1 лекция_последний вар-т

1.

Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева
Литературный процесс,
пространство и поле как теоретиколитературные понятия

2.

План вводной
лекции:
1.
Пьер Бурдье: литературный процесс как поле.
2.
Яусс и Изер: произведение как событие чтения
3.
Дэвид Дэмрош: мировая литература как способ циркуляции
Франко Моретти: дальнее чтение и литературная история
5.
Канон и сегменты литературной системы. Канон: механизм повторного
предъявления
4.
6.
Современная классика: статус под испытанием временем
7.
Миддл-литература: зона посредничества
8.
Массовая литература.

3.

01
Процесс (образовано от латинского слова: prōcessus — продвижение).
Процесс — это общее понятие, характеризующее совокупность необратимых и
взаимосвязанных изменений (как спонтанных, так и управляемых, как
самоорганизованных, так и организуемых), результатом которых является переход
в иное состояние объекта изменений.
02
Литературный процесс – это литературная жизнь определенной страны и
эпохи (во всей совокупности ее явлений и фактов) и, во-вторых, многовековое
развитие литературы в глобальном, всемирном масштабе.
03
Литературный процесс — это совокупность общезначимых изменений в
литературной жизни (как в творчестве писателей, так и в литературном
сознании общества), т. е. динамика литературы в большом историческом
времени.
04
Современный литературный процесс — это динамичная и многоголосая
система, в которой сосуществуют разные направления, жанры и формы.
Сегодня литература перестала быть монологом автора — это скорее полилог
культур, стилей и мировоззрений.

4.

МОЖЕТ ЛИ ВЫДАЮЩИЙСЯ,
НО НИКЕМ НЕ ПРОЧИТАННЫЙ ТЕКСТ БЫТЬ ФАКТОМ
ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОЦЕССА?

5. 1. Пьер Бурдье (1930-2002): литературный процесс как поле

Один из наиболее влиятельных социологов
ХХ века.
Понятие литературного поля нужно П. Бурдье,
чтобы уйти от двух упрощений.
Первое
объясняет
литературу
только
биографией
гения.
Второе
видит
в
произведении прямое отражение экономики
или политики.
Поле
относительно
автономное
пространство отношений, где авторы,
издатели, критики, премии, журналы,
университеты и аудитории борются не только
за внимание, но и за право определять, что
считать настоящей литературой.

6. П. Бурдье: основные положения

Позиция, диспозиция, занятие
позиции
Поле состоит не просто из людей, а из
позиций.
Дебютант
маленького
издательства, автор многотиражной серии,
лауреат премии, редактор журнала и
книжный
блогер
обладают
разными
возможностями
говорить
и
быть
услышанными.
Положение
задаётся
объёмом и структурой ресурсов, но не
механически предписывает художественный
выбор.
С позицией взаимодействует габитус система привычек восприятия и действия.
Автор приносит в поле образование,
языковой
опыт,
представление
о
допустимом
успехе
и
собственную
траекторию.
Конкретная книга становится занятием
позиции: эстетическим и социальным
жестом
внутри
уже
существующего
пространства возможностей.
Капиталы и их конвертация
В общей социологии Бурдье различает
экономический, культурный и социальный
капиталы.
Внутри литературного поля особенно важен
специфический символический капитал —
литературное признание.
В литературе важны не только ресурсы, но и
возможность их преобразования: премия
может привести к переводам и продажам, а
университетский интерес - к закреплению
репутации.
Однако конвертация не гарантирована.
Коммерческий успех может восприниматься
автономным полюсом как подозрительный.
Высокий престиж может не давать массовой
аудитории.
Поэтому
литературное
пространство
организовано
конкурирующими критериями успеха.
Автономный и гетерономный
полюса
На автономном полюсе значимы
специфическое признание внутри поля и
независимость от непосредственного
коммерческого спроса.
На гетерономном полюсе сильнее
внешние принципы иерархии - прежде
всего рынок и политическая власть.
Относительная автономия означает, что
литература вырабатывает собственные
правила, но никогда полностью не
освобождается от государства, рынка,
образования и медиа.
В цифровой среде к издателю и критику
добавляется
платформа:
она
не
обязательно судит о качестве, но
распределяет видимость.

7.

Можно ли купить символический капитал?
Если да, то всегда ли поле признает такую
конвертацию законной?
Кто сегодня обладает правом литературной
номинации: критик, премиальное жюри,
издатель, блогер, преподаватель, алгоритм?
Как двуязычие автора меняет набор
доступных позиций в литературном поле
Казахстана?
Мини-кейс, 3 минуты: книга имеет высокие
продажи, экранизацию и низкое внимание
академической критики. Назовите её
капиталы и вероятную позицию, не вынося
эстетического приговора.

8. Вопросы Бурдье

- Что означает книга?
- Какое место она занимает?
- Против кого или чего определяет себя?
- Кто признаёт её ценность?

9. Ханс-Роберт Яусс (1921-1997): горизонт ожиданий

Читатель приходит к книге не пустым.
В программной статье Яусс связывает
горизонт ожиданий прежде всего с
предшествующим знанием жанра, с
формой и тематикой уже известных
произведений и с противопоставлением
поэтического забытое возвращается;
одно поколение видит политическую
аллегорию,
другое
—
гендерную,
экологическую или руируют также по
рецензиям, предисловиям, письмам,
полемикам и другим свидетельствам
рецепции.;
Произведение
может
подтвердить
ожидания, слегка их изменить или
вступить с ними в резкий конфликт.
Эстетическая дистанция - разрыв
между тем, чего публика ждала, и тем,
что предложил текст. Но нарушение
нормы
ещё
не
доказывает
художественную
ценность:
оно
становится значимым, если меняет
последующие способы видеть и читать.
История литературы в этой перспективе не парад неизменных шедевров, а цепь
меняющихся актуализаций. Скандальное
может стать классическим н-р.

10. Вольфганг Изер: (1926-2007) имплицитный читатель

Немецкий
филолог-англист,
один
из
основателей
влиятельной теоретической школы рецептивной эстетики
В. Изер переносит внимание на устройство самого акта
чтения.
Текст не сообщает всё: разрывы между его сегментами и
смена перспектив побуждают читателя устанавливать связи и
пересматривать гипотезы. Термины blanks и gaps в переводах
передаются по-разному; здесь используется нейтральное
«пропуски». Читатель конкретизирует произведение, но не
произвольно: текстовая структура задаёт условия этой
деятельности.
Имплицитный читатель - не реальная аудитория и не
идеальный знаток. У В. Изера понятие соединяет текстовую
структуру, предусматривающую определённую точку зрения, и
структурированный акт читателя.
Формула «роль, встроенная в текст» допустима как учебное
сокращение, если помнить об этих двух сторонах.

11. Яусс и Изер: важное различие

Яусс спрашивает, как меняется публичное значение произведения во времени.
Изер - как текст организует движение читательского сознания.
Первый помогает написать историю рецепции; второй - провести
феноменологию чтения.

12. Вопросы к блоку

Как отличить продуктивную множественность интерпретаций от чтения, которому текст сопротивляется?
Какие документы позволяют реконструировать горизонт ожиданий первых читателей современной книги?
Меняет ли экранизация горизонт ожиданий тех, кто после фильма впервые открывает роман?
Можно ли говорить об одном горизонте ожиданий в аудитории, разделённой языком, возрастом и медиальным
опытом?

13. Дэвид Дамрош: мировая литература как способ циркуляции

Американский историк литературы
Выражение «мировая литература» легко
понять как список величайших книг мира.
Дэвид Дамрош предлагает динамическую
модель: произведение имеет действенную
жизнь как мировая литература тогда, когда
активно присутствует в литературной системе
за пределами исходной культуры.
Выход за границу сам по себе недостаточен:
текст должен читаться как литература и войти в
более широкий мир за пределами исходной
языковой и культурной точки.
Поэтому мировая литература у Дамроша - не
бесконечный список, а режим циркуляции и
чтения.

14.

Текст в движении
Перемещаясь, произведение не остаётся
полностью тем же.
Его
переводят,
сокращают,
снабжают
предисловиями,
включают
в
серии,
сопоставляют с местными авторами, преподают
по новым программам.
В исходной культуре книга могла быть частью
конкретного
спора;
за
рубежом
она
превращается в свидетельство страны, пример
постколониального
письма,
«экзотический»
сюжет или универсальную семейную историю.
Поэтому
циркуляция
не
нейтральная
транспортировка готового смысла. Это серия
преобразований.
Важно исследовать не только качество
перевода, но и каналы отбора: кто переводит,
кто финансирует, какое издательство публикует,
в какой серии выходит книга, какие отзывы
сопровождают её вход в новую среду.
Приобретения и потери
Мировая
литература
по
Дамрошу
представляет
собой
эллиптическое
преломление национальных литератур,
является письмом, которое выигрывает в
переводе. «Выигрывает в переводе»
означает не безусловное улучшение
любого
перевода,
а
способность
произведения продуктивно жить в новом
контексте.
Отсюда
двойная
задача:
видеть
творческую
продуктивность
перемещения
и
одновременно
инфраструктуру
неравенства.
Всемирная видимость не является
автоматической наградой за внутреннее
качество; она зависит от посредников и
маршрутов.
Вопрос Дамроша
Что происходит с
произведением, когда его
читают за пределами
культуры происхождения, и
какие посредники делают это
чтение возможным?

15. Казахстан как особенно продуктивный случай

ДЛЯ
ЛИТЕРАТУРЫ
КАЗАХСТАНА
ВОПРОС
МИРОВОЙ ЛИТЕРАТУРЫ НЕЛЬЗЯ СВЕСТИ К
ПЕРЕВОДУ С ОДНОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ЯЗЫКА
НА АНГЛИЙСКИЙ.
ТЕКСТЫ ДВИЖУТСЯ МЕЖДУ КАЗАХСКИМ И
РУССКИМ, МЕЖДУ ЦЕНТРАЛЬНОАЗИАТСКИМИ,
ПОСТСОВЕТСКИМИ
И
ГЛОБАЛЬНЫМИ
КОНТЕКСТАМИ.
АВТОРЫ МОГУТ ПИСАТЬ ДЛЯ НЕСКОЛЬКИХ
АУДИТОРИЙ СРАЗУ.
ОДИН И ТОТ ЖЕ ТЕКСТ В РАЗНЫХ МАРШРУТАХ
ПОЛУЧАЕТ
РАЗНЫЕ
ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ
И
ЖАНРОВЫЕ РАМКИ.

16.

Когда перевод расширяет произведение, а когда
делает его удобным стереотипом о чужой культуре?
Достаточно ли перевода, чтобы текст стал мировой
литературой, или необходима активная рецепция?
Может ли произведение циркулировать глобально,
но оставаться периферийным внутри собственной
национальной литературы?
Что важнее для международной траектории:
универсальность темы или способность нового
контекста продуктивно присвоить текст?

17. Франко Моретти (1950): дальнее чтение и литературная история

Итальянский социолог, работает в США
Традиционное литературоведение построено
вокруг небольшого числа текстов, которые можно
прочитать внимательно. Но литературная история
включает огромный «непрочитанный» массив.
В статье 2000 года Моретти предлагает сменить
масштаб: дистанция позволяет изучать единицы
меньше текста - приёмы, темы, тропы, или
больше текста - жанры и системы.
Важно: исходное дальнее чтение у Моретти не
тождественно компьютерному анализу полных
текстов.

18. Почему «дальнее чтение»?

В первоначальной формулировке дальнее чтение может быть «вторичным» синтезом результатов,
полученных множеством специалистов по разным литературам, без прямого чтения каждого
произведения самим исследователем.
В последующих работах Моретти использует количественные ряды, названия, даты, жанровые
классификации и пространственные данные. Сети персонажей и полнотекстовые частотности возможные инструменты более поздних цифровых исследований.
Знаменитый парадокс метода: чтобы узнать систему, приходится читать меньше отдельных текстов.
Это смена исследовательского вопроса. Нельзя внимательным чтением одного романа доказать, как
менялась средняя длина заглавий за столетие или где распространялся жанр.

19. Графики, карты, деревья

В книге «Graphs, Maps, Trees» три модели
выполняют разные задачи.
Графики используются для количественной
истории
и
выявления
временных
закономерностей.
Карты - для анализа того, как пространство
организует повествовательную форму.
Деревья - для моделирования морфологического
расхождения литературных форм.
Темпы переводов и издательские центры можно
изучать этими средствами.

20. Операционализация: трудный центр метода

Чтобы посчитать явление, его нужно превратить в
наблюдаемый признак.
Что считать детективом? Как определить «счастливый
финал» или присутствие города?
Любое решение создаёт данные, а не просто
обнаруживает их. Поэтому исследователь обязан описать
корпус, категории, пропуски, ошибки распознавания и
альтернативные объяснения.
Большой массив не устраняет интерпретацию: она
входит в выбор корпуса, единицы анализа и метрики.

21. Дальнее и внимательное чтение — не враги

Продуктивный дизайн исследования движется
между масштабами.
Статистическая аномалия ведёт к конкретному
тексту.
Внимательный анализ уточняет категорию; затем
исправленная категория проверяется на корпусе.
Такое маятниковое движение соединяет
объяснение формы с историей системы.

22. Вопросы

Что литературоведение приобретает и что теряет, когда текст превращается в данные?
Можно ли измерить канон по частоте переизданий, переводов и упоминаний? Что такая метрика пропустит?
Если оцифрованы преимущественно центральные издательства, какие выводы о литературе будут искажены?
Какой вопрос о современной литературе Казахстана потребовал бы карты, графика или сети?
Мини-задание: предложите одну измеримую характеристику для корпуса из 500 романов. Затем назовите два источника
систематической ошибки.

23. Канон и сегменты литературной системы

Теперь соединим четыре оптики - канон, современную классику, миддл- и массовую литературу.
Это исторические классификации, возникающие на пересечении формы, поля, рецепции, циркуляции и
количественной повторяемости.

24. Иерархия в литературе

25.

КАНОН - НЕ ПРОСТО СПИСОК ЛУЧШИХ, А МЕХАНИЗМ ОТБОРА, ХРАНЕНИЯ
И РЕГУЛЯРНОГО ВОЗВРАЩЕНИЯ ТЕКСТОВ. ЕГО МАТЕРИАЛЬНЫЕ
НОСИТЕЛИ — УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ, БИБЛИОТЕКИ, ИЗДАТЕЛЬСКИЕ
СЕРИИ, ТЕАТРАЛЬНЫЙ РЕПЕРТУАР, ПЕРЕВОДЫ, ЮБИЛЕИ, ИССЛЕДОВАНИЯ
И СЕМЕЙНЫЕ ПРАКТИКИ ЧТЕНИЯ.
КАНОН ОБЕСПЕЧИВАЕТ ОБЩУЮ ПАМЯТЬ, НО РАСПРЕДЕЛЯЕТ
ВИДИМОСТЬ НЕРАВНОМЕРНО.
С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ БУРДЬЕ КАНОНИЗАЦИЯ ЗАКРЕПЛЯЕТ СИМВОЛИЧЕСКИЙ
КАПИТАЛ.
ДЛЯ ЯУССА ЭТО ИСТОРИЯ СМЕНЯЮЩИХСЯ ПРОЧТЕНИЙ.
ДЛЯ ДЭМРОША- СПОСОБНОСТЬ ТЕКСТА ВХОДИТЬ В НОВЫЕ КУЛЬТУРЫ.
ДЛЯ МОРЕТТИ — НАБЛЮДАЕМАЯ КОНЦЕНТРАЦИЯ ПОВТОРЕНИЙ,
КОТОРУЮ МОЖНО ИЗМЕРЯТЬ, НО НЕЛЬЗЯ СВЕСТИ К ОДНОЙ ЦИФРЕ.

26.

ПРИМЕР
Массовая
литература
Миддллитература
Современная
классика

27. Современная классика: статус под испытанием временем

СОВРЕМЕННОЙ КЛАССИКОЙ НАЗЫВАЮТ ПРОИЗВЕДЕНИЯ,
КОТОРЫЕ УЖЕ ОБЛАДАЮТ УСТОЙЧИВЫМ АВТОРИТЕТОМ,
ХОТЯ ИСТОРИЧЕСКАЯ ПРОВЕРКА ЕЩЁ НЕ ЗАВЕРШЕНА.
ВОЗМОЖНЫЕ ПРИЗНАКИ: ДЛИТЕЛЬНОЕ ПЕРЕЧИТЫВАНИЕ,
ФОРМАЛЬНАЯ ПРОДУКТИВНОСТЬ, ВЛИЯНИЕ НА ДРУГИХ
АВТОРОВ,
КРИТИЧЕСКАЯ
И
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
УСТОЙЧИВОСТЬ, ПЕРЕВОДИМОСТЬ, СПОСОБНОСТЬ ОТВЕЧАТЬ
НА НОВЫЕ ВОПРОСЫ.
НИ ОДИН ПРИЗНАК НЕ ДОСТАТОЧЕН ОТДЕЛЬНО. ПРЕМИЯ
МОЖЕТ ЗАПУСТИТЬ КАНОНИЗАЦИЮ, НО НЕ ГАРАНТИРУЕТ ЕЁ;
ПРОДАЖИ
ОБЕСПЕЧИВАЮТ
ПРИСУТСТВИЕ,
НО
НЕ
ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ ПЕРЕЧИТЫВАНИЕ;
УНИВЕРСИТЕТ
ЗАКРЕПЛЯЕТ
СТАТУС,
НО
СПОСОБЕН
ВОСПРОИЗВОДИТЬ
ИНЕРЦИЮ.
ПОЭТОМУ
РАЗУМНЕЕ
ГОВОРИТЬ НЕ «ЭТО УЖЕ НАВСЕГДА КЛАССИКА», А «МЫ
НАБЛЮДАЕМ СИЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС КАНОНИЗАЦИИ».

28.

Современная классика
Так называют авторов и тексты, которые
уже получили признание критики и
читателей, переведены на иностранные
языки, изучаются в университетах, но при
этом они наши современники.
Черты современной классики:
•Актуальные темы + универсальность:
тексты говорят о «вечных вопросах» (жизнь
и смерть, вера и сомнение, история и
личность), но через призму сегодняшнего
дня.
•Высокая художественность: внимание к
стилю, глубина языка, образность.
•Международное признание: переводы,
премии, участие в мировом
литературном процессе.
•Долгосрочность воздействия: такие
книги читают и обсуждают спустя
десятилетия.
•Социальная значимость: они
формируют культурный дискурс
Неоклассика
Это направление связано не только с именами
авторов, но и с возвратом к традициям
классической литературы XIX–начала XX века —
через язык, стиль, жанры.
Черты неоклассики:
•Возвращение к традиционному реализму:
внимание к деталям, психологическая глубина.
•Историзм: обращение к прошлому (романы о
революции, войнах, судьбах народа).
•Культурная преемственность: диалог с
классиками — Пушкиным, Толстым, Достоевским,
Чеховым.
•Этическая проблематика: поиск смысла,
нравственный выбор героя.
•Сдержанность в форме: отказ от радикальных
экспериментов постмодернизма в пользу
ясности.
Примеры:
•Евгений Водолазкин («Лавр», «Брисбен»),

29. Обзорные вопросы

1.
КАКИХ
АВТОРОВ
(ЗАРУБЕЖНЫХ, КАЗАХСТАНСКИХ,
РОССИЙСКИХ) МОЖНО ОТНЕСТИ
К СОВРЕМЕННОЙ КЛАССИКЕ?
2. ЧТО ОТЛИЧАЕТ СОВРЕМЕННУЮ
КЛАССИКУ?
3. НАЗОВИТЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ
СОВРЕМЕННОЙ КЛАССИКИ.

30. Миддл-литература: зона посредничества

«МИДДЛ-ЛИТЕРАТУРА»
ИСПОЛЬЗУЕТСЯ
КАК
РАБОЧАЯ
ТИПОЛОГИЧЕСКАЯ
КАТЕГОРИЯ
ДЛЯ
ПРОИЗВЕДЕНИЙ,
СОЕДИНЯЮЩИХ
ШИРОКУЮ
КОММУНИКАЦИЮ С ПРЕТЕНЗИЕЙ НА КУЛЬТУРНУЮ,
ИСТОРИЧЕСКУЮ,
ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ
ИЛИ
ЭТИЧЕСКУЮ СЛОЖНОСТЬ.
ЯСНЫЙ СЮЖЕТ, УЗНАВАЕМЫЕ КОНФЛИКТЫ И
УМЕРЕННАЯ
ФОРМАЛЬНАЯ
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОСТЬ - ВОЗМОЖНЫЕ, НО НЕ
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ.
ЭТО НЕ ВЕЖЛИВОЕ НАЗВАНИЕ
ВЫСОКОЙ» ЛИТЕРАТУРЫ.
«НЕ
СОВСЕМ
МИДДЛ
МОЖЕТ
ПЕРЕВОДИТЬ
СЛОЖНЫЕ
ОБЩЕСТВЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ В ЯЗЫК ШИРОКОЙ
ЭМПАТИИ, СВЯЗЫВАТЬ АВТОНОМНЫЙ И РЫНОЧНЫЙ
ПОЛЮСА, СТАНОВИТЬСЯ ГЛАВНЫМ ПОСТАВЩИКОМ
СЮЖЕТОВ КУЛЬТУРНОЙ ПАМЯТИ.

31. 4. Миддл-литература как «облегчённый» вариант высокой литературы?

«тип
словесности...
располагающийся между
высокой, элитарной, и
массовой,
развлекательной,
литературами,
порождённый
их
динамичным
взаимодействием и по
сути
снимающий
извечную
оппозицию
между ними».
С. Чупринин
Примеры:
•Россия: Акунин, Иванов,
Рубина.
Черты:
•Понятный сюжет +
культурная глубина.
•Язык доступный, но
выразительный.
•Популярность сочетается
с признанием критики.
.
Читательская аудитория –
«офисная интеллигенция»

32. МУЖСКАЯ/ЖЕНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА ИЛИ ЛИТЕРАТУРА ПО ГЕНДЕРУ?

33. М

В. Ерофеев: «В русской литературе
открывается бабский век. В небе много
шаров и улыбок. Десант спущен. Летит
большое количество женщин. Всякое было
– такого не было. Народ дивится.
Парашютистки. Летят авторы и героини.
Все хотят писать о женщинах. Сами
женщины
хотят
писать».
В. Токарева: «У Бунина есть строчки:
«Женщины подобны людям и живут около
людей». Так и женская литература. Она подобна
литературе и существует около литературы. Но я
знаю, что в литературе имеет значение не пол, а
степень искренности и таланта… Я готова
сказать: «Да». Существует женская литература.
Мужчина в своём творчестве ориентируется на
Бога. А женщина – на мужчину. Женщина
восходит к Богу через мужчину, через любовь.
Но,
как
правило,
объект
любви
не
соответствует идеалу. И тогда женщина страдает
и пишет об этом. Основная тема женского
творчества – тоска по идеалу».

34. Массовая литература: формула, серия, обещание

35. Массовая литература: формула, серия, обещание

Массовая литература ориентирована на воспроизводимую коммуникацию: жанровую
формулу, серийность, узнаваемый бренд, быстрый доступ к эмоциональному эффекту.
Формула — не отсутствие формы, а договор с читателем. Детектив обещает загадку и
расследование; любовный роман — эмоциональную траекторию; триллер —
управляемое напряжение.
Именно здесь особенно наглядно работают горизонт ожиданий и данные больших
корпусов. Но массовая литература не единообразна: инновация часто возникает как
небольшое отклонение от формулы. Кроме того, жанр, начинавшийся как массовый,
может позднее войти в канон; признанный автор может использовать массовую форму;
экранизация может радикально расширить аудиторию сложного текста.

36. Массовая литература

Массовая литература — это литература,
ориентированная на широкого читателя, главная
цель которой — развлечение и отдых, а не
художественный поиск или философская
глубина.
Основные черты
1.Жанровая определённость — детектив,
фэнтези, фантастика, любовный роман, хоррор,
триллер.
2.Тиражность и популярность — рассчитана на
массовый рынок, часто продаётся миллионными
экземплярами.
3.Сюжетная динамика — сильный акцент на
действие, интригу, неожиданные повороты.
4.Простота языка и композиции — доступный
стиль, минимум сложных философских
размышлений.
5.Стереотипность образов — устойчивые
персонажные типы: герой, злодей, возлюбленный,
наставник.
6.Серийность — циклы книг, франшизы,

37. Обзорные вопросы

1. Что такое современный литературный процесс?
2. Какая информация сегодняшней лекции вам показалась наиболее интересной?
3. Какие новые жанры и литературные имена вас
Заинтересовали больше всего?

38. Глоссарий

Литературное поле - автономное пространство позиций, ресурсов, конкуренции
и признания, в котором определяется легитимная литература.
Габитус - система исторически усвоенных диспозиций, направляющая
восприятие и практику участника поля.
Символический капитал - признанный престиж, позволяющий автору,
институту или произведению выступать в качестве авторитетного.
Горизонт ожиданий - исторически обусловленный комплекс жанровых,
эстетических и ценностных ожиданий аудитории.
Эстетическая дистанция - разрыв между горизонтом ожиданий и опытом,
который предлагает произведение.
Имплицитный
читатель - читательская роль и набор операций,
предусмотренные структурой текста.

39.

Мировая литература - произведения, активно циркулирующие и читаемые за
пределами культуры происхождения.
Дальнее чтение - исследование литературных систем на больших массивах с
помощью формализованных признаков, графиков, карт, сетей и моделей.
Операционализация - перевод теоретического понятия в наблюдаемые и
измеримые признаки.
Канон - механизм отбора, сохранения и повторного предъявления текстов как
культурно значимых.
Миддл-литература - зона широкой читательской коммуникации, соединённой с
претензией на тематическую и эстетическую сложность.
Массовая литература - режим серийного, жанрово формульного и рыночно
ориентированного производства и чтения.

40.

Посмотрите это видео и обсудите его.
Дискуссия: «Высокая» и массовая литературы — от любви до ненависти
https://www.youtube.com/watch ?v=gT-2JqCuNBs

41. Семестровое задание

Систематизируйте современный
литературный процесс, создав
«Периодическую систему
современной литературы» на основе
читательского выбора студентов.
Представьте в ней три раздела:
Проза;
Драматургия;
Поэзия.
В каждом разделе распределите
произведения по авторам.

42. Список использованных источников

Литература:
1.
Чупринин, С. Русская литература сегодня: Большой путеводитель/ С. Чупринин. – М.: Время,
2007. – 576 с.
2.
Черняк, М.А. Современная русская литература: Учебное пособие/ М.А. Черняк. – СПб., Москва:
САГА, ФОРУМ, 2008. – 336 с.
3.
Нефагина, Г.Л. Русская проза конца XX века/ Г.Л. Нефагина. – М.: Флинта: Наука, 2003. – 320 с.
4.
Прилепин, З. Именины сердца: разговоры с русской литературой/ З. Прилепин. – М.: АСТ:
Астрель, 2009. – 412 с.
5.
Прилепин, З. Книгочёт: пособие по новейшей литературе с лирическими и саркастическими
отступлениями/ З. Прилепин. – М.: Астрель, 2012. – 444 с.
6.
Современный литературный процесс в России// https://bib-vesl.rnd.muzkult.ru/literaturny_protsess