Similar presentations:
Первые художники и волшебники. (5 класс)
1. Урок 5: Тема: Первые художники и волшебники
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.Образовательная система «Школа 2100»
5 класс
Урок 5:
Тема: Первые художники и
волшебники
2. В чем противоречие?
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.В чем противоречие?
• Первобытные люди создавали
красивые рисунки.
• Первобытные люди старались
никому не показывать свои
рисунки.
3. Проблема урока:
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.Проблема урока:
• Зачем первобытные люди
создавали произведения
искусства?
4. Версии:
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.Версии:
1.Люди верили в волшебную
силу рисунка.
2.Пытались выразить свои
представления о мире.
5.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.Знаем:
Надо узнать:
1. Религия- это вера во 1.Первобытная
что-либо.
религия (во что
верили
первобытные люди).
2. Искусство2. Первобытное
творчество, в котором искусство (каким было
с помощью образов
первобытно
выражены чувства,
искусство).
представления
человека.
6. Первобытные религии:
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.Первобытные религии:
1)существование души;
2)потусторонний мир;
3)захоронения;
4)человек – часть природы;
5)сверхъестественные силы.
7.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.8. Глоссарий:
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.Глоссарий:
Религия – вера во что-либо.
Мифы – рассказы со сверхъестественными,
вымышленными деталями.
ДушаНаскальная живопись –
Магия -
9.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.10.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.11.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.12. Первобытное искусство:
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.Первобытное искусство:
1)наскальная живопись;
2)ритуальные танцы.
13.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.14.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.15. Домашнее задание:
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.Домашнее задание:
• Прочитать § 4, ответьте на вопросы перед
параграфом.