Проблемы и перспективы развития образования и науки Республики Казахстан

1.

Проблемы и перспективы развития
образования и науки Республики
Казахстан

2. СЕГОДНЯ НА УРОКЕ:

2
СЕГОДНЯ НА УРОКЕ:
• проанализируем предпосылки и значение
модернизации системы образования и
науки на основе изучения стратегий и
программ Республики Казахстан;
• оценим значение создания
инновационных организаций образования
и науки для интеграции в мировое
образовательное и научное пространство

3.

Основной целью образовательной политики суверенного Казахстана в
сфере дошкольного образования является обеспечение населения
доступным и качественным дошкольным образованием, а также
равными стартовыми условиями для последующего успешного
обучения в школе.
Программа по обеспечению детей
дошкольным воспитанием и
обучением «Балапан» на 2010 —
2014 годы разработана в целях
реализации Послания Первого
Президента РК Н.А Назарбаева
«Новое десятилетие -- новый
экономический подъем — новые
возможности Казахстана».

4.

Страна в первые годы независимости
столкнулась с большим количеством
проблем и в сфере дошкольного
образования:
Снижение уровня рождаемости
Сокращение числа детских
дошкольных учреждений
Приватизация многих зданий
детских садов и яслей

5.

Президент Республики Казахстан К.-Ж. Токаев поставил
задачу добиться к 2025 году 100-процентного охвата
дошкольным воспитанием и образованием детей в
возрасте от 3 до 6 лет.

6.

Из-за экономического
спада сокращение
бюджетного
финансирования
Падение уровня
образования
Сокращение числа
ПТУ и школинтернатов
Переполненность
классов
Проблемы
системы
среднего и
высшего
образования в
первые годы
независимости
Сокращение приема
студентов в
государственные
вузы
Устаревание
образовательных
программ по
гуманитарным
предметам
Низкая заработная плата
учителей , нехватка
педагогических кадров

7.

Закон Республики Казахстан «Об
образовании» был принят в 1992 г.
Общечеловечески
е ценности
Свобода выбора
языка
Элитизация
образования
Фактор социального
неравенства
Свобода выбора программ,
методов обучения
Цель реформ в системе образования- адаптация образования к
рыночной экономике и новым общественным отношениям, новым
политическим и культурным ценностям.

8.

• В 1996 г. по инициативе президента
Н.А.Назарбаева началась
государственная поддержка школ
для одаренных детей («Дарын»)
• В 1997 г. –Государственная
программа по информатизации
школ.
• 2014 г -полная компьютеризация
школ
• 2001г - увеличение бюджетного
финансирования образования
• С 2003/2004 учебного года
выпускники школ стали проходить
Единое национальное тестирование
(ЕНТ) как выпускной экзамен, так и
экзамен для поступления в вуз.

9.

Государственная программа развития образования в РК
на 2005-2010 г.г.
1.Концепция 12-летнего среднего
общего образования с началом
обучения в 6 лет
3. Бакалавриат-магистратурадокторантура (PhD)
2007г-новый закон «Об
Образовании»
2.Создание послесреднего
профессионального образования
4. Создание Национальной системы
оценки качества образования
( ВОУД, ЕНТ, КТА, лицензирование,
аттестация)
Структура образования приведена в соответствие с
Международной стандартной классификацией образования!

10.

Государственная программа образования развития
образования на 2011-2020гг.
Цель программы- повышение
конкурентноспособности образования ,
развитие человеческого капитала
Стратегия полиязычного
образования
Казахский
язык
Английский
язык
Русский язык

11.

Общенациональная
патриотическая идея
«Мәнгілік ел»
Введение
критериального
оценивания
Сокращение
учебных часов и
часов, отведенных
на выполнение
домашнего задания
Государственная
программа стратегия
развития образования и
науки на 2016-2019 гг.
Обновленное
содержание
образования
Развитие
компьютерных
и интернет технологий
В старших классах
изучение точных
предметов на
английском языке

12.

• В 2008 году был запущен проект по
созданию Интеллектуальных школ.
• В январе 2011 года принят Закон
Республики Казахстан «О статусе
“Назарбаев Университет”, “Назарбаев
Интеллектуальные школы” и “Назарбаев
Фонд”».
• Основная миссия НИШ заключается в
повышении интеллектуального потенциала
Казахстана через разработку и внедрение
модели инновационной, полиязычной
системы школьного образования,
сочетающей в себе лучшие казахстанские
традиции и международный опыт.
• Особое внимание акцентируется на
обучении на английском языке.

13.

Дуальное обучение – один из видов обучения на рабочем месте – в
Казахстане внедрено с 2012 года. Дуальное обучение направлено
на совместную подготовку кадров учреждениями технического и
профессионального образования (ТиПО) и работодателями, при
которой значительную часть учебного времени обучающиеся
проводят на предприятии.

14.

2017 г.-проект «IQanat»образовательный проект для
сельских школьников.
Цель: поддержка учеников для
получения равного доступа в
казахстанские и зарубежные
высшие учебные заведения/
В 2020 году в Боровом
(Акмолинская область) открыта
школа-пансионат IQanat KazakhEnglish High School .

15.

В рамках Государственной программы
«Цифровой Казахстан» с 2018 года в
школах Республики Казахстан
стартовал пилотный проект по
введению электронных учебников.
Одной из самых больших проблем
стоящих перед казахстанским
образованием нестабильный
Интернет в большинстве сельских
школ и устаревший парк школьных
компьютеров.
Решение этой проблемы в
ближайшем будущем приблизит
Казахстан к введению цифрового и
открытого онлайн-образования.

16.

Соотнесите даты и события
1996г.
2004 г.
2012 г.
2017 г.
2018 г.
Введение проекта
«IQanat»образовательный
проекта для сельских
школьников.
Год введения
ЕНТ
Введение дуального
обучения в
Казахстане
Государственная
поддержка школ для
одаренных детей
(«Дарын»)
Государственная
программа
«Цифровой
Казахстан»

17.

Итоги урока
Современный образованный человек должен
обладать критичностью мышления и развитой
логикой, проявлять инициативу, развивать
творческие способности, постоянно заниматься
самообразованием и самосовершенствованием.
Современная школа развивает вышеперечисленные
навыки, прививает ученикам систему
общечеловеческих ценностей, формирует
гармонично развитую личность.