Урок_FlyHigh2_Its_a_school

1.

FLY HIGH 2
Unit 1 • It's a school!
Школьные принадлежности • What's this? It's a/an…
Буква Ii в открытом и закрытом слоге
Урок 60 минут • учебник, стр. 24–25

2.

1. Приветствие и разминка — 3 мин
• Hello! Hi! How are you? — I'm fine, thank you!
• What's your name? — My name is…
• Разминка-алфавит: показываем буквы вразброс (стр. 25, Learn with Tag),
ученик называет звук
Тёплый старт: 2–3 быстрых вопроса в режиме «учитель — ученик»,
потом меняемся ролями.
Цель: включиться в английский за 3 минуты, без длинных объяснений.

3.

2. Повторение: цифры 1–10 — 4 мин
one
two
three
four
five
six
seven
eight
nine
ten
1
6
2
7
3
8
4
9
5
10
ИГРЫ:
• Чант one–ten по порядку → потом вразброс (показываем карточки в случайном порядке)
• «Снежный ком»: учитель называет цифру — ученик следующую, затем наоборот
• Счёт предметов: How many books? How many pens?

4.

3. Повторение: «магическая» буква Ee — 5 мин
ОТКРЫТЫЙ СЛОГ → [iː]
ЗАКРЫТЫЙ СЛОГ → [e]
we • she • he • Pete
E в конце слова молчит,
но заставляет гласную «петься»
pen • egg • leg • hen
Короткий звук, как в «эхо»
Читаем пары: be–bet • he–hen • me–men • Pete–pet
Хлопки: 1 хлопок — [iː] (she), 2 хлопка — [e] (pen)
ИГРА: сортировка Ee (Wordwall)

5.

4. Новые слова — 6 мин
school
школа
bag
портфель / сумка
pencil
pen
rubber
book
ручка
ластик
карандаш
СХЕМА: показываем картинку → слово → ученик повторяет → спрашиваем.
ИГРА «What's missing?»: прячем карточку — ученик называет пропавшее слово.
АУДИО: произношение слов (Fly High 2, CD1)
книга

6.

5. Фонетика: буква Ii — 8 мин
ОТКРЫТЫЙ СЛОГ → [aɪ]
ЗАКРЫТЫЙ СЛОГ → [ɪ]
kite • Mike • bike • like
five • nine • pie
pig • fish • six • milk
big • lip • pink • sit
«ай» — как восклицание!
Короткий звук «и»
ХЛОПКИ: 1 хлопок — [ɪ] (milk), 2 хлопка — [aɪ] (bike)
СВЯЗЬ С ЛЕКСИКОЙ: six pens • a big bag • one book
ИГРА: сортировка Ii (Wordwall)

7.

6. История «It's a school!» — 8 мин
1) Рассматриваем комикс (стр. 24): Who is this? What's in the bag?
2) Считаем предметы по-английски: How many pencils? One, two, three!
3) Слушаем диалог с аудио.
4) Читаем по ролям.
5) Упр. 1 «Circle»: 1 — yes (book) • 2 — no • 3 — no • 4 — yes (bag)
На каждый «no» спрашиваем: What is it? — ученик исправляет.
АУДИО: диалог урока (CD1)
Совет: первый раз слушаем с закрытой книгой, второй — следим по тексту.

8.

7. Грамматика: What's this? It's a/an… — 7 мин
A + согласный звук
AN + гласный звук
a bag • a pen • a pencil
a rubber • a book
an umbrella • an elephant
an octopus • an apple
ВОПРОС-ОТВЕТ по карточкам:
What's this? — It's a pen. / It's a rubber. / It's a book.
Упр. 2 «Write a or an»: 1 — a bag • 2 — an umbrella • 3 — an elephant
4 — a pencil • 5 — a monkey • 6 — an octopus
Learn with Tag (аудио)

9.

8. Аудирование «Listen and stick» — 5 мин
Упр. 3 (стр. 25): слушаем и «клеим» стикеры на парту, затем обводим вариант.
ПОРЯДОК:
• 1-е прослушивание — только слушаем
• 2-е прослушивание — выполняем задание
• Проверка: What's this? — It's a…
Сверьте номера ответов с треком при первом прослушивании:
порядок зависит от записи.
АУДИО: трек задания (CD1)

10.

9. Песня Fly High band — 4 мин
What's this? What is this in my bag?
What's this in my bag?
What's this? What is this?
A pencil and a pen.
A pencil, a rubber, a book and a pen.
1-й круг — слушаем и отстукиваем ритм • 2-й круг — подпеваем
ПЕСНЯ «What's this?» (YouTube)

11.

10. Игры на закрепление — 7 мин
Сначала практика «What's this? — It's a…», потом лексика:
ИГРА на Genially — открываем картинки, отвечаем It's a…
Викторина «What is this?» (Wordwall)
Пары-мемори: pen, pencil, rubber, book, school bag
Если не хватает времени — мемори переносим в домашнее задание,
викторину обязательно оставляем на уроке.
Финал: ученик сам задаёт вам What's this?, вы «ошибаетесь» — он исправляет.

12.

11. Итог урока и домашнее задание — 3 мин
ИТОГ:
• Показываем карточки — ученик называет слово и спрашивает What's this?
• 3 слова с буквой Ii — ученик называет звук ([ɪ] или [aɪ])
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
• Рабочая тетрадь к уроку 1
• Выучить 6 слов: school, bag, pencil, pen, rubber, book
• Дописать упр. 2 «a/an»
РАСКРАСКА НА ДОМ (закрепление звуков):
синим [ɪ]: pig, fish, milk • красным [aɪ]: kite, bike, pie
Повторить: игра-сортировка Ii (дома)

13.

Шпаргалка репетитору
• Якорь для путаницы Ee / Ii: Ee — «звезда» (поёт [iː]), Ii — «ай!» (kite).
Путается — возвращаемся к постерам, а не к правилу на словах.
• [ɪ] в six, big дети тянут как «ии» — сравниваем на слух пары:
sit / seat, big / beat, pen / pin.
• Скелет урока: слово → картинка → What's this? — It's a…
Один и тот же вопрос звучит в истории, песне и играх —
к финалу ученик говорит его на автомате.
• Все ссылки кликабельны прямо со слайдов.