Дифференцированно-диагностический опросник (Е.А.Климова)

1.

Инструкция. «Предположим, что после
соответствующего обучения Вы сможете
выполнить любую работу. Но если бы
Вам пришлось выбирать только из двух
возможностей, что бы Вы предпочли?»

2.

1а. Ухаживать за
животными
1б. Обслуживать машины
приборы (следить,
регулировать).
2а. Помогать больным
2б. Составлять таблицы,
схемы, программы для
вычислительных машин
За. Следить за качеством
3б. Следить за состоянием
книжных иллюстраций,
и развитием растений
плакатов, художественных
открыток.
4а, Обрабатывать
материалы (дерево, ткань,
металл, пластмассу и т.п.)
4б. Доводить товары до
потребителя,
рекламировать, продавать.

3.

5а. Обсуждать научнопопулярные книги, статьи
5б. Обсуждать
художественные книги
(или пьесы, концерты)
6а. Выращивать молодняк 6б. Тренировать
(животных какой-либо
товарищей(или младших)
породы)
в выполнении каких-либо
действий(трудовых,
учебных, спортивных)
7а. Копировать рисунки,
7б. Управлять каким-либо
изображения (или
грузовым средством настраивать музыкальные подъемным краном,
инструменты)
трактором, тепловозом и
др.
8а. Сообщать, разъяснять 8б. Оформлять выставки,
людям нужные сведения (в витрины (или участвовать
справочном бюро, на
в подготовке пьес,
экскурсии и т.д.)
концертов)

4.

9а, Ремонтировать вещи, 9б. Искать и исправлять
изделия (одежду, технику) ошибки в текстах,
, жилище
таблицах, рисунках
10а. Лечить животных
10б. Выполнять расчеты и
вычисления
11а. Выводить новые сорта 11б. Конструировать,
растений
проектировать новые
виды промышленных
изделий (машины, дома,
одежду, продукты питания
и т.п.)
12а. Разбирать споры,
12б. Разбираться в
ссоры между людьми,
чертежах, схемах,
убеждать разъяснять,
таблицах (проверять,
наказывать, поощрять
уточнять, приводить в
порядок)

5.

13а. Наблюдать, изучать
работу кружков
художественной
самодеятельности
14а. Обслуживать,
налаживать медицинские
приборы, аппараты
15а. Составлять точные
описания-отчеты о
наблюдаемых явлениях,
событиях, измеряемых
объектах и др.
16а. Делать лабораторные
анализы в больнице
136. Наблюдать, изучать
жизнь микробов
146. Оказывать людям
медицинскую помощь при
ранениях, ушибах, ожогах и
т.п.
156. Художественно
описывать, изображать,
события(наблюдаемые и
представляемые)
166. Принимать,
осматривать больных,
беседовать с ними,
назначать лечение.

6.

17а. Красить и расписывать
стены помещений,
поверхность изделий
18а. Организовывать
культпоходы сверстников
или младших в театры,
музеи, на экскурсии, в
туристические походы и т.п.
176. Осуществлять монтаж
или сборку машин,
приборов.
186. Играть на сцене,
принимать участие в
концертах.
19а. Изготовлять по
чертежам детали, изделия
(машины, одежду), строить
здания
20а. Вести борьбу с
болезнями растений
196. Заниматься черчением,
копировать чертежи, карты.
206. Работать на
клавишных машинах и др.

7. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ОПРОСНИК (Е.А.КЛИМОВА)

ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОДИАГНОСТИЧЕСКИЙ
ОПРОСНИК
(Е.А.КЛИМОВА)

8.

Опросник используется, как правило,
при первоначальном исследовании
профессиональных интересов и
склонностей. В основу опросника
положена идея о делении всех
существующих профессий на пять
типов, по признаку предмета или
объекта, на который направлена
деятельность (происходит
взаимодействие человека в процессе
труда).

9.

Обработка и интерпретации
результатов
Результаты ответов подсчитываются по
каждой колонке листа ответов опросника.
Вопросы подобраны и сгруппированы
таким образом, что каждая колонка
соответствует определенному типу
профессий.

10.

Первую группу составляет профессии
типа "человек - природа" (живая и
неживая),
где
объектом
труда
являются живые организмы, растения,
животные и биологические процессы.

11.

Во вторую группу входят профессии
типа "человек - техника", в которой
объектом труда служат технические
системы, машины, аппараты,
установки, материалы и энергия.

12.

Третью группу образуют профессии
типа "человек - человек", где объектом
труда являются люди, группы,
коллективы.

13.

Четвертую
группу
составляют
профессии "человек - знаковая
система".
Объектами
являются
условные знаки, шифры, коды,
таблицы.

14.

Пятую группу образуют профессии
"человек - художественный образ", в
которых предметом труда являются
художественные образы или условия их
создания.

15. Спасибо за внимание!