23.2 Онтогенез, эмбриогенез, развитие

1. О Н Т О Г Е Н Е З

ОНТОГЕНЕЗ

2.

О Н Т О Г Е Н Е З – это индивидуальное
развитие организма от зарождения до конца
жизни (смерти или нового деления).
ЭТАПЫ:
I) Эмбриональный = развитие зародыша (от зиготы до рождения \ выхода из яйцевых оболочек),
II) Постэмбриональный = послезародышевое
развитие.

3. I. Э М Б Р И О Г Е Н Е З.

4. 1) ОПЛОДОТВОРЕНИЕ.

Слияние мужских и женских гамет (n + n) и
образование зиготы (2n), которая дает начало
новому организму.

5. 1) ОПЛОДОТВОРЕНИЕ.

Значение процесса:
1. Восстанавливает диплоидный набор
хромосом, характерный для родительских
организмов.
2. Способствует генетическому разнообразию
потомства.

6. 2) ДРОБЛЕНИЕ.

* Последовательное деление зиготы митозом с
образование сначала морулы («недозрелая
бластула» без полости внутри, похожа на ягоду
шелковицы), а потом бластулы (1-слойный
зародыш);

7. 2) ДРОБЛЕНИЕ.

Бластодерма (бластомеры на перефирии)

8. 2) ДРОБЛЕНИЕ.

бластоцель
2) ДРОБЛЕНИЕ.
* Бластула состоит из 1 слоя клетокбластомеров (бластодерма), ограничивающей
полость — бластоцель (первичная полость
тела, заполненная жидкостью).
!Размеры бластулы НЕ превышают
размеров зиготы!

9. 3) ГАСТРУЛЯЦИЯ.

* Образование 2ухслойного зародыша
гаструлы (появляется второй
зародышевый листок – энтодерма);

10. 3) ГАСТРУЛЯЦИЯ.

* Клетки нижнего полюса бластулы впячиваются (инвагинируют) вовнутрь, и образуется гаструла, состоящая из наружного слоя клеток эктодермы и внутреннего – энтодермы.

11. 3) ГАСТРУЛЯЦИЯ.

В эволюционном плане
это стадия характерна
для 2ухслойных
животных –
Кишечнополостных.

12. 4) ОБРАЗОВАНИЕ МЕЗОДЕРМЫ

(В ЕГЭ относим этот процесс к стадии НЕЙРУЛЯЦИИ);
4) ОБРАЗОВАНИЕ МЕЗОДЕРМЫ
Энтодерма впячивается в бластоцель в виде
карманообразных выростов, которые затем
отшнуровываются, также происходит
образование вторичной полости тела (целома);

13. 5) НЕЙРУЛЯЦИЯ

Образование нервной пластинки.
Зародыш = нейрула, содержит зачатки
всех будущих тканей и органов;

14.

15.

16. 6) ГИСТО- И ОРГАНОГЕНЕЗ

Формирование тканей и органов зародыша
в результате дифференцировки клеток
зародышевых мешков;

17. Какой процесс в цикле развития ланцетника изображён на рисунке? Укажите его особенности. Чем завершается этот процесс?

18.

1) Дробление — первая стадия развития
зародыша;
2) Деление быстрое без увеличения размеров
клеток, между делениями интерфаза очень
короткая, состоящая только из S периода,
общая масса эмбриона не меняется;
3) Образуется бластула — однослойный
зародышевый пузырёк с полостью внутри
размером с зиготу

19. Назовите стадии эмбрионального развития ланцетника, обозначенные на рисунке буквами А и Б. Раскройте особенности образования

этих
стадий.

20.

1) А – гаструла, стадия двухслойного зародыша.
2) Б – нейрула, имеет затки будущей личинки
или взрослого организма.
3) Гаструла образуется путем инвагинации
(впячивания) стенки бластулы. В нейруле
сначала закладывается нервная пластинка, которая служит регулятором для закладки
остальных систем органов.

21. Почему беременной женщине опасно употреблять многие лекарства и алкоголь. В какой период развития зародыша это особенно опасно?

Ответ поясните
1) Эти токсичные вещества могут отрицательно
повлиять и изменить развитие зародыша –
привести к уродствам.
2) Это опасно на начальных этапах развития
организма – когда закладываются ткани,
нервная пластинка и все зачатки органов
зародыша.

22. ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ПО ТЕМЕ «ЭМБРИОГЕНЕЗ»

23. 2

Выберите один, наиболее правильный
вариант. На первых этапах своего
развития зародыш многоклеточный
двухслойный представляет собой
1) нейрулу
2) гаструлу
3) морулу
4) бластулу

24. 3

Выберите один, наиболее правильный
вариант. В эмбриональном развитии
хордового животного органогенез
начинается с
1) митотического деления зиготы
2) формирования однослойного
зародыша
3) образования нервной трубки
4) возникновения первой борозды
деления

25. 4

Выберите один, наиболее правильный
вариант. В эмбриогенезе отличие
бластулы от гаструлы состоит
1) в образовании двухслойного
зародыша
2) в развитии зародышевых листков
3) в активном перемещении клеток
4) в образовании однослойного
зародыша

26. 4

Выберите один, наиболее правильный
вариант. При индивидуальном развитии
животного из зиготы образуется
многоклеточный организм в результате
1) гаметогенеза
2) оплодотворения
3) мейоза
4) митоза

27. 4

Выберите один, наиболее правильный
вариант. Индивидуальное развитие
организма человека начинается с
процесса
1) рождения
2) образования половых клеток
3) образования бластулы
4) оплодотворения

28. 13

Выберите из перечисленных ниже 13
процессов два, относящиеся к
оплодотворению.
1) слияние мужской и женской гамет
2) образование гамет
3) образование зиготы
4) дробление зиготы
5) образование колонии

29. 31223

Установите соответствие между
31223
характеристиками и стадиями эмбриогенеза
ланцетника:
1) бластула, 2) гаструла, 3) нейрула.
А) образование мезодермы
Б) наличие недифференцированных
клеток
В) впячивание клеток бластулы в полость
Г) формирование полости первичной
кишки
Д) трехслойный зародыш

30. 1

Выберите один, наиболее правильный вариант.
Верны ли следующие суждения об
индивидуальном развитии организмов?
А) В эмбриональном периоде развития животных
1
происходит увеличение числа клеток, а потом их
дифференцировка.
Б) Процесс образования двуслойного зародыша
происходит в период дробления при делении
бластомеров.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

31. 3214

Установите последовательность этапов
эмбрионального развития животных
1) появление мезодермы
2) формирование двух зародышевых
листков
3) образование бластомеров
4) образование тканей и органов

32. 22211

Установите соответствие между процессами и
этапами эмбрионального периода:
1) дробление, 2) гаструляция.
А) осуществляется направленное
перемещение и дифференцировка клеток
Б) образуются зародышевые листки
В) образуется многослойный зародыш
Г) накапливается клеточный материал для
дальнейшего развития
Д) образуется бластула

33. 12543

Установите правильную последовательность процессов онтогенеза у ланцетника.
1) зигота
2) бластула
3) органогенез
4) нейрула
5) гаструла

34. 11212

Установите соответствие между процессом и
стадией эмбриогенеза ланцетника:
1) бластула, 2) гаструла.
А) увеличение числа бластомеров
Б) митоз зиготы
В) формирование зародышевых листков
Г) образование бластоцеля
Д) интенсивные перемещения клеток внутри
зародыша

35. 42135

Установите последовательность стадий
индивидуального развития человека, начиная
от зиготы.
1) формирование мезодермы
2) образование двухслойного зародыша
3) формирование нервной системы
4) образование бластомеров
5) формирование четырехкамерного сердца

36. 211122

Установите соответствие между
характеристикой процесса эмбриогенеза
позвоночных и этапом, для которого он
характерен: 1) бластула, 2) гаструла
А) формирование энтодермы
Б) образование шарообразного зародыша с
полостью внутри
В) дробление зиготы
Г) образование однослойного зародыша
Д) образование двуслойного зародыша
Е) формирование двух зародышевых листков

37. 21211

Установите соответствие между
характеристикой и стадией формирования
эмбриона ланцетника:
1) однослойный зародыш,
2) двуслойный зародыш.
А) впячивание группы клеток внутрь бластулы
Б) митоз зиготы
В) формирование стенок первичной кишки
Г) образование бластоцеля
Д) образование бластомеров

38. 14

Все приведённые ниже процессы, кроме двух,
происходят при гаструляции эмбриона
ланцетника. Определите два процесса,
«выпадающих» из общего списка, и запишите
цифры, под которыми они указаны.
1) дробление зиготы
2) впячивание слоя клеток в полость бластулы
3) формирование полости первичной кишки
4) образование нервной трубки
5) образование двух зародышевых листков

39. 12211

Установите соответствие между процессами и
стадиями эмбриогенеза ланцетника:
1) гаструла, 2) нейрула.
А) образование двух зародышевых листков
Б) формирование нервной трубки
В) формирование хорды
Г) дифференциация клеток на эктодерму и
энтодерму
Д) образование полости первичной кишки

40. 51324

Установите, в какой последовательности
происходят процессы эмбриогенеза у
ланцетника.
1) формирование однослойного
зародыша
2) образование мезодермы
3) образование энтодермы
4) дифференцировка органов
5) образование бластомеров

41. 23

Все приведённые ниже процессы, кроме двух,
происходят при органогенезе в эмбриональном
развитии ланцетника.
1) формирование кожного покрова
2) образование бластомеров
3) появление двух зародышевых листков
4) формирование нервной трубки
5) закладка хорды

42. 21543

Установите последовательность этапов
зародышевого развития ланцетника.
1) формирование однослойного зародыша
2) дробление зиготы
3) формирование внутренних органов и
систем органов
4) образование нервной пластинки и хорды
5) формирование двухслойного зародыша

43. 35

Выберите из перечисленных ниже
процессов два, относящимся к
эмбриогенезу.
1) образование гамет
2) образование зиготы
3) бластуляция
4) постэмбриональное развитие
5) гаструляция

44.

Ответ 2

45.

12212

46. Яйцеклетка кролика в 3000 раз меньше яйцеклетки лягушки, содержит мало питательных веществ. Почему зародыш кролика не погибает

от недостатка
питательных веществ?
Зародыш кролика получает питательные
вещества от матери через плаценту.
А у амфибий – из желтка в яйце.

47. Используйте сведения о ранних стадиях эмбриогенеза (зиготе, бластуле, гаструле) для подтверждения последовательности развития

животного мира.
Первые организмы были одноклеточными, как
зигота. Стадия бластулы соответствует
простейшим однослойным организмам
(современный вольвокс). Стадия гаструлы
соответствует двухслойным организмам
(современные кишечнополостные).

48. Какая стадия эмбриогенеза изображена на картинке? У каких животных – сазана или цианеи есть эта стадия в цикле развития?

Объясните вашу точку зрения. Какой цифрой
обозначен зародыш. мешок, который
образуется последним.

49.

1) Показана нейрула
2) У сазана, это трехслойное, хордовое
животное. А цианея – это 2ухслойное
кишечнополостное, у них нет внутреннего
осевого скелета;
3) 2 – мезодерма, образуется в виде
карманообразных впячиваний

50.

Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны
ошибки, исправьте их.
(1) Эмбриональное развитие – эмбриогенез начинается с момента
деления яйцеклетки и заканчивается рождением организма или
выходом его из яйца. (2) Первый этап – дробление характеризуется
быстрым делением без увеличения массы клеток эмбриона. (3)
Дробление заканчивается образованием бластулы с бластоцелью
внутри. (4) На стадии гаструлы у хордовых животных образуется
гастральная полость, которая в дальнейшем превращается в
кишку, формируются энтодерма, мезодерма и эктодерма. (5) На
стадии нейрулы образуется нервная пластинка, которая
преобразуется в нервную трубку, из которой в дальнейшем у
позвоночных развивается головной и спинной мозг. (6) В конце
стадии нейрулы в эмбриогенезе хордовых животных образуется
осевой комплекс органов: хорда, под которой расположены
нервная и кишечная трубки. (7) Закладка органов начинается на
стадии нейрулы и продолжается в процессе органогенеза.

51.

1 – Эмбриональное развитие – эмбриогенез начинается с
момента оплодотворения и образования зиготы; заканчивается
рождением организма или выходом его из яйца.
4 – На стадии гаструлы у хордовых животных образуется
гастральная полость, которая в дальнейшем превращается в
кишку, формируются энтодерма и эктодерма. (убрали
мезодерму, т.к. мезодерма закладывается на стадии
нейрулы).
6 – В конце стадии нейрулы в эмбриогенезе хордовых животных
образуется осевой комплекс органов: хорда, над
которой расположена нервная трубка, под хордой – кишечная
трубка с жаберными карманами в глотке

52. Начало образования какой стадии эмбриогенеза показана на картинке? Как вы это определили? Что обозначено цифрами 1 и 2? У каких

животных отсутствует эта
стадия ?
1
2

53.

1) Начало гаструляции;
2) Происходит впячивание нижнего полюса
бластулы вовнутрь и образование
2ухслойного зародыша;
3) 1 – будущая эктодерма, 2 – будущая
энтодерма;
4) Нет этой стадии у простейших
одноклеточных животных.

54. ОБРАЗОВАНИЕ ТКАНЕЙ И ОРГАНОВ ИЗ ЗАРОДЫШЕВЫХ ЛИСТКОВ

55.

Зародышевые листки
ЭКТОДЕРМА
ЭНТОДЕРМА
МЕЗОДЕРМА
Ткани и системы
органов

56. ЭКТОДЕРМА

•Нервная ткань, кожный эпителий; Эмаль
зубов;
•Нервная система (и соответственно нервная
трубка!);
•Производные эпидермиса: волосы, ногти,
когти, рога, копыта; потовые и сальные
железы; перья; Компоненты органов чувств;
•Сетчатка и роговица глаза; Гипофиз, эпифиз
(из нервной трубки);
•Слизистая носовой полости;

57. ЭНТОДЕРМА

•Эпителий слизистой оболочки кишечника,
желудка, дыхательной системы;
•Эпителий мочевыделительной и половой
систем;
•Эпителий желчного и мочевого пузыря;
•Пищеварительная система (печень,
поджелудочная железа, железы кишечника и
желудка);
•Эндокринные железы (щитовидная и
околощитовидные железы);
•Дыхательная система (альвеолы лёгких,
жабры);

58. МЕЗОДЕРМА

•Соединительная ткань (костная, хрящевая,
жировая, кровь, лимфа, тканевая жидкость);
•Мышечная ткань (гладкая, сердечная и
скелетная поперечно-полосатая);
•Кости, мышцы, связки, сухожилия (опорнодвигательная система);
•Сердце, сосуды;
•Мочеполовая система (семенники, яичники,
почки); Надпочечники;
•Дерма; Хорда;

59. ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ПО ТЕМЕ «ЗАРОДЫШЕВЫЕ ЛИСТКИ И ИХ ПРОИЗВОДНЫЕ»

60. 135

Выберите три варианта. Какие ткани и органы
позвоночного животного образуются из
клеток, обозначенных на рисунке цифрой 1?
1) сальные железы
2) костная ткань
3) ногтевые пластинки
4) соединительная ткань
5) кожный эпидермис
6) гладкая мышечная ткань

61. 112212

Установите соответствие между структурами и
зародышевыми листками, обозначенными на
рисунке цифрами 1, 2:
А) эпидермис кожи
Б) нервная ткань
В) печень
Г) поджелудочная железа
Д) эмаль зубов
Е) железы тонкой кишки

62. 11221

Установите соответствие между
структурой организма человека и
зародышевым листком, из которого она
сформировалась:
1) эктодерма, 2) мезодерма
А) болевые рецепторы
Б) волосяной покров
В) лимфа и кровь
Г) жировая ткань
Д) ногтевые пластинки

63. 12221

Установите соответствие между структурами и
зародышевыми листками, обозначенными на
рисунке цифрами 1, 2, из которых эти
структуры формируются.
А) нервная ткань
Б) трицепс
В) крестец
Г) гладкая мышечная ткань
Д) сетчатка

64. 133122

Установите соответствие между органами и
зародышевыми листками, из которых они
образовались:
1) эктодерма, 2) энтодерма, 3) мезодерма.
А) кора головного мозга
Б) лобная кость
В) диафрагма
Г) железы, расположенные в дерме
Д) легочные альвеолы
Е) главные и обкладочные железы желудка

65. 267

Рассмотрите рисунок. Определите
А) стадию эмбриогенеза хордового животного,
Б) зародышевый листок, обозначенный на рисунке
вопросительным знаком, и
В) органы, которые из него развиваются.
1) гаструла
2) нейрула
3) бластула
4) эктодерма
5) энтодерма
6) мезодерма
7) почки, мышцы, сердце
8) печень, поджелудочная железа
267

66. 123321

Установите соответствие между органами и
зародышевыми листками, из которых они
развиваются:
1) эктодерма, 2) энтодерма, 3) мезодерма.
А) промежуточный мозг
Б) ворсинки тонкого кишечника
В) хрящи
Г) квадрицепс
Д) эпителий дыхательных путей
Е) гипофиз

67. 21122

Установите соответствие между
характеристикой и типом зародышевого
листа:
1) энтодерма, 2) мезодерма.
А) формируется на стадии нейрулы
Б) образуется в результате гаструляции
В) участвует в формировании органов
пищеварения
Г) отсутствует в онтогенезе гидры
Д) участвует в формировании кровеносной
системы

68. 173

Рассмотрите рисунок с изображением стадии эмбриогенеза
животного и определите
(А) её название,
(Б) название зародышевого листка, обозначенного на рисунке
вопросительным знаком,
(В) органы, которые из него развиваются.
1) нейрула
2) гаструла
3) мышцы и вторичная полость тела
4) спинной и головной мозг
5) поджелудочная железа и печень
6) эктодерма
7) мезодерма
8) энтодерма
173

69. 342142

Установите соответствие между характеристиками и
структурами эмбриона, обозначенными на рисунке выше:
1) 1 2) 2
3) 3 4) 4
А) формирует осевую опорную структуру эмбриона
Б) соединительные ткани будут формироваться из данных
структур
В) является производным эктодермы
Г) в дальнейшем даст начало покровам животного
Д )будет формировать мышечную ткань животного
Е) образующиеся клетки будут способны к возбудимости и
проводимости

70. Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

(1)Эмбриональное развитие – эмбриогенез начинается с момента
деления яйцеклетки и заканчивается рождением организма или
выходом его из яйца. (2)Первый этап – дробление характеризуется
быстрым делением без увеличения массы клеток эмбриона.
(3)Дробление заканчивается образованием бластулы с бластоцелью
внутри. (4)На стадии гаструлы у хордовых животных образуется
гастральная полость, которая в дальнейшем превращается в кишку,
формируются энтодерма, мезодерма и эктодерма. (5)На стадии
нейрулы образуется нервная пластинка, которая преобразуется в
нервную трубку, из которой в дальнейшем у позвоночных
развивается головной и спинной мозг. (6)В конце стадии нейрулы в
эмбриогенезе хордовых животных образуется осевой комплекс
органов: хорда, под которой расположены нервная и кишечная
трубки. (7)Закладка органов начинается на стадии нейрулы и
продолжается в процессе органогенеза.

71.

• 1) 1 – Эмбриональное развитие – эмбриогенез начинается с
момента оплодотворения и образования зиготы;
заканчивается рождением организма или выходом его из
яйца.
• 2) 4 – На стадии гаструлы у хордовых животных образуется
гастральная полость, которая в дальнейшем превращается в
кишку, формируются энтодерма и эктодерма. (убрали
мезодерму, т.к. мезодерма закладывается на стадии
нейрулы).
• 3) 6 – В конце стадии нейрулы в эмбриогенезе хордовых
животных образуется осевой комплекс органов: хорда, над
которой расположена нервная трубка, под хордой –
кишечная трубка с жаберными карманами в глотке

72. ТИПЫ ДРОБЛЕНИЯ

73. I. Полное (голобластическое)

цитоплазма яйцеклетки полностью
разделяется на бластомеры
РАВНОМЕРНОЕ.
НЕРАВНОМЕРНОЕ.

74. I. Полное (голобластическое)

РАВНОМЕРНОЕ.
НЕРАВНОМЕРНОЕ.
Все образовавшиеся
бластомеры имеют
одинаковые размеры и
форму;
Образуются неравные
по размерам
бластомеры
А- и изолецитальные
яйцеклетки;
Телолецитальные
яйцеклетки с
умеренным
содержанием желтка;
Млекопитающие,
ланцетник, морской ёж.
Амфибии.

75. II. Неполное (частичное, меробластическое)

цитоплазма яйцеклетки
не полностью разделяется на бластомеры
ДИСКОИДАЛЬНОЕ.
ПОВЕРХНОСТНОЕ.

76. Дискоидальное.

• Дроблению подвергается только лишенный
желтка участок цитоплазмы у анимального
полюса (будущий зародышевый диск), где
находится ядро.
• Резко телолецитальные яйца с большим
количеством желтка;
• Рептилии, птицы, рыбы;

77. Поверхностное.

• Ядро зиготы делится в центральном
островке цитоплазмы, и получающиеся при
этом клетки перемещаются на поверхность
яйца, образуя поверхностный слой клеток
вокруг лежащего в центре желтка.
• Центролецитальные яйца;
• Тип Членистоногие (Класс Насекомые)

78.

79. ТИП ЯЙЦЕКЛЕТКИ

ОПРЕДЕЛЯЕТ ТИП ДРОБЛЕНИЯ ЗИГОТЫ

80.

1) Изолецитальные – равномерное
распределение желтка по всей цитоплазме;
2) Телолецитальные – желток распределен
неравномерно (полярно) На вегетативном
полюсе – желток, на анимальном –
органоиды;
3) Центролецитальные – желток в виде
пояска сосредоточен вокруг ядра

81. ЗАРОДЫШЕВЫЕ ОБОЛОЧКИ ВЫСШИХ ПОЗВОНОЧНЫХ

82. ЖЕЛТОЧНЫЙ МЕШОК. 

ЖЕЛТОЧНЫЙ МЕШОК.
У зародышей рыб, пресмыкающихся и птиц он
выполняет функции питания и дыхания. У
плацентрарных делает
тоже самое до срастания
хориона и аллантоиса
(= плацента);

83. АЛЛАНТОИС

Формируется как вырост заднего отдела 1чной
кишки. У птиц – орган питания, дыхания и
выделения.
У млекопитающих
участвует в
формировании
плаценты.

84. АМНИОН

Заполнен амниотической жидкостью, функция:
механическая и биологическая (от бактерий)
защита, защита
зародыша от
высыхания

85. ХОРИОН (СЕРОЗНАЯ ОБОЛОЧКА)

участвует в дыхании и питании у птиц;
У млекопитающих- вступает в тесную связь
со стенкой матки, в которую внедряются его
ворсинки →
ПЛАЦЕНТА (газообмен, трофическая,
выделительная, эндокринная функции);

86.

87. Назовите эмбриональные оболочки, обозначенные цифрами 1 и 2. Опишите особенности их строения и функции. У какого класса

животных
впервые появились эти оболочки и с чем связано их появление?

88.

1) Хорион – наружная зародышевая оболочка, препятствует
чрезмерной потере воды амнионом; служит для обмена между
зародышем и окружающей средой (участвует в дыхании,
питании, выделении, фильтрации и синтезе гормонов).
2) Амнион– зародышевая оболочка, заполненная
амниотической жидкостью (водная среда для развития
зародыша), защищает от высыхания и механических
повреждений.
3) Первые амниоты – пресмыкающиеся. Появление оболочек
связано с развитием зародыша в наземно-воздушной среде;

89. Зародышевые оболочки 5-недельного зародыша человека

90. эмбриология

Рассмотрите таблицу «Биологические науки».
Запишите в ответе пропущенный термин,
обозначенный в таблице вопросительным
знаком.

91. Каким номером на рисунке обозначена часть эмбриона млекопитающего, через которую зародыш получает питание в процессе развития в

матке?
6

92. 132134

Установите соответствие между 132134
характеристиками и структурами эмбриона,
обозначенными на рисунке цифрами
А) участвует в формировании плаценты
Б) предохраняет плод от механических повреждений
В) имеется в эмбрионе только у пресмыкающихся, птиц и
млекопитающих
Г) участвует в прикреплении эмбриона к стенке матки
Д) служит водной средой для зародыша
Е) формирует будущий организм

93.

Какие структуры
обозначены на
рисунке цифрами 1 и
2?
2
Какие функции они
1
выполняют.
У каких животных
впервые появился
амнион и с чем
связано его
появление?

94.

1) Желточный мешок. У зародышей рыб,
пресмыкающихся и птиц он выполняет функции
питания и дыхания. У плацентрарных делает тоже
самое до срастания хориона и аллантоиса (=
плацента);
2) Аллантоис формируется как вырост заднего отдела
1чной кишки. У птиц – орган питания, дыхания и
выделения. У млекопитающих участвует в
формировании плаценты;
Амнион образуется у рептилий в связи с выходом
животных на сушу. Для размножения на суше
необходима оболочка, которая защитит зародыш от
высыхания.

95. Сравните яйцеклетки рыб, лягушки, птиц и млекопитающих. В каком направлении шла эволюция гамет?

96.

97. Назовите яйцевые оболочки, обозначенные на рисунке цифрами 1 и 2. Укажите их функции. У какого класса хордовых животных впервые

появились эти оболочки и с чем связано их появление?

98.

1) 1 — белочная оболочка: она предохраняет
собственно яйцеклетку от механических
повреждений, резких толчков, служит важным
источником получения воды при развитии
эмбриона;
2) 2 — подскорлуповые оболочки: они образуют
воздушную камеру, пропускают газы,
задерживают белок (коллоиды), играют защитную
функцию;
3) первые амниоты — пресмыкающиеся, появление
оболочек связано с развитием зародыша в
наземно-воздушной среде

99. На рисунке изображен этап эмбрионального развития млекопитающего. Определите структуры, обозначенные цифрами 1, 2, и укажите их

значения.

100.

1) 1 – зародыш (эмбрион);
2) развитие будущего организма;
3) 2 – плацента (ворсинки хориона, хорион);
4) барьерная функция;
5) питание зародыша;
6) газообмен у зародыша;
7) удаление продуктов обмена веществ;
8) образование гормонов (является
эндокринной железой)

101. II. ПОСТЭМБРИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Начинается в момент рождения или
выхода организма из яйцевых оболочек и
продолжается до его смерти.

102. II. ПОСТЭМБРИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

1) ПРЯМОЕ РАЗВИТИЕ
(нет личинки)
А) Неличиночная
форма
Б) Внутриутробная
форма
2) НЕПРЯМОЕ РАЗВИТИЕ
(есть личинка)
А) С неполным
метаморфозом
Б) С полным
метаморфозом

103. 1) ПРЯМОЕ РАЗВИТИЕ (нет личинки) Молодая особь отличается от взрослого организма только меньшим размером

104. 1) ПРЯМОЕ РАЗВИТИЕ (нет личинки)

А) Неличиночная форма
Зародыш развивается внутри яйца с
большим количеством желтка.
(пауки, хрящевые рыбы, рептилии, птицы,
яйцекладущие млекопитающие);
Яйцо → имаго

105. 1) ПРЯМОЕ РАЗВИТИЕ (нет личинки)

Б) Внутриутробная форма
Зародыш развивается внутри организма
матери и связан с ним через плаценту
(сумчатые и плацентарные
млекопитающие)
Зародыш → взрослая особь

106. 2) НЕПРЯМОЕ РАЗВИТИЕ (личинка есть)

А) С неполным метаморфозом
яйцо → личинка → имаго
Из яйца выходит личинка, похожая на взрослое
животное, но меньших размеров.
Костные рыбы (личинка малёк;
Лягушки (личинка головастик)
Отряды насекомых:
Стрекозы, Вши, Богомолы, Термиты,
Тараканы, Полужесткокрылые (клопы),
Прямокрылые (кузнечик, саранча);

107. 3)

108. 2) НЕПРЯМОЕ РАЗВИТИЕ (личинка есть)

Б) С полным метаморфозом
яйцо → личинка → куколка → имаго
Личинка и взрослая особь НЕ конкурируют за пищу и среду
обитания;
Личинка отличается от взросло особи наличием специальных
органов. Она питается, линяет и превращается в куколку.
Органы личинки растворяются (сохраняются только нервная
сист., зачатки половых желёз и имагинальные диски – за счет
них формируются органы взрослого насекомого).
Из куколки образуется имаго.
Отряды насекомых:
Блохи, Жесткокрылые (жуки), Двукрылые (мухи,
комары), Чешуекрылые (бабочки), Перепончато-крылые
(пчелы, муравьи);

109.

ПОЛНОЕ
НЕПРЯМОЕ РАЗВИТИЕ

110. Развитие насекомых происходит с полным и неполным превращением. При каком развитии происходит снижение конкуренции внутри вида,

почему? Приведите пример, объясняющий снижение конкуренции.

111.

1) При развитии насекомых с полным превращением
происходит снижение конкуренции внутри вида.
2) Личинка и взрослое насекомое при развитии с полным
метаморфозом, как правило, питаются различной пищей и
занимают разные места обитания.
3) Пример: личинка и взрослое насекомое майского жука.
Личинка обитает в почве и питается перегноем, корнями
трав, кустарников и деревьев в зависимости от возраста.
Взрослое насекомое обитает на деревьях, ведет сумеречный
образ жизни, питается листьями берёзы.

112. ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ПО ТЕМЕ «ТИПЫ РАЗВИТИЯ и ЗАРОДЫШЕВЫЕ ОБОЛОЧКИ»

113. 3

Индивидуальное развитие организма от
зиготы до смерти называют
1) эмбриогенезом
2) филогенезом
3) онтогенезом
4) ароморфозом

114. 2

Животные, эмбриональное развитие которых
сопровождается образованием плаценты,
принадлежат к классу
1) Земноводные
2) Млекопитающие
3) Пресмыкающиеся
4) Птицы

115. 4

Стадия индивидуального развития
насекомых, которая отсутствует у саранчи
1) яйцо
2) взрослый организм
3) личинка
4) куколка

116. 1

Для капустной белянки характерен
следующий цикл развития
1
1) яйцо — -> личинка — -> куколка — ->
взрослое насекомое
2) яйцо — -> куколка — -> личинка — ->
взрослое насекомое
3) взрослое насекомое — -> яйцо — ->
личинка
4) взрослое насекомое — -> личинка — ->
куколка — -> яйцо

117. 2

Какой тип постэмбрионального развития
характерен для большинства
млекопитающих?
1) полное превращение
2) прямое
3) непрямое
4) неполное превращение

118. 4

Какой тип развития характерен для животных,
потомство которых сходно со взрослыми
особями, но имеет небольшие размеры и
иные пропорции тела
1) эмбриональное
2) непрямое
3) с метаморфозом
4) прямое

119. 211121

Установите соответствие между особенностями
развития и типом:
1) Неполное превращение,
2) Полное превращение.
А) Личинка отличается от имаго по строению
Б) Среда обитания и пища у личинки и имаго
сходны
В) Личинка похожа на имаго
Г) Проходит в 3 стадии
Д) Проходит 4 стадии
Е) У личинки недоразвита половая система

120. 24

Все приведенные ниже характеристики,
кроме двух, относятся к непрямому типу
постэмбрионального развития.
1) способствует ослаблению борьбы за существование
между родителями и потомством
2) рождение потомства, внешне похожего на взрослый
организм
3) родившийся организм может отличаться от
взрослого организма по морфологическим признакам,
образу жизни (типу питания, характеру передвижения)
4) может быть яйцекладным и внутриутробным
5) происходит метаморфоз

121. 112211

Установите соответствие между процессами
и этапами онтогенеза животных.
1) Эмбриональный 2) Постэмбриональный
А) дробление зиготы
Б) гаструляция
В) метаморфоз
Г) формирование личинки
Д) органогенез
Е) формирование бластулы

122. 112212

Установите соответствие между насекомым и
типом его развития:
1) с полным превращением
2) с неполным превращением
А) домашняя муха
Б) майский жук
В) клоп-солдатик
Г) стрекоза коромысло
Д) бабочка павлиний глаз
Е) таракан

123. 11212

Установите соответствие между типом
онтогенеза и его характеристиками:
1) Непрямое развитие 2) Прямое развитие
А) рождающийся организм отличается от
взрослого
Б) образуется личинка
В) стадия метаморфоза отсутствует
Г) стадия метаморфоза присутствует
Д) рождающийся организм в основном сходен
со взрослым

124. 22112

Установите соответствие между типом онтогенеза и его
характеристиками.
1) С неполным превращением
2) С полным превращением
А) личинка превращается в неподвижную куколку
Б) взрослый организм совершенно непохож на
личинку
В) личинки приобретают постоянные органы,
характерные для взрослых особей, постепенно
Г) личинки утрачивают временные личиночные
органы постепенно
Д) взрослый организм выходит из куколки

125. 222121

Установите соответствие между насекомым и
типом его развития:
1) с неполным превращением
2) с полным превращением
А. чешуекрылые
Б. двукрылые
В. жесткокрылые
Г. прямокрылые
Д. перепончатокрылые
Е. стрекозы

126. 13

У всех приведённых ниже животных, кроме двух,
развитие осуществляется с метаморфозом.
Определите трех животных, «выпадающих» из
общего списка, и запишите цифры, под
которыми они указаны.
1. стрепет обыкновенный
2. огненная саламандра
3. Кайман
4. Махаон
5. Саранча
6. крысиная блоха

127. 236

Все приведённые ниже термины, кроме трех,
236
используются при описании
эмбриологического периода онтогенеза.
Определите три термина, «выпадающих» из
общего списка, и запишите цифры, под
которыми они указаны.
1. гаструла
2. Имаго
3. Личинка
4. Дробление
5. Морула
6. метаморфоз

128. 245

У насекомых с полным превращением
(3 ответа)
1) три стадии развития
2) четыре стадии развития
3) личинка похожа на взрослое насекомое
4) личинка непохожа на взрослое насекомое
5) за стадией личинки следует стадия куколки
6) во взрослое насекомое превращается
личинка

129.

Можно ли из яйца, купленного в
продуктовом магазине, в который яйца
поставляются с птицефабрики, вывести
цыпленка? Почему?

130.

Нет.
Яйцо птиц является яйцеклеткой.
Для ее развития в новый организм необходимы оплодотворение и
определенная температура.
На птицефабрике яйца не оплодотворяются.
При нахождении в холодильнике яйцеклетка погибает и не может образовать
развиться новый организм.
Другой вариант ответа.
Нет, так как для того, чтобы вылупился птенец яйцо должно быть
оплодотворено, а яйца на птицефабрике не оплодотворяют
Даже если яйцо было оплодотворено, то зародыши гибнут из-за отсутствия
необходимых условий.

131. Какой тип развития у клопов? Докажите свою точку зрения, делая ссылку на этапы цикла насекомого. В чем преимущества и

недостатки такого развития?
Непрямое развитие (так как есть стадия личинки) с
неполным метаморфозом (так как нет стадии куколки).
Преимущества – быстрый процесс, при благогоприятных
условиях среды быстро увеличивает численность
популяции.
Недостатки – высокая конкуренция с имаго за ресурсы
среды. Если они ограничены, то личиночная стадия
массово
погибает.

132.

ДАННАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ДОПОЛНЕНИЕМ К ЛЕКЦИЯМ
КАТЕРИНЫ ЛУКОМСКОЙ – РЕПЕТИТОРА ОГЭ И ЕГЭ ПО БИОЛОГИИ
!Обязательно соблюдение авторских прав: нельзя
распространять, продавать и передавать материалы без
разрешения автора-составителя
Лукомской Екатерины Игоревны!
ВК СТРАНИЦА ДЛЯ ПОГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ПО БИОЛОГИИ:
https://vk.com/idbiorepetitor
ЮТУБ КАНАЛ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ И ОГЭ ПО БИОЛОГИИ:
https://www.youtube.com/channel/UCxPzpxcfMmyo3FEy_dsXybA