Лекция 3

1. Дисциплина: История геодезии и картографии Тема: Социально-экономические условия и причины расцвета геодезии во времена древней

Дисциплина: История
геодезии и картографии
Тема: Социально-экономические условия и причины расцвета геодезии во
времена древней Греции и Римской империи
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: ГЕРДТ ВАЛЕРИЯ ИЛЬИНИЧНА

2. ЧТО ЗНАЧИТ «РАСЦВЕТ ГЕОДЕЗИИ»?

До Греции
В Греции и Риме
Эмпирические правила
Математические доказательства
Конкретные задачи
Общая теория
Передача от мастера
Систематическое образование
Измерение
Расчёт и прогнозирование

3. Древняя Греция — география и экономика

Греция — страна морей и островов:
Гористый рельеф, мало земли
Изрезанная береговая линия
Следствия:
1) Мореплавание и торговля → нужны карты и
навигация
2)Колонизация → планировка городов, общие
координаты
3)Отсутствие единой власти → конкуренция полисов
→ наука

4. Полис и демократия

Полис — город-государство.
Демократия (Афины, V в. до н.э.):
Публичные дискуссии → нужны точные
данные
Образование → школы, геометрия,
астрономия
Свобода мысли → гипотезы и проверки
Пример: Сократ, Платон, Аристотель —
создатели научного мышления.

5. Философия — двигатель науки

Греки задали фундаментальные вопросы:
Какова форма Земли?
Каковы её размеры?
Где мы находимся во Вселенной?
Это философские вопросы!
Но ответы требовали геодезических измерений.
Греки не просто измеряли — они ХОТЕЛИ ПОНЯТЬ.

6. Образование и наука

Академия Платона (387 г. до н.э.):
«Не знающий геометрии да не войдёт»
Выпускники: Аристотель, Евклид, Архимед
Александрийская библиотека (III в. до
н.э.):
Сотни тысяч рукописей
Эратосфен, Гиппарх, Птолемей
Первая научная школа геодезии

7. Практические потребности греции

Потребность
Как решалась
Мореплавание
Определение широты по звёздам
Торговля
Единые меры, карты маршрутов
Колонизация
Планировка городов
Строительство
Разбивка храмов, портов
Военное дело
Карты, фортификация

8. Научные достижения греков

Ионийская школа:
Фалес — объяснил форму Земли
Анаксимандр — первая карта мира
Пифагорейская школа:
Пифагор — обосновал шарообразность, теорема a²+b²=c²
Афинская школа:
Аристотель — доказал шарообразность
Евклид — «Начала», геометрия на 2000 лет
Александрийская школа:
Эратосфен — измерил окружность Земли (ошибка < 2%)
Гиппарх — широта и долгота
Птолемей — «Руководство по географии»

9. Почему это стало возможным

5 ключевых факторов:
Свобода мысли — нет религиозных догм
Математизация — природа описывается математикой
Систематизация — «Начала» Евклида
Преемственность — учились у египтян, но шли дальше
Конкуренция — соперничество полисов и школ

10. Римская империя — масштаб

Рим — от города к мировой державе:
Республика (509–27 гг. до н.э.)
Империя (27 г. до н.э. – 476 г. н.э.)
От Британии до Египта

11. Экономические условия Рима

Проблема
Следствие
Огромная территория
Нужны единые меры и карты
Дорожная сеть (>400 000 км)
Нужна прямолинейная разбивка
Торговля
Нужны точные карты
Землевладение
Нужен кадастр
Налогообложение
Нужен учёт земель

12. Политические и культурные условия

Политические:
Централизованная власть → единые меры
Римское право → кадастр
Военная мощь → военная геодезия
Культурные:
Практицизм → инженеры, а не теоретики
Восприятие греческой науки → переводы на
латынь
Инженерное образование → агрименсоры

13. Достижения Рима в геодезии

1. Римские дороги:
•400 000 км, прямолинейные
•Инструменты: грома, хоробат, пертика
2. Акведуки:
•Уклон до 0,1° на километры
•Пример: Пон-дю-Гар (Франция)
3. Земельный кадастр:
•Центуриация — квадраты 710 × 710 м
•Основа современного земельного права
4. Военная геодезия:
•Разбивка лагерей

14. Инструменты и агрименсоры

Инструмент
Назначение
Агрименсоры — государственные
землемеры:
Распределение земель
Грома
Прямые углы
Хоробат
Нивелировка
Пертика
Мерный шест (1,6 м)
Астролябия
Измерение углов
Кадастр
Разбивка лагерей и городов

15. Почему это стало возможным в Риме?

5 ключевых факторов:
Государственная потребность → финансирование
Практицизм → массовость и стандартизация
Система образования → учебники
Наследие греков → адаптация к практике
Единое правовое пространство → кадастр

16. Сравнение Греции и Рима

Критерий
Греция
Рим
Мотив
Познание истины
Практическая польза
Характер
Теоретическая
Прикладная
Достижения
Геометрия, координаты
Дороги, кадастр
Кто занимался
Философы
Инженеры, чиновники
Вклад
Метод, теория
Система, практика
Вывод: Греки создали науку, римляне сделали её массовой.