Структура и методы работы комсомола

1. Структура и методы работы комсомола. Опыт поиска молодых талантов. Шевченко.А.В. СЗК-111

Структура и методы
работы комсомола.
Опыт поиска
молодых талантов.
Шевченко.А.В. СЗК111

2. Повестка

• Устройство системы.
• Главный принцип.
• По каким качествам оценивали.
• Что было хорошо, а что плохо.
• Что полезного осталось от той системы.
• Итоги

3. Устройство системы.

• По территории: Школа. Далее район, город, область, центр.
• По месту работы или учебы: Класс или цех, далее факультет или
завод, далее институт или комбинат.
• Как это работало цепочка: талант рабочего. Далее заметил комсорг
цеха. Далее доложил в райком. Далее райком вызвал на городской
слет. Далее горком отправил учиться.

4. Главный принцип

Каждый активный человек на
карандаше. Система не дает ему
затеряться.

5. По каким качествам оценивали.

Талант = общественная работа плюс
работа плюс учеба плюс доверие.
Одиночка – умник ценился ниже чем
активный и надежный боец.
1. Умение работать с людьми:
проводить собрания, убеждать,
организовывать субботники.
2. Польза на производстве: делать
больше плана, предлагать
улучшения.
3. Поведение: никаких скандалов,
помощь другим участие в жизни
коллектива.

6. Что было хорошо, а что плохо

хорошо
плохо
Простой рабочий мог
стать начальником.
Нужно было быть
верным системе.
Давали квартиру,
путевку в аспирантуру.
Решали иногда «по
звонку», а не по уму.
В 20 лет учились
управлять большими
группами людей.
Давили на всех, чтобы
они были как один.
Что было хорошо,
а что плохо

7. Что полезного осталось от этой системы.

1. Талант виден в деле. Не по рассказам, а когда человек работает в настоящем проекте (стройка,
завод, отряд).
2. Общественное мнение — фильтр. Собрания, где о человеке говорили вслух, позволяли видеть его
со всех сторон.
3. Государство помогало, но требовало отдачи. Дал жильё и должность — работай на совесть.
4. Главный урок: В СССР создали самую большую в мире сеть поиска молодых лидеров. Её способы
(конкурсы, наставничество, работа в полях) до сих пор работают, если убрать лишнюю идеологию.

8. Итоги

Система была несправедливой в частностях, но
великой по масштабу. Она доказала, чтобы найти
таланты, нужно дать молодым реальную работу и
ответственность.

9. Спасибо!