4.Особенности восприятие человеком инф

1. ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ЧЕЛОВЕКОМ ИНФОРМАЦИИ

2. Восприятие

Процесс приема и усвоения
информации, получаемой при помощи
воздействия предметов и явлений на
органы чувств человека, называется
восприятие или перцепция (от лат.
perceptio).

3.

Восприятие – это актуальные переживания,
т. е. те, которые воздействуют на человека
именно в этот момент.

4.

5.

Факторы, влияющие на успешное восприятие
визуальной информации:
• размер объекта (большие объекты воспринимаются
острее).
• цвет объекта (в некоторых пропорциях цвет способен
создавать конкретное настроение и привлекать к себе
внимание; и, соответственно, наоборот);
• интенсивность объекта (в эмоциональном или
физическом значении);
• контрастность объекта (выделение объекта из
окружающей среды). Использование темного текста на
светлом фоне и наоборот. Изображение оптимально в
том случае, когда уровень контраста между текстом и
фоном составляет 70%.

6. Когнетика

Когнетика (от слова cognate –
родственный, сходный).
Когнетика учитывает статистическую
природу различий между людьми. Она
занимается изучением прикладной
сферы наших ментальных способностей.
Эта наука исследует способности
человеческого мозга, его ограничения.

7.

Бессознательными считаются
ментальные процессы, которые мы не
осознаем в тот момент, когда они
происходят.
Такие процессы возникают благодаря
повторению в привычных ситуациях и
имеют огромную производительность.
Сознательные процессы происходят в
новых ситуациях или ситуациях,
представляющих угрозу.
Они менее производительны и требуют
от человека принятия решений и усилий
воли.

8.

9.

Привычки
Интерфейс призван формировать у пользователя
привычки.
Привычки формируются независимо от того, думает
ли об этом разработчик. Если одно и то же действие
повторяется несколько раз подряд, оно становится
привычным. Привычки могут возникать на умственном и
на физическом уровне, постепенно переводя
сознательные действия в бессознательные.

10.

Чтобы интерфейс формировал привычки, он
должен соответствовать следующим
требованиям:
быть достаточно простым;
достаточно часто пользоваться для
формирования привычек.

11. Фокус и локус внимания

Внимание – это то, что позволяет нам
обрабатывать информацию об окружающем
нас мире. Мы осознаем вещи только тогда,
когда обращаем на них свое внимание.

12.

Фокус внимания человека применительно к
компьютерным системам – некоторое место
на экране, куда направлен его взгляд и где он
сознательно сосредоточен. Фокус внимания
может быть только один.
Локус внимания – это некоторое место или
область, на которое может быть
сосредоточено внимание.
В отличие от фокуса, часто обозначающего не
только место, но и действие (сфокусировать
ваше внимание), локус обозначает только
место и переводится с латинского как место
положения или область.

13.

Произвольное
(намеренное)
внимание,
которым можем управлять своим вниманием.

14. Вида произвольного внимания:

1. Избирательное (туннельное) внимание.
Оно возникает тогда, когда мы обращаем внимание на
стимул или задачу так сильно, что начинаем полностью
игнорировать все остальные стимулы и объекты.
2. Фокусированное внимание.
Целенаправленно перестаем обращать внимание на
стимулы для того, чтобы завершить задачу.
3. Распределенное внимание.
Некоторые компьютерные задачи вынуждают
пользователей фокусироваться на нескольких вещах. Это
значительно понижает эффективность и продуктивность
работы пользователя.

15. Центральное и периферийное зрение

Типы зрения:
1) центральное зрение – обеспечивается
центральным участком сетчатки и центральной
ямкой. Дает человеку возможность различать
формы и мелкие детали предметов, поэтому его
второе название – форменное зрение;
2) периферийное зрение – обеспечивает ориентацию
человека в пространстве, дает возможность видеть
во тьме и полутьме.

16. Визуальные подсказки

1. Положения объекта. В 2006 г. исследователь Якоб
Нильсен обнаружил, что мы просматриваем вебстраницы по определенной схеме. Посетители сайта
сканируют информацию на странице по F-образной
форме, потому что взгляд пользователя обычно
скользит слева направо в направлении к нижней части
страницы.
Размеры, цвет и контрастность – все эти свойства
могут играть роль визуальной подсказки, которая
привлечет внимание пользователя к чему-то
существенному.

17. Визуальные подсказки

2. Подсветки. Обычно система подсвечивает текущий
объект.
То есть при наведении на них курсора их цвет меняется.
В web частным случаем подсветки является изменение
цвета и вида гиперссылки при наведении на нее мыши.
3. Указания. Можно указать какую-либо область экрана
или объект, если это поддерживается программой.
Например, может быть указана конкретная строка
таблицы после «клика» на ней мышью.
Указание – это вариант «долговременной» подсветки.

18. Визуальные подсказки

4. Выделения. Выделение подразумевает, что
пользователь каким-либо образом обозначает для
системы объект, над которым нужно произвести некоторое
действие. Выделить объект можно, установив флажок в
чек-боксе или нажав радио-кнопку. Можно выделить часть
текста, изображение или какую-либо еще часть
содержимого страницы.
5. Активация. Активировать – значит сделать некоторый
элемент интерфейса или объект системы доступным для
использования или преобразования.
Например, выпадающее меню в некоторых случаях
может быть использовано только после активации
управляющего элемента, т. е. наведения на него курсора.
Текущий раздел меню, как правило, идентифицируется при
помощи подсветки.

19. Гештальт - принципы организации восприятия

Гештальт (нем. Gestalt – форма, образ,
структура) – пространственно-наглядная форма
воспринимаемых предметов, чьи существенные
свойства нельзя понять путем суммирования
свойств их частей.

20.

Гештальт-психология возникла в Германии в 20-х гг.
ХХ в. И была основана немецкими мыслителями
Максом Вертгеймером, Вольфгангом Кёлером и
Куртом Коффка, выдвинувшими идею изучения
психики с точки зрения целостных структур
(гештальтов).
Вертгеймер изложил принципы организации
восприятия в своей работе, опубликованной в 1923 г. Он
исходил из того, что мы воспринимаем предметы в той же
манере, в какой воспринимаем кажущееся движение – то
есть как единое целое, а не как наборы разрозненных
ощущений.

21.

22.

Целостность восприятия и его упорядоченность
достигаются благодаря принципам:
1. Близость. Элементы, которые близки друг к другу в
пространстве или во времени, кажутся объединенными
в группы, и мы стремимся воспринимать их совместно.
2. Непрерывность. В восприятии существует тенденция
следования в направлении, позволяющем связывать
наблюдаемые элементы в непрерывную
последовательность или придавать им определенную
ориентацию. При этом наш мозг всегда выбирает
варианты, более удобные для восприятия и
согласующиеся с нашими представлениями о гармонии,
устраняя таким образом двусмысленность.
3. Сходство. Подобные элементы воспринимаются
совместно, образуя замкнутые группы.

23.

4. Замкнутость. В нашем восприятии существует тенденция завершения
незаконченных предметов и заполнения пустых промежутков. Фигуры,
изображенные на рисунке, воспринимаем как обычные квадраты, хотя на
самом деле их контуры не замкнуты.
5. Простота. В любых условиях стремимся видеть фигуры настолько
завершенными, насколько это возможно. В гештальт-психологии это
свойство получило название «прегнантная форма».
Прегнантный гештальт должен быть симметричным, простым и
неизменным и не может быть упрощен или упорядочен каким-либо иным
образом.
6. Фигура-фон. Мы стремимся организовать восприятие таким образом,
чтобы видеть объект (фигуру) и задний план (фон), на котором она
проявляется. При этом фигура представляется наиболее заметной и яснее
выделяется на общем фоне изображения. На рисунке фигура и фон
являются реверсивными изображениями, в зависимости от того, на что
направлено внимание.
Фигура всегда выдвинута вперед, фон – отодвинут назад, фигура богаче
фона содержанием, ярче фона. И мыслит человек о фигуре, а не о фоне.

24. Память