Презентация по ОБЖ _Память и мышление_ (1)

1.

МБОУ «Причулымская ООШ» Зырянского района
Презентация по ОБЖ на тему:
ПАМЯТЬ
И МЫШЛЕНИЕ
АВТОР: ДЕМИНА О. А.

2.

Память – это способность
запоминать, сохранять,
воспроизводить и забывать
следы впечатлений.

3.

Человек начинает
запоминать уже в утробе
матери.
По мнению ученых,
память у человеческого
плода начинает работать
через 20 недель после
зачатия.

4.

ИНТЕРЕСНЫЕ
ФАКТЫ
•• Человеческий мозг способен
хранить по компьютерным меркам от 1
до 7 млн. мегабайт информации.
•Шахматист, американец Поль Морфи,
был способен играть в шахматы с
•Примерно 30 тысяч человек входили
противником, совершенно не смотря на
в армию знаменитого Александра
шахматную доску. Причем мог делать Македонского. Он знал в лицо и по
это в восьми партиях одновременно.
именам каждого из них.
Поль Сенс, еще один шахматист, был
способен играть до двадцати партий
одновременно.

5.

НЕПРОИЗВОЛЬНАЯ
ПАМЯТЬ
ЗАПОМИНАЕТЬСЯ
ВСЕ ЧТО НАМ
ИНТЕРЕСНО

6.

ПРОИЗВОЛЬНАЯ
ПАМЯТЬ
НУЖНО БЫТЬ
ВНИМАТЕЛЬНЫМ И
НАСТОЙЧИВЫМ

7.

Пример № 1. Зайдите в чужую
комнату и попытайтесь запомнить 5
каких-либо предметов. Их размер,
цвет и расположение. Не
записывайте ничего. Подождите пару
часов и попробуйте восстановить в
памяти эти данные. В случае с
детьми можно сразу по выходу из
комнаты, попросить рассказать Вам,
как выглядят, и где стоят эти вещи.
Пример № 2. Добирайтесь в школу
разными путями, меняйте привычное
расположение вещей на рабочем
столе, чаще делайте небольшие
перестановки книжек на полке. Ваш
мозг и память научатся быстрее
приспосабливаться к переменам

8.

Я мыслю – значит, я
существую.
Мышление – основа
познавательного процесса.
Декарт

9.

1. Анализ ситуации
2. Наметить план действий
3. Выполнить план действий

10.

Мышление развивается с ранних лет.
Уже в 5 лет ребенок должен
оперировать такими категориями
логического мышления, как обобщение,
сравнение, систематизация,
классификация. Чтобы эти приемы
формировались, ребенок должен
опираться на наглядный материал,
так как он еще познает мир при
помощи наглядно-образного мышления.
То есть, при развитии у ребенка какихто навыков нужно опираться на
имеющиеся.

11.

Не делайте зарубки на деревьях, дабы
найти дорогу назад. Лучше
воспользуйтесь компасом и картой
(как ими пользоваться заодно научите
и детей) или делайте маркировку:
полоски ярких ленточек или цветных
тряпочек привязывайте к веткам
деревьев так, чтобы ленточки
бросались в глаза и вы могли быстро
отыскать путь домой.

12.

ВНИМАНИЕ И МЫШЛЕНИЕ
ОЧЕНЬ ВАЖНЫ В УСЛОВИЯХ
АВТОНОМНОГО СУЩЕСТВОВАНИЯ

13.

ИСТОЧНИКИ
http://images.yandex.ru/yandsearch?source
http://www.sch2034.ru/documents/do/razvivatm_pamyat_vnima
nie_mishlenie.pdf
http://knowledge.allbest.ru/psychology/3c0a65625a3bc68a5c53b89521316c
27_0.html
http://nsportal.ru/detskii-sad/materialy-dlya-roditelei/razvivaem-pamyatvnimanie-i-myshlenie-rebyonka