104 Урок Число имени существительного

1.

Прочитайте слова. Какая это
часть речи?
Гроза, сумерки, темнота.

2.

Прочитайте слова. Какая это
часть речи?
Гроза, сумерки, темнота.
У какого существительного можно
образовать форму единственного и
множественного числа?

3.

Прочитайте слова. Какая это
часть речи?
Гроза, сумерки, темнота.
Какое существительное имеет форму
только множественного числа?

4.

Прочитайте слова. Какая это
часть речи?
Гроза, сумерки, темнота.
Какое существительное имеет
форму только единственного числа?

5.

О чём мы будем говорить
сегодня на уроке?

6.

Отгадайте тему урока
Чи6сло име1ни суще9ствит5ельного. Им2ена
сущес4твите3льные, име6ющие фо9рму
тол8ько един7ствен2ного или
множ4ествен8ного чи9сла

7.

Тема урока
Число имени существительного. Имена
существительные, имеющие форму только
единственного или множественного числа

8.

Сформулируйте задачи урока
Задачи урока:
1.Узнать особенности существительных,
которые имеют форму только единственного ...
2.Познакомиться с именами
существительными, имеющими форму только
множественного ...
3.Повторить фонетический … слов.

9.

Прочитайте предложение.
Что в нём не так?
Нас не оставляют равнодушными
вопросы о честностях и
трудолюбиях.
Какой вывод можно сделать?

10.

Прочитайте предложение.
Что в нём не так?
Нас не оставляют равнодушными
вопросы о честности и трудолюбии.
Какой вывод можно сделать?

11.

Упражнение 496
Продолжите перечисление названий: 1) групп людей;
2) веществ; 3) качеств, действий. В каждую группу запишите
существительные, имеющие форму только единственного
числа. Вставьте пропущенные буквы.

12.

Упражнение 496
Продолжите перечисление названий: 1) групп людей;
2) веществ; 3) качеств, действий. В каждую группу запишите
существительные, имеющие форму только единственного
числа. Вставьте пропущенные буквы.
Что общего у этих слов?

13.

Упражнение 499
Составьте таблицу и распределите существительные.
Сущ., имеющие
оба числа
Сущ. только
множ.числа
Сущ. только
ед.числа

14.

Физкультминутка

15.

Фонетическая дуэль

16.

Выполните фонетический
анализ слова цирк.

17.

Фонетическая дуэль

18.

Игра «Составь слово»

19.

Игра «Составь слово»
Выполните ряд заданий и запишите слово.
1.От слова предутренний возьмите приставку.
2.Добавьте приставку слова поговорить.
3.От слова слагаемое возьмите корень.
4.Прибавьте суффикс слова решать.
5.Добавьте суффикс прошедшего времени слова
писал.
6.Прибавьте окончание слова собирала.
Какое слово получилось?

20.

Игра «Составь слово»
Выполните ряд заданий и запишите слово.
1.От слова предутренний возьмите приставку.
2.Добавьте приставку слова поговорить.
3.От слова слагаемое возьмите корень.
4.Прибавьте суффикс слова решать.
5.Добавьте суффикс прошедшего времени слова
писал.
6.Прибавьте окончание слова собирала.
ПРЕДПОЛАГАЛА

21.

Задачи урока:
1.Узнать особенности существительных,
которые имеют форму только единственного
числа.
2.Познакомиться с именами
существительными, имеющими форму только
множественного числа.
3.Повторить фонетический анализ слов.

22.

Ответьте на вопросы:
1.Что нового вы узнали на уроке?
2.В чём особенность
существительных, которые
употребляются только в форме
единственного числа?
3.Какое задание было самым лёгким?

23.

Домашнее задание:
выполнить письменно упр. 500
(подготовиться к словарному диктанту).