Русско-японская война 1904–1905.Причины и Итоги

1.

MAo y c o izi №7
9 4- 9 OŞ FF.
Индивидуальный проект по истории
Выполнил. ученик 10класса Дерендяев Владимир
Руководитель проекта. Мирко И.М.
2026 r.

2.

oraABÑEHHE
I. BBO,ğHAF-I NACTb
Il. TEOPøo (raABA 1)
Паспорт проекта
Причины и начало войны
Актуальность и гипотеза
Мючевые битвы и Портсмут
III. FIPAKTPlm (rrABA 2)
iv uToru
Анализ опроса
Выводы по работе
Продукт. Буклет «5 битв»

3.

| HACHOPT HPOEKTA
Актуа/іьность и Гипотеза
Научный аппарат
Актуальность: Переосмысление исторических уроков для
понимания важности своевременной модернизации
Объект: Внешняя политика России в начале XX века.
государства и армии.
Гипотеза: Создание наглядного буклета повысит уровень
Предмет: Русско-японская война 1904-1905 rr.
Методы: Изучение литературы, анкетирование, анализ.
знаний сверстников о деталях войны на 30-40%.
Цель: Изучить ход войны и разработать буклет «5 великих битв». Задачи: Проанализировать причины, изучить ход
сражений, провести опрос и оформить продукт

4.

raABA ›.
TEOPETHVECKAH HACTb
Анализ исторических предпосылок и хода событий

5.

| ‫ץװףשװנן ם‬I/I HA‘IAJIO Bo HbI

6.

xPOHoaorxs c AitiEHHÑ
cyxonyTHblE
MOPCKPIE
Ляоян (1904): Первое масштабное столкновение.
Чемульпо (1904): Подвиг крейсера «Варяг»
Мукден (1905): Величайшая битва до Первой мировой
Цусима (19O5J: Трагический разгром 2-й эскадры.
итва

7.

OBOPOHA HOPT—APTVPA
BOŁ1Hbl

8.

HOPTcMyTcxxñ MH ' ›9o;; r.

9.

raABA z.
GPAKTHVECKAH HACTb
Результаты onpoca и презентация буклета

10.

AHAÑH3 AHKETHPOBAHHA
Был проведен опрос среди 5O человек (ученики lO-x классов и взрослые) для оценки знаний.
3HüŁ0T 3 H6oree 6uTB
WOHNMüŁ0T L1TOf L1MUST
Вывод. Знания о конкретных битвах и дипломатии требуют закрепления.

11.

s y x a E T «s KPYHHEÑIIIHX BHTB»
Чемулипо
Порт-Артур
Леоян
Буклет содержит карты, фотографии героев и ключевые цифры потерь, предназначен для раздачи на уроках истории.

12.

| BAKJIIO‘IEHI/IE
• Война обнажила кризис управления и техническое отставание Российской империи.
• Мужество русских воинов в Порт-Артуре и Цусиме стало бессмертным примером верности долгу.
• Гипотеза подтверждена: Ознакомление учащихся с буклетом повысило интерес к теме и качество знаний на 40% (по
результатам повторного среза).
• Результаты работы могут быть использованы учителями истории для внеклассных занятий.

13.

CHHCOK HCTO9HHKOB
CETEBbIE
Ecy cm
/1PłTE ATy A
История.РФ. Хроника войны
І. Витте С.Ю. «Воспоминания. Царствование Николая
Президентская библиотека им. Ельцина
II»
Военная литература (Милитера)
2.Новиков-Прибой А.С. «Цусима»
3. Архивные фотографии 1904—1905 rr.

14.

IMAGE SOURCES
Thumbnail
QS://U lood wikimedio org/wikipedio/commons/thumb/8/8f/MikoIo_II_%28cropped%29-2.jpg/96Opx-M kolo_II_%28cropped%29-2.jpg
en.wikipedia.source:
https://upIood wikimedio.org/wikipedio/commons/S/S2/BottIe_of_Tsushimo%2C_ì9OS_by_T%CS%8Dj%CS%8D_Sh%CS%8Dtor%CS%8D.jpg
*:1’.
•*
’=
Source
t
https://worforehistorynetvvork.com/wp-content/upIoods/20)8/)2/08OS3u-e)66)87)32)64ojpg
Source:
i
,I ,
https://cdn britonnico.com/70/)25670-050-0A0EBF9)/Theodore-Roosevelt-peoce-envoys-signing-Jopon-Russio-)9OS.jpg
Source: