Lektsia_6_Tekhnologii_innovatsii_nauka

1. Технологии, инновации, наука

Любимые дети прогресса
Ю. Москвич

2. Основной закон эволюции: Выживают не самые сильные и не самые умные, а наиболее быстро адаптирующиеся к переменам. Чарльз

Дарвин

3. Что позволяет «Человеку разумному» адаптироваться к изменениям в природе, обществе и мире?

• Его отличительная особенность: способность
творить, т.е. создавать, порождать ему в
сложных ситуациях нечто качественно новое,
никогда ранее не бывшее.
• Именно эта способность привела к изменениям
в обществе (общественным генам - мемам),
росту изобретательности, предпринимательству
и развитию науки.

4. ДВИГАТЕЛЬ РАЗВИТИЯ

Рост производительности труда (около 3.3% в
год в течение более чем 150 последних лет) за
счет создания и продвижения полезных
новшеств (инноваций) в сферу производства и
потребления
• Удвоение её происходит примерно за 20 лет
• За 150 лет она возросла более чем в 120 раз!

5. МИССИЯ НАУКИ

• Познание окружающего мира (в
законах), удовлетворение ненасытной
любознательности людей особого
склада (учёных) ради процветания,
безопасности, здоровья, экологии и
качества жизни людей.
• Они формируют идеи прогресса,
который нужен всем.

6. СКОРОСТЬ ИЗМЕНЕНИЯ МИРА

• После изобретения телефона потребовалось 50 лет
для того, чтобы каждый четвертый житель США смог
им пользоваться.
• В случае мобильного телефона для этого
потребовалось всего семь лет.
Главная новость к которой очень трудно привыкнуть
жителям медленно меняющейся страны:
Времена изменений стали в 5-10 раз короче
взрослой жизни!
Такого никогда не было в истории человечества.

7. Предприниматель как главное лицо полезных изменений

• Предприниматель – это человек, для которого
творчество и инновации являются привычкой, в
результате которой он на основе замеченных им
возможностей создает и доставляет потребителю нечто
новое и ценное.
• Именно они создают все полезное новое (инновации):
изменения в товарах и услугах, новые товары и услуги,
новые технологии, всё то, что что создаёт новый мир.

8. НЕЛИНЕЙНЫЙ ВЗРЫВ РАЗВИТИЯ

• В настоящее время скорость технического прогресса
удваивается каждые 10 лет.
• Времена сдвига парадигмы уменьшаются в два раза
каждые 10 лет.
• Таким образом технологический прогресс в XXI веке
произведет примерно в 1000 раз больше
технологических изменений чем ХХ век.
• Поскольку скорость прогресса удваивается каждые 10
лет, то прежние 100 лет прогресса на современной
шкале составят всего 25 календарных лет.
• Один XXI век будет равен 200 столетиям.
Футуролог Рэй Курцвейл

9. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ПЕРЕДЕЛ МИРА

• «В настоящее время можно говорить о
глобальном интеллектуальном переделе
мира, означающем жесткую конкурентную
борьбу отдельных государств за
преимущественное обладание
интеллектуально одаренными людьми, потенциальными носителями нового знания».
Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. Томск:
Изд-во Том.ун-та.Москва.: Изд-во «Барс», 1997, с.10.

10. Принцип успеха людей нового: закон Парето «80/20»

Основа принципа:
Малая доля причин, ресурсов и усилий
приводит к большинству результатов,
продуктов и успехов
• Небольшая часть вещей является
критически важной, остальные не столь
существенны
Прогресс реализует немногие!

11.

12.

Иннова́ция, нововведе́ние — внедрённое или внедряемое
новшество, обеспечивающее повышение эффективности процессов и
(или) улучшение качества продукции, востребованное рынком.
Является результатом интеллектуальной деятельности человека,
его фантазии, творческого процесса, открытий, изобретений и
рационализации.
Термин «инновация» происходит от латинского «novatio», что означает
«обновление» (или «изменение»), и приставки «in», которая переводится с
латинского как «в направление», если переводить дословно «Innovatio» — «в
направлении изменений».
Само понятие innovation впервые появилось в научных исследованиях
XIX века. Новую жизнь понятие «инновация» получило в начале XX века в
научных работах австрийского и американского экономиста
Й. Шумпетера в результате анализа «инновационных комбинаций», изменений в
развитии экономических систем.

13.

14. Что значит быть предпринимателем по Й. Шумпетеру

Быть предпринимателем значит
делать не то, что делают другие … и
не так, как делают другие.

15. ЧТО ТАКОЕ ИННОВАЦИЯ?

• Это достижение одобряемых целей
непризнанными методами
• Нововведение, способствующее росту
производительности труда
• «Коммерциализированное знание,
имеющее спрос на рынке»
• «Созидательное разрушение»

16.

Прямая инновация - непосредственное использование
придуманного, изобретенного, открытого сразу на практике в
экономике, культуре, в общественной жизни.
Придумал, открыл - внедрил!

17. ОСНОВНОЙ ВИД СОВРЕМЕННОЙ ИННОВАЦИИ

• Обратная инновация:
• кризис – осознание потребности –
поиск знаний -изготовление продукта
– продвижение к потребителям –
удовлетворение потребности –
разрешение кризиса

18. КАКИЕ ЗНАНИЯ ВОСТРЕБОВАНЫ «ОБЩЕСТВОМ ЗНАНИЯ»?

• Не общие, а специальные!
• «Переход от общего знания к комплексу
специализированных знаний превращает знание в силу,
способную создать новое общество.
• Но следует иметь в виду, что такое общество должно быть
основано на знании, организованном в виде
специализированных дисциплин, и что членами его должны
быть люди, обладающие специальными знаниями в
различных областях.
• Именно в этом их сила и эффективность.»
П. Друкер,
«Посткапиталистическое общество»,
1993

19. ОСОБЕННОСТИ ИННОВАЦИОННОГО МЫШЛЕНИЯ

• Не допускает рассуждений в категориях «все и
так хорошо»
• Требуется умение не обсуждать , а замечать,
воспринимать и организовывать деятельность
по разрешению значимой проблемы
• Размышления на тему «зачем что-то менять»
фактически являются согласием на отказ от
развития, от будущего

20. Девять ключевых вопроса инновационного проекта

Что?
Для кого?
Почему?
Зачем?
Когда?
Как?
Сколько?
С кем?
При каких условиях?

21. Вопрос дня

Как совершить переход от
• традиционной установки людей
образования «Высокая наука ради
науки» (парадигма Нильса Бора)
• к новой установке «наука ради блага
людей» (парадигма Луи Пастера)?

22. ИСТОРИЧЕСКИ НОВЫЕ ЗАДАЧИ

Основная задача семьи, общества,
образования сегодня– массовое
производство личностей
• Формирование массового класса
предпринимателей (до 60%
населения)- основы развития
• Переход к массовому высшему
образованию (до 50% занятых)

23. НОВЫЕ ВОСТРЕБОВАННЫЕ СПОСОБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА

Современное образование должно
быть ориентировано на интеллект,
инновации и предприимчивость.

24.

Что нового в этом подходе ?
Ч. Сноу, 1956г
П. Друкер, 1993г
Физики
Творцы
лирики
организаторы
Креативный
класс
Р. Флорида, 2002г
Начало эры
концепций,
эры
правосторонних
людей
Д. Пинк, 2005г
Главная особенность: переход от
противостояния групп
инновационного процесса к синтезу ради
усиления креативности.
Главный дефицит: творцы.

25.

ОБРАЩЕНИЕ ПРЕЗИДЕНТА США ОБАМЫ
К КОНГРЕССУ 2012 г.
Наши предложения являются крупнейшим вложением в
научно-технический прогресс за всю историю Америки.
Представьте себе, сколько бы нам это дало:
солнечные элементы, которые стоят не дороже
краски;
экологичные здания, которые производят столько
же энергии, сколько потребляют;
обучающее программное обеспечение, по
эффективности не уступающее личному репетитору;
протезирование – настолько продвинутое, что
человек, повредивший руки, смог бы вновь играть на
фортепьяно;
расширение границ человеческого знания о нас
самих и окружающем мире.
Всё это мы можем сделать.

26. СПИСОК ПРОБЛЕМ ДЛЯ РАЗРЕШЕНИЯ

• Экологический (как сохранить живой мир?)
• Энергетический (как жить в мире без нефти?)
• Продовольственный (как прокормить 9 млрд.человек
на Земле?)
• Как избежать войн на Земле?
• Как создать новую эффективную систему власти в
информационно новом мире? (как обеспечить
стабильность власти и развитие?)
• Как преодолеть гуманитарные проблемы имеющейся
колеи экономического развития (Как обеспечить
рост предпринимательства и науки?)

27. ПОДДЕРЖКА РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИКИ ЗНАНИЙ

Для развития современных отраслей экономики требуется
высокий уровень доверия населения к науке и технологиям.
Необходим настоящий культ науки, приносящей беспорную
пользу.
Доля же скептиков и людей, не доверяющих науке, в
российском обществе высока.
Россия находится по этому показателю у самой границы
списка стран, где одобрение науки преобладает над
скепсисом. Перед нами — Австралия, за нами — Мексика.
Интерес к конкретным сферам научной деятельности за
исключением медицины и, отчасти, технических достижений, о
весьма низок. Так, физикой интересуются (ВЦИОМ, февраль
2013 г.) 6% респондентов, историей – 4%, психологией – 1% .

28. НУЖНЫ НОВОЕ ПОЗНАНИЕ И ИННОВАЦИИ, ПРИНОСЯЩЕЕ ВСЕМ НАМ ЖЕЛАННЫЕ ДАРЫ