Василий Жуковский и романтическая баллада «Светлана»

1. Василий Андреевич Жуковский

Слово о поэте
Романтическая баллада
«Светлана»
Учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 11
Кузнецова Светлана Николаевна

2. Цели урока:

▪
познакомиться с личностью поэта, с его
ролью в развитии русской литературы;
▪
определить особенности романтической
баллады на примере произведения
Жуковского «Светлана»;
▪
выяснить,
каков
авторский
воплощенный в балладе.
идеал,

3. Василий Андреевич Жуковский Человек, переводчик, государственный деятель, поэт. (1783 – 1852)

4. Его стихов пленительная сладость Пройдет веков завистливую даль, И, внемля им, вздохнет о славе младость, Утешится безмолвная

печаль
И резвая задумается радость.
Портрет В.А. Жуковского. Художник О.
Кипренский. 1816 г.
А.С. Пушкин «К портрету Жуковского»

5.

Работа с опорными словами
Афанасий
Иванович Бунин,
турчанка Сальха
29 января 1783
года
Белёв

6.

Мария
Протасова
А.С. Пушкин
И.В. Гете

7.

1812 год
педагогическая
деятельность
«Вестник
Европы»

8. Примерная запись в тетради:

◼
◼
◼
◼
◼
◼
◼
◼
Белёв – старинный город на высоком берегу Оки, родина Жуковского.
Поэт родился 29 января 1783 года.
Отец его, Афанасий Иванович Бунин, был богатым тульским помещиком, а мать
– пленная турчанка Сальха.
Добрые, творческие отношения связывали В.А. Жуковского с гениальным
немецким поэтом И.В. Гёте.
Известный поэт, редактор одного из лучших русских журналов подарил юному
А.С. Пушкину свой портрет с надписью: «Победителю ученику от побежденного
учителя в тот высокоторжественный день, в который он окончил свою поэму
«Руслан и Людмила».
Сильнейшее чувство любви испытал Жуковский к своей племяннице Маше
Протасовой. Ей он посвятил большинство своих произведений.
Поэтическое творчество Жуковский успешно сочетал с редакторской
(редактировал журнал «Вестник Европы») и педагогической деятельностью
(являлся воспитателем детей при русском императорском дворе, его
воспитанником был будущий русский император Александр II).
В.А. Жуковский участвовал в Отечественной войне 1812 года, однако к этому
факту своей биографии относился очень скромно.

9.

◼
◼
◼
По словам Белинского, Жуковский вдохнул душу в русскую
поэзию.
Поэзия Жуковского богата лирическими произведениями
разных жанров: элегиями, песнями, романсами, посланиями. В
то же время в ней широко представлены жанры лироэпические
и эпические: баллады, поэмы, повести в стихах.
Баллады Жуковского:
❑
❑
❑
◼
русские – «Людмила», «Светлана», «Двенадцать спящих дев» и др.;
рыцарские – «Эолова арфа», «Кубок», «Рыцарь Тогенбург» и др.;
античные – «Ахилл», «Ивиковы журавли» и др.
Поэзия Жуковского открыла русскому читателю романтический
мир таинственных преданий, она проникнута гуманизмом и
стремлением к нравственному совершенству.

10.

Родина баллады –
Прованс
(историческая
область на юговостоке Франции, на
побережье Средиземного моря, большей
частью во
Французских Альпах).
В лирике трубадуров
(поэтов-певцов) она
представляла собой
плясовую песню
любовного
характера с
рефреном.

11. Как вы понимаете выражение «романтический мир»?

Запишите ассоциации, возникшие у вас
при этих словах.

12. Баллада «Светлана»

Свободное переложение баллады «Lenore» («Ленора»)
немецкого поэта Готфрида Августа Бюргера (1747 – 1794).
«Светлана» – одна из немногих оригинальных баллад
Жуковского как по своему народному колориту, так и по
оптимистическому настроению, нарушающему балладную
традицию: счастливый конец, устранение фантастики
реальной мотивировкой.
В первой публикации баллада печаталась с подзаголовком:
«Ал. Ан. Пр..вой» (то есть Александре Андреевне
Протасовой). Жуковский предназначал балладу в качестве
свадебного подарка своей племяннице, выходившей
замуж за А.Ф. Воейкова. С его легкой руки за ней
сохранилось поэтическое имя Светлана.

13. Раз в крещенский вечерок девушки гадали…

14.

«Тонкие» вопросы
«Толстые» вопросы
• Кто…?
• Объясните, почему…?
• Что…?
• Как характеризует…?
• Когда…?
• Как вы понимаете…?
• К кому…?

15. Расположите события баллады В.А. Жуковского «Светлана» в правильном порядке.

Подруги просят
Светлану спеть, но
девушка отказывается.
Она опечалена долгой
разлукой с милым.
Светлана пробуждается
от страшного сна, и
милый возвращается к
ней.
Светлана гадает на
милого, глядясь в
зеркало.
Девушки гадают в
крещенский вечер.
В избушке Светлана
видит своего жениха
в гробу.
Светлане является
жених и увозит ее
венчаться.
Неожиданно жених,
кони, сани исчезают, и
Светлана
оказывается одна у
незнакомой избушки.

16. «Светлана»

В балладе «Светлана» Жуковский предпринял
попытку создать самостоятельное произведение,
опирающееся в своем сюжете на национальные
обычаи народа – в отличие от баллады «Людмила»,
являвшейся
вольным
переводом
баллады
немецкого поэта Бюргера «Ленора».
Наша задача – найти связь баллады с устным
народным
творчеством.
Для
её
решения
используйте опорные задания и вопросы.

17. Вопросы классу:

◼ О чем говориться в самом начале баллады?
◼ На каком русском обряде строится балладная
интрига?
◼ Что вы знаете о гаданиях?
◼ Какие
способы гадания
Жуковский в балладе?
приводит
В.А.

18. Вопросы классу:

◼ Как совмещается реальное и фантастическое в
балладе? Какими приемами это достигается?
◼ Найдите строки, с которых начинается сон
Светланы. Каков смысл сна как вставного
эпизода?
◼ Как содержание сна распространяется на
дальнейшее развитие сюжета баллады?
◼ Чем заканчивается баллада и в чем смысл
такого финала?

19. Как вы считаете, случайно ли появление голубя?

20. Как автор относится к своей героине?

21. Новаторство В.А. Жуковского в развитии жанра баллады.

Жуковский, как правило, брал чужие сюжеты. Но, «присваивая»
вошедшие в литературный обиход сюжеты, поэт их
преобразовывал на свой лад.
Жуковский в балладах не дает развернутых сюжетов, он
сосредотачивается на наиболее важных событиях.
В балладах Жуковского высокие нравственные чувства почти
всегда торжествуют над низменными. Но победа их наступает
лишь в том случае, если сам человек остается верен своим
убеждениям и привязанностям.
Для баллад Жуковского естественна устремленность к
национальной характерности.
Поэт положил начало традиции, преследующей постижение
строя мыслей, чувств, переживаний.

22. Подведем итог…

◼ Что нового вы узнали?
◼ Как вы оцениваете нашу работу на уроке?
◼ Что удалось, а что нет?

23. Алгоритм написания синквейна

В основу положена главная мысль, тема, выраженная одним
словом.
▪ 1 строка (одно слово) – существительное, главная тема,
мысль.
▪ 2 строка (два слова) – прилагательные, качества первого
слова.
▪ 3 строка (три слова) – глаголы, действия первого слова.
▪ 4 строка – суждение из четырех слов по теме первого
слова, мысль.
▪ 5 строка (одно слово) – существительное, синоним
первому слову. Вывод, заключение.

24. Домашнее задание

◼ Сделать иллюстрацию к балладе «Светлана».
◼ Подготовить выразительное чтение любой баллады
Жуковского.
◼ Ответить письменно на вопрос: «Заслужила ли
героиня баллады В.А. Жуковского «Светлана» свое
счастье?»

25.

Спасибо за внимание и хорошую
работу!
Учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 11
Кузнецова Светлана Николаевна

26. Словарь литературоведческих терминов

Элегия – один из жанров лирики. В элегических
стихах
преобладают
мотивы
личных
переживаний, одиночества, тоски, отвергнутой
любви, разочарования, боли, страдания. В русской
литературе элегии писали Н.М. Карамзин, К.Н.
Батюшков, В.А. Жуковский, А.С. Пушкин, М.Ю.
Лермонтов и другие поэты.

27. Словарь литературоведческих терминов

БАЛЛАДА - (от франц. ballade - танцевальная песня) один
из
жанров
лиро-эпической
поэзии,
повествовательная песня (или стихотворение) с
драматическим развитием сюжета, основой которого
является необычайный случай. Для Б. характерен
относительно небольшой объем, выраженная сюжетность,
особая напевность, музыкальность. Часто в Б.
присутствует элемент загадочного, фантастического,
необъяснимого, недоговоренного, даже трагически
неразрешимого. По происхождению Б. связаны с
преданиями, народными легендами, соединяют черты
рассказа и песни. Б. - один из главных жанров в поэзии
сентиментализма и романтизма.
www.gramma.ru