Презентация Общая характеристика и строение мхов без ответов

1.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
И СТРОЕНИЕ МХОВ.
Практическая работа
«Изучение внешнего строения
мхов (на местных видах)».
Биология. 7 класс

2.

Цель
Изучить главные черты строения
и жизнедеятельности мхов как особой группы
споровых растений.
Задачи
1. Познакомиться с общими чертами организации
мхов.
2. Изучить особенности строения
и жизнедеятельности мохообразных растений.
3. Научиться определять особенности строения
мхов на наглядных примерах.

3.

Мхи — высшие споровые растения
Мхи — высшие споровые растения: тело их
расчленено на стебель и листья, а размножаются
они спорами.
1. В отличие от водорослей, у мхов есть стебель
и листья; лишь у примитивных печеночников
тело — слоевище.
2. Размеры малы: от 1 мм до нескольких десятков
см; даже рекордсмен даусония не превышает
60 см.

4.

Мхи — высшие споровые растения
3. Видов мхов около
20 000 — по численности
они уступают только
покрытосеменным
(цветковым).
4. Мхи — одни из
древнейших жителей
суши: появились
примерно 300–400 млн
лет назад.

5.

Мхи – древнейшие наземные растения
Сфагнум (торфяной мох)
Зеленый мох кукушкин лен

6.

ВНЕШНЕЕ СТРОЕНИЕ МХА
Основные органы листостебельного мха:
стебель и листья.
1. Настоящих корней нет — их заменяют ризоиды:
нитевидные выросты, которыми мхи
укрепляются в почве и всасывают воду.
2. Нет развитых проводящих тканей — поэтому
тело не может быть высоким.
3. В клетках есть хлорофилл — мхи
фотосинтезируют, как все зеленые растения.

7.

ВНЕШНЕЕ СТРОЕНИЕ МХА
Зеленый мох кукушкин лен
Коробочка со спорами
Листья
Стебель
Ризоиды

8.

ГДЕ ЖИВУТ МХИ
Мхи растут преимущественно в хорошо
увлажненных местах; в засушливых областях редки.
• В засуху впадают в состояние покоя
и возобновляют жизнедеятельность при
выпадении осадков.
• Встречаются на всех континентах, даже
в Антарктиде.
Большинство пресноводные виды; а вот в морях
мхов нет, лишь несколько видов — на скалах
у прибоя.
• Типичные места: сырые леса, болота, луга, камни,
кора деревьев, аквариумы.

9.

ДВЕ БОЛЬШИЕ ГРУППЫ МХОВ
Печеночники
Листостебельные
Тело представлено
слоевищем
(риччия, маршанция)
Имеют стебель
и листья
(кукушкин лен, сфагнум).
Маршанция
Сфагнум

10.

ПЕЧЕНОЧНИКИ. РИЧЧИЯ И МАРШАНЦИЯ
Риччия
Риччия — плавающий
печеночный мох, знакомый
аквариумистам: зеленый ковер
на поверхности воды.
Тело риччии — вильчато
ветвящееся слоевище;
у плавающей риччии ризоидов
нет.
При хорошем освещении быстро
разрастается, образуя плотные
подушки.
При высыхании водоема,
оставшись на сырой почве,
риччия образует ризоиды.

11.

ПЕЧЕНОЧНИКИ. РИЧЧИЯ И МАРШАНЦИЯ
Маршанция
Тело маршанции представлено
лентовидно стелющимся
слоевищем (талломом),
которое растет
на влажной почве .
На верхней стороне ее таллома
можно заметить выводковые
корзиночки для вегетативного
размножения,
а также особые воздушные
камеры с порами, через которые
происходит газообмен .

12.

Листостебельные. Кукушкин лен
Стройные коричневатые стебельки,
покрытые маленькими темно-зелеными
листиками, похожи на миниатюрный лен.
Есть мужские и женские растения
(двудомное растение).
На женских растениях развиваются
коробочки на длинных ножках с
волосистыми заостренными колпачками,
напоминающими сидящую кукушку, —
отсюда и название.
В коробочках созревают споры.
Многолетнее растение; в сырых местах
покрывает почву сплошным ковром
и вытесняет другие зеленые мхи.
Кукушкин лен

13.

СФАГНУМ – БЕЛЫЙ (ТОРФЯНОЙ) МОХ
• Растение с сильно ветвящимся стеблем и мелкими светло-зелеными
листьями; не имеет ризоидов (в отличие от кукушкина льна).
• На концах верхних ветвей образуются маленькие коробочки,
в которых созревают споры.
• Каждый лист — один слой клеток двух типов: узкие зеленые
(с
хлоропластами) образуют сплошную сеть и создают органические
вещества.
• Между ними — крупные мертвые водоносные клетки: цитоплазма
разрушена, остались прозрачные оболочки, заполняемые водой или
воздухом; из них состоит большая часть листа.
• Благодаря мертвым клеткам сфагнум всасывает и удерживает воды
в 20–25 раз больше собственной массы, долго и постепенно отдавая ее
живым клеткам.

14.

СФАГНУМ – БЕЛЫЙ (ТОРФЯНОЙ) МОХ
Живые зеленые клетки
Мертвые водоносные клетки
Сфагнум

15.

Интересные факты о мхах
• Сфагнум выделяет сфагнол, губительный для
бактерий; в войну он заменял перевязочную вату.
• «Кукушкин лен»: коробочка с колпачком
напоминает кукушку, а стебелек с листиками —
лен.
• Мхи-пионеры одними из первых заселяют камни,
гари и голую почву, подготавливая место другим
растениям.
• Сплошной моховой ковер затрудняет доступ
воздуха к почве — она закисает и заболачивается.
• Высохший мох может годами находиться в покое
и «ожить» после дождя.

16.

Промежуточные задания
Задание 1. «Закончи мысль»:
а) нитевидные выросты, заменяющие мхам корни, —
…; б) тело печеночников представлено …; в) мхи
размножаются с помощью ….
Задание 2. «Узнай мох по описанию»:
1) плавает в аквариуме, тело — вильчатое слоевище;
2) стройный стебелек с темно-зелеными листиками и
коробочкой-«кукушкой»; 3) белый мох без ризоидов,
впитывает воду в 20–25 раз больше своей массы.
Задание 3. «Найди лишнее»:
риччия, кукушкин лен, сфагнум, ламинария. Объясни
выбор.

17.

Верные ответы
Задание 1.
а) ризоиды; б) слоевищем (талломом); в) спорами
(а также вегетативно).
Задание 2.
1 — риччия; 2 — кукушкин лен; 3 — сфагнум.
Задание 3.
Лишняя — ламинария: это бурая водоросль, живет
в море, разделения тела на стебель и листья нет;
мхи — высшие растения.

18.

Размножение. Чередование поколений
У мхов четко выражено чередование бесполого
и полового поколений.
Проросток (протонема)
• Бесполое поколение —
спорофит: размножение
происходит с помощью
спор.
• Из проросшей споры
образуется тонкая
зеленая нить —
проросток, или
протонема.

19.

Размножение. Чередование поколений
• Нить ветвится, на ней
появляются почки, из
которых вырастают
мужские и женские
растения — половое
поколение (гаметофит).
• В жизненном цикле мхов
половое поколение
(гаметофит) доминирует,
а бесполое (спорофит)
занимает подчиненное
положение.

20.

ПОЛОВОЕ РАЗМНОЖЕНИЕ. БЕЗ ВОДЫ – НЕВОЗМОЖНО!
• На верхушках мужских
растений развиваются
подвижные половые
клетки —
сперматозоиды.
• У женских растений на
верхушках расположены
половые органы
с женской клеткой —
яйцеклеткой.
Мужское растение
Женское растение

21.

ПОЛОВОЕ РАЗМНОЖЕНИЕ. БЕЗ ВОДЫ – НЕВОЗМОЖНО!
• Во время дождя
сперматозоиды плывут
к яйцеклетке: оплодотворение
у мхов невозможно без воды.
• При слиянии гамет образуется
зигота.
• Из зиготы на женском
растении развивается
коробочка на ножке —
спорофит; в коробочке
созревают споры.

22.

ОБЩАЯ СХЕМА ЧЕРЕДОВАНИЯ ПОКОЛЕНИЙ У МХОВ

23.

Вегетативное размножение мхов
• Моховидные способны к вегетативному
размножению — частями стебля и побегов.
Поэтому их размножение длительное
время может происходить без образования
спорофита.
• Таким образом у мхов три способа
размножения — спорами, половое
и вегетативное.

24.

Роль мхов в природе
1. Поселяясь на лугах
и в лесах, мхи сплошным
ковром покрывают почву,
затрудняя доступ воздуха, —
это ведет к закисанию
и заболачиванию почв.
2. Листостебельные, особенно
сфагновые мхи, покрывают
болота и, отмирая,
образуют торф.

25.

Роль мхов в природе
3. Торфяники — гигантские
хранилища влаги
и углерода.
4. Мхи-пионеры заселяют
камни и гари, участвуют
в почвообразовании, дают
приют мелким животным.
5. В торфе тысячелетиями
сохраняются стволы, корни,
листья и пыльца древних
растений.

26.

Роль мхов в жизни человека
1. Торф применяют как
топливо, удобрение
и сырье для
промышленности.
2. Из торфа получают
древесный спирт,
карболовую кислоту,
пластмассы,
изоляционные ленты,
смолу и другие ценные
материалы.

27.

Роль мхов в жизни человека
3. Мох применяют
в строительстве
(утеплитель), флористике,
аквариумистике; в Японии
создают знаменитые
моховые сады.
4. Отрицательная роль:
заболачивание почв
и закисание лугов
и лесов.

28.

Лабораторная работа «Изучение внешнего строения
мхов»
Цель: изучить особенности внешнего строения мха.
Задачи: найти стебель и листья; определить форму,
расположение, размеры и окраску листьев; определить
ветвистость стебля; найти мужские и женские растения;
рассмотреть коробочку; сравнить мох с водорослью;
сделать выводы.
Оборудование: живые растения мха (сфагнум или
кукушкин лен), ручная лупа, микроскоп, предметное
и покровное стекла.
Правила безопасности: бережно обращайся со стеклами
и микроскопом, не оставляй рабочее место без порядка.

29.

Ход работы
1. Рассмотрите растение
мха. Определите
особенности его
внешнего строения,
найдите стебель и листья.
2. Определите форму,
расположение, размеры
и окраску листьев.
Рассмотрите лист под
микроскопом и зарисуйте
его.

30.

Ход работы
3. Определите,
ветвистый или
неветвистый стебель
у растения.
4. Рассмотрите
верхушки стеблей,
найдите мужские
и женские растения.

31.

Ход работы
5. Рассмотрите коробочку
со спорами. Каково
значение спор
в жизни мхов?
6. Сравните строение мха
со строением водоросли.
В чем их сходство
и различия?
7. На основе проведенных
исследований
сформулируйте выводы.

32.

Образец выполнения практической работы
Признак
Кукушкин лен
Сфагнум
Стебель
и ризоиды
Стебель до ~10 см, стройный,
неветвистый, у основания ризоиды
Стебель сильно ветвистый,
светло-зеленый; ризоидов у
взрослого растения нет
Листья
и коробочки
Листья маленькие, темно-зеленые,
ланцетовидные, сидят по стеблю
спирально; мужские верхушки
красноватые, у женских — коробочка на
длинной ножке
с волосистым колпачком.
Листья мелкие, светлые;
коробочки маленькие, округлые,
на концах ветвей.
Сходство
с водорослями
Различия
с водорослями
Наличие хлорофилла, размножение спорами, потребность в воде для
размножения.
Вывод
Мхи — высшие споровые растения; сфагнум приспособлен
к накоплению и удержанию большого количества воды.
У мхов есть стебель и листья и ризоиды, водоросли — тело-слоевище без
органов.

33.

САМОНАБЛЮДЕНИЕ (РЕФЛЕКСИЯ)
• «Три слова»: назови тему
урока ровно тремя словами.
• «Факт дня»: какой факт
удивил тебя больше всего
и почему?
• «Сравни»: назови одно
сходство и одно различие мха
и водоросли.
• «Термометр бриолога»:
оцени свою активность
на уроке от 1 до 10.
• «Похвали себя»:
«Я молодец, потому что…».

34.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Уровень 1 (базовый):
• прочитать параграф о мхах;
• выучить термины;
• устно ответить на вопросы
«Проверьте себя».
Уровень 2 (повышенный):
• подготовить сообщение «Торф
и его использование» или «Мхи
моего края».