Анализаторы. Органы чувств, их роль в организме. Строение и функции. Высшая нервная деятельность. Сон. Сознание, память, эмоции

1. Анализаторы. Органы чувств, их роль в организме. Строение и функции. Высшая нервная деятельность. Сон, его значение. Сознание, память, эмоции

Анализаторы.
Органы чувств, их роль в
организме. Строение и функции.
Высшая нервная деятельность.
Сон, его значение.
Сознание, память, эмоции, речь,
мышление.
Особенности психики человека.
Антипова ОА
9 кл

2. Анализатор – система, состоящая из рецепторов, проводящих путей и соответствующей зоны коры больших полушарий.

3. рецепторы

Фоторецепторы
(восприятие света)
Проприорецепторы
Терморецепторы
(мышечное
восприятие)
(восприятие тепла и
холода)
Хеморецепторы
(восприятие вкуса и
запаха)
Механорецепторы
(восприятие боли,
звука,
прикосновения)

4. Орган зрения

Часть
Хар-ка
Функция
Белочная оболочка
Прочная
соединительная
оболочка, спереди
прозрачная (роговица)
Защита от
механических и
химических
повреждений
Сосудистая оболочка
Густая сеть
кровеносных сосудов
Питание тканей глаза

5. Орган зрения

Часть
Хар-ка
Функция
Радужная
оболочка
Содержит
пигмент
Придание
окраски глазу
Отверстие в
радужной
оболочке
Регуляция
количества
поступающего
света
Зрачок

6. Орган зрения

Часть
Хар-ка
сетчатка
Внутренняя оболочка
глаза содержит
светочувствительные
клетки –
фоторецепторы:
- Колбочки (дневное
зрение)
- Палочки (сумеречное
зрение)
Функция
Восприятие световых
раздражителей

7. Орган зрения

Часть
Хар-ка
Функция
хрусталик
Двояковыпуклая
линза
Преломление
световых лучей и
фокусирование их
на сетчатке
Стекловидное
тело
Заполняет
внутреннюю
полость глаза
Проведение и
преломление
лучей внутри
глаза

8.

9. Орган слуха

Часть
Хар-ка
Функция
Наружное ухо
Ушная раковина,
наружный слуховой
проход, барабанная
перепонка
Улавливание звуковых
колебаний воздуха,
направление их к
среднему уху
Среднее ухо
Заполнено воздухом,
соединено с носоглоткой,
3 слуховые косточки:
молоточек, наковальня,
стремечко
Передача колебаний к
овальному окну
внутреннего уха,
увеличение силы
колебаний

10. Орган слуха

Часть
Хар-ка
Функция
Внутреннее ухо
Улитка (рецепторы),
заполненная
жидкостью; есть три
полукружных
канала, два
мешочка (круглый и
овальный),
волосковые клетки
с кристаллами отолитами
Восприятие
звуковых
колебаний,
превращение их в
нервное
возбуждение.
Восприятие
положения тела в
пространстве (орган
равновесия)

11.

12.

Строение вестибулярного аппарата

13.

Строение органа обоняния

14. Высшая нервная деятельность (ВНД) – совокупность нервных процессов, происходящих в высших отделах ЦНС и обеспечивающих осуществление пов

Высшая нервная деятельность (ВНД) –
совокупность нервных процессов, происходящих в
высших отделах ЦНС и обеспечивающих
осуществление поведения человека.
• Для выработки условных рефлексов необходимо
многократное совпадение во времени двух
раздражителей, один из которых – безусловный, а
другой условный, как бы возвещающий о
предстоящем безусловном раздражении. При этом
условный должен предшествовать безусловному и
быть слабее его.
• Кроме того, кора головного мозга должна
находиться в функционально активном состоянии.

15. Рефлексы

Безусловные
Врожденные,
наследуются.
Универсальны
Условные
Приобретенные,
не наследуются.
Индивидуальные
Возникают на
уровне спинного
мозга и стволовой
части головного
Возникают на
уровне коры
головного мозга
Устойчивы,
сохраняются в
течении всей
жизни
Изменчивы,
образуются и
угасают

16. Рефлексы

Безусловные
Врожденные,
наследуются.
Универсальны
Пищевые, половые, защитные,
хватательные, дыхательные,
ориентировочные
Сохранение целостности
организма. Обеспечение
размножения. Поддержание
постоянства внутренней среды
организма. Основа
образования условных
рефлексов
Условные
Приобретенные,
не наследуются.
Индивидуальные
Натуральные, искусственные
Обеспечение приспособления
организма к условиям среды

17.

Торможение – нервный процесс, который выражается
в задержке возбуждения в ответ на раздражение
Безусловное
Условное
(внешнее)
(внутреннее)
Запредельное

18.

Фазы сна
Медленный сон
Замедление дыхания;
Расслабление мышц;
Снижение уровня обмена веществ;
Понижение температуры тела;
Зрачки сужены;
Сновидения отсутствуют;
Продолжительность 1-1,5 ч.
Быстрый сон
Учащение дыхания;
Сокращение мышц;
Повышение уровня обмена веществ;
Усиление сердцебиения;
Быстрое движение глаз;
Наличие сновидений;
Продолжительность 10-15 мин.
Сон – периодически наступающее физиологическое состояние, которое
характеризуется отсутствием реакций на внешние раздражители, снижением
активности физических процессов.
Сон - циклическое состояние.

19.

Значение сна
Восстановление обменных процессов
Устранение
информационных
нагрузок
Охрана нервных
клеток от
функционального
истощения и
разрушения
Восстановление
работоспособности
организма

20. Сознание - психическая деятельность, обеспечивающая обощенное и целенаправленное отношение к окружающему миру, выделение человеком себя

Сознание - психическая деятельность,
обеспечивающая обощенное и целенаправленное
отношение к окружающему миру, выделение
человеком себя из окружающей среды.
Критерии сознания
Сосредоточение
мысли;
Осознание своего я и
окружающих;
Абстрактное
мышление;
Восприятие
эстетических и
этических ценностей.
Оценка действий;

21. Память - способность хранить и извлекать информацию из предыдущего опыта.

Количественно
Качественно
- СЕНСОРНАЯ
- МОТОРНАЯ
Поступление нервных
импульсов от органов чувств
и задержка на доли секунды
для анализа
На движения
- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ
На чувства

22.

Количественно
Качественно
- КРАТКОВРЕМЕННАЯ
- ОБРАЗНАЯ
Запоминание и сохранение
информации на короткий
срок после
непродолжительного
восприятия
На слова и объекты, их
форму, размер, цвет
(слуховая, зрительная,
вкусовая, обонятельная)

23.

Количественно
- ДОЛГОВРЕМЕННАЯ
длительное сохранение
знаний, образов,
запоминающихся после
многократного их
повторения и
воспроизведения
Качественно
- ЛОГИЧНО-СМЫСЛОВАЯ
на текст, слова, мысли
(словесная, логическая)

24.

Значение памяти
Помогает человеку овладеть
знаниями
Сохранение
индивидуального
опыта человека
Основа обучения
человека

25. Эмоции - субъективные реакции человека на внешние раздражители, средства передачи состояния индивидуума.

Положительные
Отрицательные
Радость,
удовольствие,
гордость.
Страх, ненависть,
неудовольствие.
Побуждает субъект к
достижению целей
Направлены на
избегание вредных
воздействий.

26.

Эмоциональные реакции
Возникают внезапно, читаются на лице (смех, плач, волнение, гнев, удовольствие,
злость, испуг, удивление)
Эмоциональные состояния
Формируют настроение, возникают на базе эмоциональных реакций,
продолжительны (возбуждение, страх, тревога, боль, обида, переживание, гордость)
Эмоциональные отношения
Чувства, направленные на личность, объект, процесс, возникают на основе состояний
(дружба, уважение, доверие, ревность, любовь, страсть, вражда, зависть)

27.

Значение эмоций
Играют роль оценки
деятельности и ее результатов
Формируют у человека чувства,
определяющие отношение человека к
предметам и явлениям

28. Речь - озвученная мысль, свойственная только человеку. Свойственна человеку благодаря 2-й сигнальной системе. Это условные рефлексы, вырабо

Речь - озвученная мысль, свойственная только
человеку.
Свойственна человеку благодаря 2-й сигнальной
системе. Это условные рефлексы, выработанные на
слова и обозначаемые ими понятия.
Устная
Общение между
людьми, при котором
информация подается
и воспринимается на
слух
Письменная
Передача
информации с
помощью
письменных знаков,
символов

29. Мышление - процесс обобщенного отображения свойств предметов и явлений, их связей и взаимоотношений, совокупность разных типов умственной

деятельности; рассматривается как
высшая форма отображения действительности. Физиологическим
аппаратом мышления является возникновение временных связей
между непосредственными и словесными раздражителями с
разнообразными формами деятельности организма.
Процесс мышления
Анализ
Сравнение
Синтез
Абстрагирование
Формы мышления
Понятие
Размышление
Умозаключение
Обобщение

30. Психологические особенности личности

31.

Холерик
(энергичность, несдержанность,
агрессивность, вспыльчивость);
Флегматик
(спокойствие, медлительность,
уравновешенность).
Меланхолик
(сравнительно низкий уровень
психической активности,
медлительность, сдержанность в
движениях, застенчивость,
обидчивость, тревожность);
Сангвиник
(энергичность, позитивность,
высокая приспособляемость);

32.

Домашнее
задание:
1. Повторить материал
презентации
2. На сайте «СДАМ ГИА»
проработать задания
№ 16 (письменно)