презентация

1. Владимир Высоцкий

ВЛАДИМИР ВЫСОЦКИЙ
ВЫПОЛНИЛ:

2. актуальность

Творчество
Владимира
Семеновича Высоцкого (1938–
1980)
представляет
собой
уникальное явление в истории
отечественной
и
мировой
культуры XX века. Поэт, актер
театра
и
кино,
авторисполнитель
сотен
песен,
Высоцкий стал голосом целой
эпохи
АКТУАЛЬНОСТЬ
Студенческая аудитория часто
воспринимает
Высоцкого
фрагментарно, зная несколько
культовых
песен.
Возникает
насущная потребность в поиске
новых подходов к изучению его
творчества, осмыслению его
литературного и гражданского
подвига в контексте современных
социально-культурных реалий

3. введение

ВВЕДЕНИЕ
• Цель исследования - комплексный анализ
идейно-тематического
своеобразия
и
художественных особенностей поэзии Владимира
Высоцкого
• Задачи:
• 1. Изучить жизненный и творческий путь В. С.
Высоцкого
• 2. Проанализировать
пласты его поэзии
основные
тематические
• 3. Провести опрос среди студентов 1 курса для
оценки уровня знакомства с творчеством поэта
• 4. Разработать методические рекомендации по
популяризации творчества В. С. Высоцкого в
студенческой среде

4. введение

• Объект исследования - творческое
наследие
Владимира
Семеновича
Высоцкого
ВВЕДЕНИЕ
• Предмет исследования - особенности
восприятия творчества В. С. Высоцкого
современной молодежью
• Методы
исследования:
анализ
литературных
источников,
биографический
метод,
синтез
и
обобщение,
анкетирование,
анализ
полученных данных, классификация и
визуализация материала

5. введение

ВВЕДЕНИЕ
• Практическая значимость исследования
заключается
в том,
что
собранный
материал,
выводы
и
разработанная
презентация могут быть непосредственно
использованы
на
семинарских
и
практических
занятиях
по
русской
литературе, во внеурочной деятельности, а
также всеми, кто интересуется историей
отечественной культуры
• Проект адресован студентам 1 курса
колледжей
и
вузов,
преподавателям
литературы для использования на занятиях,
а также широкому кругу читателей

6. Основные этапы жизни и творческой деятельности

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
• 1959 — эпизодическая роль в фильме «Сверстницы»
• 1961 — написана первая песня «Татуировка»
• 1964 — окончательно закрепился в Театре на Таганке; начал регулярные роли
• 1966–1967 — актёрские роли в кино: «Я родом из детства», «Короткие встречи»,
«Вертикаль»
• 1968–1969 — роли в фильмах «Интервенция», «Служили два товарища», «Хозяин тайги»
• 1969 — за роль Галилея на фестивале «Московская театральная весна» получил диплом I
степени
• 1971 — премьера «Гамлета» с главной ролью
• 1973–1979 — заметные кинематографические работы
• 1976 — «Гамлет» награждён гран-при на фестивале БИТЕФ (Югославия)

7. тематические направления поэзии В. С. Высоцкого

ТЕМАТИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПОЭЗИИ
В. С. ВЫСОЦКОГО
1
2
3
• Военная тема
• Социальная сатира
• Философские размышления

8. результаты исследования

70
60
50
40
РЕЗУЛЬТАТЫ
ИССЛЕДОВАНИЯ
60
40
30
Знаете ли вы творчество
В. С. Высоцкого?
20
10
0
Знают
песни
Высоцкого
Да
Нет

9. Основная ассоциация с творчеством Высоцкого

ОСНОВНАЯ АССОЦИАЦИЯ С ТВОРЧЕСТВОМ ВЫСОЦКОГО
Ассоциация с творчеством Высоцкого (%)
6,7
26,7
Бардовская песня
10
56,7
Гражданская лирика
Театр
Литература

10. знакомство с творчеством Высоцкого

ЗНАКОМСТВО С ТВОРЧЕСТВОМ ВЫСОЦКОГО
Другие
4
Преподаватель
6
Концерты
8
Друзья/семья
10
Интернет
22
Школьная программа
28
0
5
10
%
15
20
25
30

11. Наиболее эффективные Форматы вовлечения на занятиях

НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНЫЕ ФОРМАТЫ ВОВЛЕЧЕНИЯ
НА ЗАНЯТИЯХ
%
120
100
80
60
40
20
0
96,7
Разбор текстов
вместе с
преподавателем
83,3
Прослушивание
песен в классе
73,3
60
Видеофрагменты
выступлений
%
Лекции
53,3
Дискуссии и
дебаты
46,7
Практические
проекты или
медиапроекты

12. методические подходы к включению творчества Высоцкого в учебный процесс

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ВКЛЮЧЕНИЮ
ТВОРЧЕСТВА ВЫСОЦКОГО В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС
Лекции с мультимедиа-поддержкой
Практикумы по анализу текстов
Мини-презентации, видеоролики,
подкасты

13. заключение

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
• Несмотря на временной разрыв, творчество Высоцкого вызывает отклик у
молодежи, но нуждается в грамотной педагогической подаче
• Работа проделана успешно, поставленные задачи выполнены в полном
объеме, собран качественный теоретический материал, подготовлены
наглядные материалы, которые могут быть непосредственно применены на
занятиях по литературе
• Практическая ценность проекта заключается в возможности использования
его результатов для расширения кругозора учащихся и повышения интереса
к отечественной культуре XX века

14. Спасибо за внимание!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!