Коготыжева И. С.. Методическая мастерская (3)

1.

Муниципальный этап Всероссийского
профессионального конкурса
«Лучший учитель родного языка и родной литературы»
Методическая мастерская
«Современные педагогические
технологии в школьном обучении»
Коготыжевой Инны Сафраиловны,
учителя начальных классов и
кабардино-черкесского языка и литературы
МКОУ «СОШ №7 им. Мамхегова К.Х. г. Баксана».
Апрель, 2026

2. Современные педагогические технологии

Технология
интерактивного
обучения
Здоровьесберегающие
технологии
Обучение в
сотрудничестве
(командная,
групповая)
Проектноисследовательская
технология
Технология
развития
критического
мышления
Дифференцированное
обучение
Развивающее
обучение
Блочномодульное
обучение
Игровые
технологии
Технология
творческой
деятельности
Информационно-коммуникационные
технологии
Технология
развития
креативного
мышления

3. Концепция преподавания родных языков народов России (выдержка)

• Конституция Российской Федерации, Стратегия
национальной безопасности Российской Федерации,
Стратегия государственной национальной политики
Российской Федерации и другие законодательные
акты обеспечивают условия для укрепления единства
российской нации при сохранении и развитии
этнокультурного разнообразия нашей страны.
• Родной язык является хранилищем культурной памяти
народа,
основой
его
национальной
самоидентификации
и
достоянием
мировой
цивилизации.
Его
ценность
не
измеряется
численностью носителей.

4. Устное народное творчество – хранилище культурной памяти народа

Технологии проектной и творческой деятельности
Что в сундучке? Отгадайте!
1) Шыгъушх псыбафэщ ар.
2) Уэрдыхъуншэ бошкIэ цIыкIущ ар.
В каких еще жанрах устного народного творчества встречается яйцо?
Проектная работа «Яйцо – символ жизни».
https://www.7granei.ru/blogs/blog/yaytso-simvol
Проектная работа «Кулинария: кабардинские блюда с использованием
яиц».
Дифференцированная творческая работа.
*1) Перевести русскую сказку «Курочка ряба» на кабардинский язык.
**2) Перевести кабардинское сказание Жабаги Казаноко «Джэд нэхърэ
джэдыкIэ нэхъ Iущщ» на русский язык.

5. Предмет – арбузные семечки/хъарбыз жылэ

Обучение в сотрудничестве (паре, группе, командах)
и дифференцированное обучение
с использованием ИКТ и проектной работы
Парная работа «Чаша вопросов» по сказке «Ласточка» («ПцIащхъуэ
цIыкIу»).
Дифференцированная работа в группах:
1) Подобрать определения к слову жылэ.
2) Дидактические задания:
разгадать анаграммы, найти лишнее слово,
сделать его фонетический разбор.
Гу, ш, э, р, а
дж, къ, а, э, д, з
Д/З
п, щ, а, цI, э хъу
*3) Проектная работа с использованием нейросети Алиса АL «Слово арбуз
на разных языках народов мира».
**4)
ИКТ.
Презентация
«Все
самое
интересное
об
арбузе»
https://medaboutme.ru/articles/17_lyubopytnykh_faktov_ob_arbuzakh_kotorye_vy_tochno_n
e_znali/

6. Предмет – сито/къузанэ

Технология развития критического и креативного мышления
через использование разных методов и приемов
Использование приема «Толстые и тонкие вопросы» при изучении
сказки «Шикумций».
Сравнение и обобщение: Найти в словарях лексические значения
слов кхъузанэ/сито; сравнить и обобщить.
Мозговой штурм: как можно использовать сито? Дауэ къэбгъэсэбэп
хъуну кхъузанэр? https://woman.rambler.ru/cooking/40521855-8vozmozhnostey-kuhonnogo-sita-o-kotoryh-vy-ne-znali/
Создать/придумать новое:
1) Из букв слова кхъузанэ создать новые слова.
2) Придумать новое применение для старого сита.
Д/З Творческие задания по выбору:
1) Нарисовать предметы для создания арт-кластера к слову кхъузанэ.
2) Составить кроссворд по разделу «Устное народное творчество»
(темы могут меняться) с использованием букв слова кхъузанэ.

7. Предмет – пазлы

Игровые и развивающие технологии
Технология интерактивного обучения
Игра-головоломка для учащихся 4 класса: собрать
пазлы-гексагоны в целую картину, определить сказку,
к которой создана картина. (Картина создана
нейросетью Алиса к сказке «Мужчина и дерево» («ЛIымрэ жыгымрэ».)
Повторение темы «Самостоятельные части речи» через гексагоны.
Ролевые игры, инсценировки по сказкам и пьесе-сказке «Чье
пастбище?» («Хэт и хъупIэ?)
Использование интерактивной доски для различных дидактических
игр и упражнений.
Выполнение мультимедийных упражнений:
«ПцIащхъуэ цIыкIу» https://www.testwizard.ru/test.php?id=158702
«IуэрыIуатэ» https://learningapps.org/watch?v=pfmdcniyn25

8. Мои работы в соцсетях (на сайте школы и в телеграмканале)

• https://t.me/school7baksan/2144?single
• https://t.me/school7baksan/1897
• https://t.me/school7baksan/1897

9. Достижения моих учащихся

10. Мои успехи и достижения

11. Спасибо за внимание!

Всех благ вам!