Лекция 4.2 Работа с родителями (1)

1.

Работа с родителями
ЛЕ К Ц И Я 4 . 2

2.

1. Работа с родителями как обязанность учителя БЖ
2. Пропаганда безопасности жизнедеятельности
Вопросы
3. Работа с родителями по вопросам безопасного
поведения детей в быту
4. Направления работы с родителями по профилактике
детского травматизма
5. Формы работы с родителями

3.

Основная
задача
педагога
— активизировать педагогическую, воспитательную
деятельность семьи, придать ей целенаправленный,
общественно значимый характер
Типы педагогических исследований семей в контексте
безопасного типа поведения:
1) работа с детьми девиантного поведения;
2) обеспечение правовой защиты ребенка в семье и школе

4.

Задачи работы
педагоговорганизаторов
безопасности
жизнедеятельности
1) систематическое разностороннее педагогическое
просвещение родителей, т.е. ознакомление их как с
основами теоретических знаний, так и с практикой
работы с учащимися;
2) привлечение родителей к активному участию в учебновоспитательном процессе;
3) формирование у родителей потребности в
самообразовании;
4) ознакомление учителей-предметников с
разнообразными методами семейного воспитания, отбор
и обобщение лучшего опыта.

5.

Порядок:
Основная
форма работы
с коллективом
родителей —
родительское
собрание
1) лекция, беседа специалиста на тему безопасности
жизнедеятельности;
2) выступление родителей — рассказ об опыте
семейного воспитания по данному вопросу;
3) обобщение, обмен мнениями по изложенному
вопросу;
4) сообщение учителя или педагога о состоянии
учебно-воспитательной работы в школе или в классе;
5) обсуждение и решение вопросов, касающихся
жизни класса и школы.

6.

малочисленность семьи,
воспитание в ней одного ребенка,
отдельное проживание молодых супругов и отсюда —
утрачивание семейных традиций,
Проблемы
семьи
затрудненность передачи опыта семейного воспитания,
специфика влияния неполной семьи на ребенка,
дефицит общения родителей с детьми в связи с большой
занятостью родителей,
продолжением учения молодых родителей,
поглощение духовных, интеллектуальных запасов так
называемым «вещизмом»

7.

показательные выступления
пожарных-спасателей
Способы
пропаганды
проводить выставки специальной
техники и оборудования
конкурсы
викторины и другие развлечения

8.

Положение о конкурсе
Требования к
организации
мероприятия
Представительное
жюри
Торжественность при
вручении призов

9.

Задача
педагогов и
родителей
воспитать грамотных и дисциплинированных
пользователей бытовыми благами, максимально
используя авторитет семьи
Недостатки родительских собраний
Декларативный характер
Назидательный характер

10.

Демонстрация культуры
поведения в быту
Требования к
воспитанию
БЖ в семье
Терпение и
настойчивость
Положительный
пример взрослых

11.

Направления
работы с
родителями по
профилактике
детского
травматизма
1.
пропаганда безопасного поведения в быту средствами
наглядной информации: плакатов, стенгазет, буклетов,
памяток, журналов, видеороликов, фотостендов с
целью предупреждения опасного поведения детей
дома;
2.
повышение уровня компетентности взрослых в
знании правил безопасного поведения в быту;
3.
ознакомление с психофизиологическими и
возрастными особенностями восприятия детьми
информации по основам безопасности поведения;
4.
разъяснение родителям необходимости соблюдения
Правил безопасного поведения в быту и привлечение
их к созданию условий, способствующих
формированию у детей знаний и навыков такого
поведения;

12.

Направления
работы с
родителями по
профилактике
детского
травматизма
5. активизация участия родителей в педагогическом
процессе: организация и проведение совместных
мероприятий с приглашением медицинских работников
и полицейских;
6. изучение общественного мнения по проблемам
безопасности поведения в быту и реализации
мероприятий по профилактике травматизма;
7. ознакомление с результатами мониторинга динамики
детского травматизма в быту;
8. просвещение родителей по вопросам безопасного
поведения в быту

13.

общие и классные собрания родителей,
коллективные и индивидуальные консультации,
беседы,
Формы
работы с
родителями
лекции,
конференции,
посещение семей учащихся,
оформление различных по форме и содержанию
текстовых материалов,
фотомонтажи,
выставки работ учащихся

14.

Тренинги «Минутки безопасности».
Семинар-практикум для родителей «Досуг семьи.
Безопасное место ребенка в нем».
Примерный
перечень форм
работы по
взаимодействию
родителей и
детей
«Круглые столы»: «Безопасность детей», «Игра – не
забава».
Консультации «Безопасность в вашем доме»,
«Родителям о правилах дорожного движения»,
«Знакомим детей с лекарственными растениями», «Роль
семьи в снижении дорожно-транспортного травматизма»,
«Шалость детей с огнем», «Как научить ребенка не
попадать в опасные ситуации в помещении».
Наглядная агитация: тематические стенды, уголки
безопасности, фотовыставки, буклеты, дайджесты,
памятки.

15.

Примерный
перечень форм
работы по
взаимодействию
родителей и
детей
Анкетирование по проблеме ознакомления детей
дошкольного возраста с правилами безопасности в быту.
Папка-передвижка «Сказочная безопасность».
Выставки художественно-продуктивной
деятельности детей и взрослых.
Родительские собрания, беседы с решением
проблемных обучающих ситуаций по правилам
безопасного поведения детей в быту с приглашением
сотрудников полиции, медицинских работников.

16.

Примерный
перечень форм
работы по
взаимодействию
родителей и
детей
Совместные праздники, развлечения, проекты под
девизом «Дом – территория безопасности».
Педагогический совет с участием родителей на тему
«Безопасность и здоровье наших детей».
Родительский всеобуч (просвещение родителей по
вопросам безопасного поведения в быту).

17.

Примерный
перечень форм
работы по
взаимодействию
родителей и
детей
Методическая неделя «Добро пожаловать в страну
домашних наук».
Тематические электронные презентация.
Показ открытых мероприятий.
Выступление родителей с обменом положительным
опытом обучения ребёнка умению ориентироваться в
своём доме.

18.

Содержание тематических уголков для родителей:
Примерный
перечень форм
работы по
взаимодействию
родителей и
детей
Информация о бытовом травматизме.
Перечень причин бытового травматизма с участием
детей.
Рекомендации родителям по вопросам обучения
детей безопасному поведению в быту.
Описание игр, направленных на закрепление у детей
навыков безопасного поведения.
Рассказы детей о поведении в быту.

19.

Направления
обеспечения
безопасности
жизнедеятельности
школьников
устранение
травмоопасных
ситуаций
воспитание
безопасного
поведения.

20.

Способы и методы
обеспечения
безопасности
жизнедеятельности
школьников
организованную деятельность детей: занятия,
экскурсии, тренинги
совместную деятельность взрослых и детей: беседы,
наблюдения, труд, чтение художественной литературы,
дидактические, подвижные игры, продуктивную
деятельность, праздники, развлечения
свободную самостоятельную деятельность детей:
сюжетно-ролевые игры