Батаев Учсиб НГТУ

1.

Подготовка будущих
пользователей СИ:
совместные усилия школ и
вузов
Иван Анатольевич Батаев

2.

Станция 2-1 ЦКП «СКИФ»
• Разрабатывается коллективом НГТУ
• С июня 2025 года ее реализация предусмотрена
постановлением правительства
• Для подготовки кадров реализуется специальная
магистерская программа
№1

3.

Требования к кадрам для
источников СИ
• Для синхротронных источников требуются
сверхквалифицированные кадры с широким
кругозором (руководители линий,
специалисты в области ускорительной
техники, вакуума, рентгеновской оптики и т.д.)
• Для синхротронных источников требуется
большое количество пользователей (5-10 тыс.
человек в год чтобы эффективно загрузить
один источник СИ и создать небольшой
конкурс)
№1

4.

Необходимые дисциплины для будущих
пользователей источников синхротронного
излучения
Математика
Физика
Химия
Программирование
Обработка больших данных
Робототехника
Академическое письмо
Английский язык
№1

5.

Основные вызовы
• Снижение уровня знаний. Наблюдается устойчивое падение
результатов выпускников школ по ключевым
дисциплинам: математика, физика, химия.
• Жёсткая регуляция учебных планов. Система
отличается избыточной зарегулированностью: обилие
обязательных неспецифических предметов и ограничений.
• Сокращение аудиторной нагрузки. Происходит
общее уменьшение количества часов в учебных планах, что
напрямую затрагивает часы на естественные науки.
• Неэффективность самостоятельного изучения естественнонаучных дисциплин. Формат самостоятельного освоения
сложного материала не подходит для большинства школьников.
№1

6.

Создание профильных классов
совместно с вузами
• Создание физмат классов, химико-биологических классов,
физико-информационных классов, инженерных классов, в
которых 1 день в неделю школьники проводят целиком в стенах
университета
• Регулярные популярные лекции от ведущих ученых
университетов
• Выполнение небольших проектов совместно со студентами
старших курсов (необходимы хорошие кейсы, методические
материалы)
• Обязательное участие в конференциях и олимпиадах
различного уровня. Создание мотивации через успешный опыт
• Экскурсии – простой формат для университетов, но
малоэффективный с точки зрения привлечения школьников
№1

7. Что можно еще можно сделать в школах совместно с университетами?

• Популяризация физических методов исследования
материалов – микроскопии, спектроскопии,
дифракционных исследований
• Внедрение в курсы физики и химии лабораторных работ
по самостоятельному конструированию простых
измерительных приборов – спектроскопов,
дифрактометров, микроскопов
• Использование современных средств автоматизации и
цифровизации при разработке новых приборов
• Нужна разработка методических материалов – пособий
и учебников
• Нужно внедрять информацию об установках мегасайенс
в образовательные программы педагогических
университетов, проводить переподготовку учителей
физики, химии, биологии