Детство в произведениях русских писателей

1.

МБУ «ЦБС г.о. Сызрань библиотека-филиал №3 им.М. Горького»
Детство в произведениях
русских писателей
2016 г.

2.

3.

Аркадий Гайдар.
«На графских развалинах»

4.

А. Гайдара «На графских развалинах».
Согласно определению, данному в «Словаре русского языка» С. И. Ожегова,
«беспризорный — это лишенный присмотра». Данное определение
более полно раскрывается в других специализированных источниках.
В «Педагогической энциклопедии» указано, что «беспризорность
детская — это отсутствие у детей и подростков постоянного места
жительства, определенных занятий, семейного или государственного
попечения и систематического воспитательного воздействия в
результате утраты родителей, ухода из семьи, бегства из
воспитательного учреждения и т.п. причин».

5. Внешний образ беспризорного.

6. «Судьба» беспризорного.

7.

Леонид Пантелеев
«Республика Шкид», « Часы»

8. Книги Леонида Пантелеева

9.

Валентин Распутин
«Уроки французского»

10. Что такое доброта?

Чем добрее и умнее, тем больше он
замечает добра в людях (Л.Н. Толстой)
Верю я, придет пора.
Силу подлости и злобы одолеет дух
добра. (Б. Пастернак)

11. Из истории создания рассказа «Уроки французского»

«…Рассказ, героиней которого стала Лидия
Михайловна, я посвятил другой учительнице –
Анастасии Прокопьевне Копыловой…
Рассказ «Уроки французского» был впервые
опубликован в 1973 г. в нашей иркутской
комсомольской газете «Советская молодежь» в
номере, посвященном памяти Александра Вампилова.
Анастасия Прокопьевна – его мать. Глядя в лицо этой
удивительной женщине, нестареющей, доброй и
мудрой, не раз вспоминал я и свою учительницу и
знал, что детям было хорошо и с той и с другой».
В.Г.Распутин

12. Лидия Михайловна Молокова – прототип героини Распутина

Прототип –
первоначальный
образец, человек
из реальной
жизни, с которого
создан
литературный
образ.

13. Лидия Михайловна Молокова

Героиня знаменитого рассказа В. Распутина « Уроки
французского ». Жила последние время в Нижнем
Новгороде.

14.

Вопросы к повести
В. Распутина «Уроки французского»:
1. Почему мальчик оказался далеко от дома?
2. Как жили люди в то время?
3. Как жилось мальчику в семье тети Нади?
4. Во что играли мальчики? Почему главный герой
пристрастился к этой игре?
5. Какую роль сыграла в судьбе мальчика
Лидия Михайловна?
6. Какую хитрость придумала учительница,
чтобы подкормить мальчика?
7. Изменился ли мальчик? (черты характера)