educationSimilar presentations:
Шаблон портфолио магистранта
1. ПОРТФОЛИО МАГИСТРАНТА
Презентацию по преддипломной практике выполнил(а)студент(ка) группы
Фамилия Имя Отчество
Направления подготовки 44.04.01 «Педагогическое
образование» (название программы)
2. Содержание
• Научно-исследовательская деятельность– ПК-5
– ПК-6
• Методическая деятельность
– ПК-11
– ПК-12
– слайды с компетенциями можно не зачитывать, а
пролистывать быстрее
– Время ответа 5 мин.
3. Научно-исследовательская деятельность: Профессиональная компетенция ПК-5
анализировать результаты научных исследований,
применять их при решении конкретных научно-исследовательских
задач в сфере науки и образования, самостоятельно осуществлять
научное исследование
ПК-5 способность
–
–
–
–
–
–
З(ПК-5): Знать методологические основы и приемы научно-исследовательской работы, логическую структуру
исследования (проблема, тема, объект и предмет, цели и задачи исследования) (З1)
теоретические основы организации научно-исследовательской деятельности; методы исследования (З2)
У(ПК-5): Уметь ставить задачу и выполнять научные исследования, анализировать результаты решения
исследовательских задач и оценивать их эффективность (У1)
систематизировать и обобщать результаты научно-педагогического исследования путём применения
комплекса исследовательских методов (У2)
В(ПК-5): Владеть методологией научного исследования, навыками применения теоретических знаний по
решению исследовательских задач (В1)
навыками организации научно-исследовательской деятельности, методами научного исследования (В2)
4. Педагогическая деятельность: Профессиональная компетенция ПК-5
• ПК-5 Материалы5. Педагогическая деятельность: Профессиональная компетенция ПК-6
• ПК-6 готовность использовать индивидуальныекреативные способности для самостоятельного
решения исследовательских задач
– З(ПК-6): Знать основные положения теории исследовательских задач
(структура, приемы и способы решения)
– У(ПК-6): Уметь решать стандартные и нестандартные задачи с
помощью комплекса современных методов исследования; использовать
информационные и инновационные технологии в решениях
исследовательских задач
– В(ПК-6): Владеть навыками развития своего творческого потенциала
для самостоятельного решения исследовательских задач
6. Педагогическая деятельность: Профессиональная компетенция ПК-6
• ПК-6 Материалы7. Методическая деятельность: Профессиональная компетенция ПК-11
ПК-11 готовность к разработке и реализации методических
моделей, методик, технологий и приемов обучения, к анализу
результатов процесса их использования в организациях,
осуществляющих образовательную деятельность
З (ПК-11): Знать методические модели, технологии, методы и приёмы обучения (З1)
– способы анализа результатов использования методических моделей, технологий,
методов и приёмов обучения: эмпирические и статистические (З2)
У(ПК-11): Уметь выбирать адекватные образовательной ситуации методические
модели, технологии, методы и приёмы обучения (У1)
– анализировать результаты использования методических моделей, технологий, методов
и приёмов обучения в различных образовательных ситуациях (У2)
В(ПК-11): Владеть технологиями, методами и приёмами обучения в различных
образовательных ситуациях (В1)
– разрабатывать методическую модель и методику обучения в соответствии с
образовательной ситуацией (В2)
8. Методическая деятельность : Профессиональная компетенция ПК-11
• ПК-11 Материалы9. Методическая деятельность: Профессиональная компетенция ПК-12
• ПК-12 готовность к систематизации, обобщению ираспространению отечественного и зарубежного
методического опыта в профессиональной области
– З(ПК-12): Знать основные отечественные и зарубежные
методические концепции в своей предметной области
– У(ПК-12): Уметь обобщать и систематизировать отечественные и
зарубежные методические концепции
– В(ПК-12): Владеть навыками трансляции отечественного и
зарубежного методического опыта ( в выступлениях на
конференциях, семинарах, мастер-классах, научных и научнометодических публикациях и т.п.)