Образовательная программа «Перспектива»

1. Образовательная программа «Перспектива»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ПРОГРАММА
«ПЕРСПЕКТИВА»
Гасанова Минтадж 29ПО 144-з

2. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПРОГРАММЫ:

гуманистический характер образования, приоритет
общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья
человека, свободного развития личности;
воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к
правам и свободам человека, любви к окружающей
природе, Родине, семье;
единство федерального культурного и образовательного
пространства, защита и развитие системой образования
национальных культур, региональных культурных
традиций и особенностей в условиях
многонационального государства;
общедоступность образования, адаптивность системы
образования к уровням и особенностям развития и
подготовки обучающихся и воспитанников;

3.

обеспечение
самоопределения личности,
создание условий для ее самореализации,
творческого развития;
формирование у обучающегося адекватной
современному уровню знаний и ступени
обучения картины мира;
формирование человека и гражданина,
интегрированного в современное ему
общество и нацеленного на
совершенствование этого общества;
содействие взаимопониманию и
сотрудничеству между людьми, народами
независимо от национальной, религиозной и
социальной принадлежности.

4. Целью реализации образовательной программы «Перспектива» является:

ЦЕЛЬЮ РЕАЛИЗАЦИИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
«ПЕРСПЕКТИВА» ЯВЛЯЕТСЯ:
создание
условий для развития и
воспитания личности младшего
школьника в соответствии с
требованиями ФГОС начального
общего образования;
достижение планируемых
результатов в соответствии с ФГОС
и на основе УМК «Перспектива».

5. Задачи реализации образовательной программы «Перспектива»:

ЗАДАЧИ РЕАЛИЗАЦИИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
«ПЕРСПЕКТИВА»:
Достижение
личностных результатов
учащихся:
- готовность и способность обучающихся к
саморазвитию;
- сформированность мотивации к обучению и
познанию;
- осмысление и принятие основных базовых
ценностей.

6.

Достижение
метапредметных результатов
обучающихся:
Освоение универсальных учебных действий
(регулятивных, познавательных,
коммуникативных).
Достижение предметных результатов:
Освоение опыта предметной деятельности по
получению нового знания, его
преобразования и применения на основе
элементов научного знания, современной
научной картины мира.

7.

Идеологической основой УМК «Перспектива»
является «Концепция духовно-нравственного
развития и воспитания личности гражданина
России», направленная на формирование у
подрастающего поколения системы ценностей
гуманизма, созидания, саморазвития,
нравственности как основы успешной
самореализации школьника в жизни и труде и
как условия безопасности и процветания
страны.

8.

Методической основой является
совокупность современных методов
и приемов обучения и воспитания,
реализуемых в УМК
«Перспектива»

9. Планируемые результаты освоения основной образовательной программы:

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ:
личностные результаты — готовность и способность
обучающихся к саморазвитию, сформированность
мотивации к учению и познанию, ценностносмысловые установки выпускников начальной
школы, отражающие их индивидуально-личностные
позиции, социальные компетентности, личностные
качества; сформированность основ российской,
гражданской идентичности;

10.

метапредметные результаты — освоенные
обучающимися универсальные учебные действия
(познавательные, регулятивные и
коммуникативные);
предметные результаты — освоенный
обучающимися в ходе изучения учебных предметов
опыт специфической для каждой предметной
области деятельности по получению нового знания,
его преобразованию и применению, а также система
основополагающих элементов научного знания,
лежащая в основе современной научной картины
мира.

11. УМК "Перспектива" - это система учебников для начальной школы, которая включает в себя завершенные предметные линии.

УМК "ПЕРСПЕКТИВА" - ЭТО СИСТЕМА
УЧЕБНИКОВ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ,
КОТОРАЯ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ
ЗАВЕРШЕННЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ ЛИНИИ.
Все учебники системы «Перспектива» входят в
Федеральные перечни учебников, рекомендованных
или допущенных Министерством образования и
науки Российской Федерации к использованию в
образовательном процессе в общеобразовательных
учреждениях

12.

- Русский язык.
Азбука. Авторы: Климанова Л.Ф., Макеева С.Г.
Русский язык. Авторы: Климанова Л.Ф., Макеева С.Г.,
Бабушкина Т.В.
- Литературное чтение. Авторы: Климанова Л.Ф.,
Горецкий В.Г., Виноградская Л.А., Бойкина М.В.
- Математика. «Учусь учиться» Автор Петерсон Л.Г.
- Окружающий мир. Авторы: Плешаков А.А., Новицкая
М.Ю.
- Музыка. Авторы: Критская Е.Д., Сергеева Г.П.,
Шмагина Т.С.
- Изобразительное искусство. Авторы: Шпикалова Т.Я.,
Ершова Л.В.
- Технология. Авторы: Роговцева Н.И., Богданова Н.В.,
Фрейтаг И.П., Добромыслова Н.В., Шипилова Н.В.,
Анащенкова С.В.
- Физическая культура. Автор Матвеев А.П.
- Английский язык «Английский в фокусе" ("Spotlight") .
Авторы: Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д., Эванс В.

13.

14. Достоинства и недостатки программы «Перспектива»

ДОСТОИНСТВА И НЕДОСТАТКИ
ПРОГРАММЫ «ПЕРСПЕКТИВА»

15. Достоинства:

ДОСТОИНСТВА:
Учебники формируют интерес детей к истории
своей семьи, малой и большой Родины,
традициям и обычаям народов России,
культурному наследию, трудовой деятельности
и т.д.
Каждый учебник снабжен системой заданий,
направленных на развитие как логического,
так и образного мышления, воображения,
интуиции ребенка, формирование ценностного
мировоззрения и нравственной позиции
личности

16.

Обучение учащихся по комплекту «Перспектива»
позволит каждому сохранить самоуважение и
интерес к познанию и открытию нового.
Еще одно преимущество УМК «Перспектива» в том,
что, обучаясь по этой программе, ученик на каждом
уроке приоткрывает для себя будущие темы
обучения
Важным условием успешности реализации
программы «Перспектива» является
индивидуальный подход к каждому ученику
Федеральный образовательный стандарт
начального образования не предполагает оценки
личностных результатов развития ребенка.
Программа «Перспектива» предполагает 10 часов
внеурочной деятельности.

17. Недостатки:

НЕДОСТАТКИ:
Мало
сюжетных картинок, которые
не помешали бы для развития
речи.
Слишком простая программа