Разнообразие животного мира. Позвоночные.

В селе 90 домов. Из них 15 домов– под железной крышей, 45 домов –под черепичной, 30 домов– под шиферной.

В селе 90 домов. Из них 15 домов–под железной крышей, 45–под черепичной, 30 домов–под шиферной. Следует определить сколько

В селе 90 домов. Из них 15 домов–под железной крышей, 45–под черепичной, 30 домов–под шиферной.

Зависимость температуры воздуха от времени суток

9.91M

6 кл Диаграммы

1.

К.Р.
Столбчатые и круговые
Диаграммы. Графики.

4.

Диаграмма – это
средство наглядного
изображения
информации,
предназначенной для
сравнения нескольких
величин или нескольких
значений одной величины и
т.д.

5. Круговая (любимый фрукт) 50 чел

10
17
23

6. Круговая (любимый фрукт) 50 чел

10
23
17

7. Круговая (любимый фрукт) 50 чел

апельсины10
23 яблоки
17
бананы

8. Столбчатая (любимый фрукт) 50 чел

количество человек
23
17
10
бананы
яблоки апельсины

9. Столбчатая (любимый фрукт) 50 чел

количество человек
Столбчатая
(любимый фрукт) 50 чел
17
23
10
бананы
яблоки
апельсины

10. Конусная (любимый фрукт) 50 чел

Конусная
количество человек
(любимый фрукт) 50 чел
23
17
10
бананы
яблоки
апельсины

11. Конусная (любимый фрукт) 50 чел

Конусная
количество человек
(любимый фрукт) 50 чел
23
17
10
бананы
яблоки
апельсины

12. Конусная (любимый фрукт) 50 чел

Конусная
количество человек
(любимый фрукт) 50 чел
23
17
10
бананы
яблоки
апельсины

13. Линейчатая (любимый фрукт) 50 чел

количество человек
апельсины
10
яблоки
23
бананы
17
0
5
10
15
20
25

14. График (любимый фрукт) 50 чел

График
количество человек
(любимый фрукт) 50 чел
23
17
10
бананы
яблоки
апельсины

15.

Изучение нового материала
Особое внимание обратим
на уроке на два вида
диаграмм:
круговые и столбчатые.
Приведем примеры.

16.

Распределение времени занятости
ученика в течение дня
35%
Отдых
и досуг
30%
Сон
30%
35%
30%
Спорт
5%
Учёба
30%
5%
Сон
Учеба
Спорт Отдых
и досуг
Укажите вид диаграмм

17. Разнообразие животного мира. Позвоночные.

4
8,6
20
3,4
млекопитающие
птицы
пресмыкающиеся
земноводные
рыбы
6
Укажите вид диаграмм

18.

80
78
70
21%
60
1%
50
40
30
21
20
10
78%
1
0
Азот
Кислород
Другие газы
Азот Кислород Другие газы

Биология
Численность амурских тигров в Хабаровском крае
1957
2005
74
1996
1970
23 20
34
67
1978
100
90
68
91
1985 80
74
70
68
57
55
67
60
91
55
50
57
40
1994
1993
1986
34
30
20
23
20
10
0
1957
1970
1978
1985
1986
1993
1994
1996
2005

20. В селе 90 домов. Из них 15 домов– под железной крышей, 45 домов –под черепичной, 30 домов– под шиферной.

Задание 1. Построить
столбчатую диаграмму.
В селе 90 домов.
Из них
15 домов– под железной крышей,
45 домов –под черепичной,
30 домов– под шиферной.

21. В селе 90 домов. Из них 15 домов–под железной крышей, 45–под черепичной, 30 домов–под шиферной. Следует определить сколько

1.Построить столбчатую диаграмму.
В селе 90 домов.
Из них 15 домов–под железной крышей,
45–под черепичной, 30 домов–под
шиферной.
Следует определить
сколько домов удобно
взять за 1 клетку
тетради

22. В селе 90 домов. Из них 15 домов–под железной крышей, 45–под черепичной, 30 домов–под шиферной.

1.Построить столбчатую диаграмму.
В селе 90 домов. Из них 15 домов–под железной
крышей, 45–под черепичной, 30 домов–под
шиферной.
1 клетка- … домов

23. В селе 90 домов. Из них 15 домов–под железной крышей, 45–под черепичной, 30 домов–под шиферной.

1.Построить столбчатую диаграмму.
В селе 90 домов. Из них 15 домов–под железной
крышей, 45–под черепичной, 30 домов–под
шиферной.
1 клетка- 5 домов

24. В селе 90 домов. Из них 15 домов–под железной крышей, 45–под черепичной, 30 домов–под шиферной.

1.Построить столбчатую диаграмму.
В селе 90 домов. Из них 15 домов–под
железной крышей, 45–под черепичной, 30
домов–под шиферной.
1 клетка 5 домов
-

25. В селе 90 домов. Из них 15 домов–под железной крышей, 45–под черепичной, 30 домов–под шиферной.

1.Построить столбчатую диаграмму.
В селе 90 домов. Из них 15 домов–под
железной крышей, 45–под черепичной, 30
домов–под шиферной.
1 клетка 5 домов
-
15

26. В селе 90 домов. Из них 15 домов–под железной крышей, 45–под черепичной, 30 домов–под шиферной.

27. В селе 90 домов. Из них 15 домов–под железной крышей, 45–под черепичной, 30 домов–под шиферной.

1.Построить столбчатую диаграмму.
В селе 90 домов. Из них 15 домов–под
железной крышей, 45–под черепичной, 30
домов–под шиферной.
1 клетка 5 домов
-
45
15

28. В селе 90 домов. Из них 15 домов–под железной крышей, 45–под черепичной, 30 домов–под шиферной.

29. В селе 90 домов. Из них 15 домов–под железной крышей, 45–под черепичной, 30 домов–под шиферной.

1.Построить столбчатую диаграмму.
В селе 90 домов. Из них 15 домов–под
железной крышей, 45–под черепичной, 30
домов–под шиферной.
1 клетка 5 домов
-
45
15
30

30. В селе 90 домов. Из них 15 домов–под железной крышей, 45–под черепичной, 30 домов–под шиферной.

1.Построить столбчатую диаграмму.
В селе 90 домов. Из них 15 домов–под
железной крышей, 45–под черепичной, 30
домов–под шиферной.
1 клетка 5 домов
-
45
15
Железная
крыша
30

31. В селе 90 домов. Из них 15 домов–под железной крышей, 45–под черепичной, 30 домов–под шиферной.

1.Построить столбчатую диаграмму.
В селе 90 домов. Из них 15 домов–под
железной крышей, 45–под черепичной, 30
домов–под шиферной.
1 клетка 5 домов
-
45
30
15
Железная
крыша
Черепица

32. В селе 90 домов. Из них 15 домов–под железной крышей, 45–под черепичной, 30 домов–под шиферной.

33.

2. Постройте столбчатую
диаграмму числа деревьев в парке.
В парке растут дубы, берёзы,
клёны и другие деревья.
Дубов было 40% всех деревьев,
берёз – 30%, клёнов – 20%,
остальные деревья составляли– 10%.

34.

35.

2.Постройте столбчатую диаграмму
деревьев в парке
В парке растут дубы, берёзы, клёны и другие
деревья. Дубов было 40% всех деревьев, берёз – 30%,
клёнов –20%, остальные деревья составляли– 10%.
1 клетка - 10%
деревьев
1 клетка -… %
деревьев

36.

2.Постройте столбчатую диаграмму
деревьев в парке
В парке растут дубы, берёзы, клёны и другие
деревья. Дубов было 40% всех деревьев, берёз – 30%,
клёнов –20%, остальные деревья составляли– 10%.
1 клетка - 10% деревьев
1 клетка -
5 % деревьев

37.

2.Постройте столбчатую диаграмму
деревьев в парке
В парке растут дубы, берёзы, клёны и другие
деревья. Дубов было 40% всех деревьев, берёз – 30%,
клёнов –20%, остальные деревья составляли– 10%.
1 вариант
1 клетка –
10% деревьев

38.

2.Постройте столбчатую диаграмму
деревьев в парке
В парке растут дубы, берёзы, клёны и другие
деревья. Дубов было 40% всех деревьев, берёз – 30%,
клёнов –20%, остальные деревья составляли– 10%.
1 вариант
40
%
1 клетка - 10% деревьев

39.

2.Постройте столбчатую диаграмму
деревьев в парке
В парке растут дубы, берёзы, клёны и другие
деревья. Дубов было 40% всех деревьев, берёз – 30%,
клёнов –20%, остальные деревья составляли– 10%.
1 вариант
Дубы
40
%
1 клетка - 10% деревьев

40.

2.Постройте столбчатую диаграмму
деревьев в парке
В парке растут дубы, берёзы, клёны и другие
деревья. Дубов было 40% всех деревьев, берёз – 30%,
клёнов –20%, остальные деревья составляли– 10%.
1 вариант
Дубы
40
%
30
%
1 клетка - 10% деревьев

41.

2.Постройте столбчатую диаграмму
деревьев в парке
В парке растут дубы, берёзы, клёны и другие
деревья. Дубов было 40% всех деревьев, берёз – 30%,
клёнов –20%, остальные деревья составляли– 10%.
1 вариант
Дубы
Березы
40
%
30
%
1 клетка - 10% деревьев

42.

2.Постройте столбчатую диаграмму
деревьев в парке
В парке растут дубы, берёзы, клёны и другие
деревья. Дубов было 40% всех деревьев, берёз – 30%,
клёнов –20%, остальные деревья составляли– 10%.
1 вариант
Дубы
Березы
40
%
30
%
20
%
1 клетка - 10% деревьев

43.

2.Постройте столбчатую диаграмму
деревьев в парке
В парке растут дубы, берёзы, клёны и другие
деревья. Дубов было 40% всех деревьев, берёз – 30%,
клёнов –20%, остальные деревья составляли– 10%.
1 вариант
Дубы
Березы
40
%
30
%
Клёны
20
%
1 клетка - 10% деревьев

44.

2.Постройте столбчатую диаграмму
деревьев в парке
В парке растут дубы, берёзы, клёны и другие
деревья. Дубов было 40% всех деревьев, берёз – 30%,
клёнов –20%, остальные деревья составляли– 10%.
1 клетка - 10% деревьев
1 вариант
Дубы
Березы
40
%
30
%
Клёны
20
%
10
%

45.

2.Постройте столбчатую диаграмму
деревьев в парке
В парке растут дубы, берёзы, клёны и другие
деревья. Дубов было 40% всех деревьев, берёз – 30%,
клёнов –20%, остальные деревья составляли– 10%.
1 клетка - 10% деревьев
1 вариант
Дубы
Березы
40
%
30
%
Клёны
20
Остальные
%
10
%

46.

47.

2.Постройте столбчатую диаграмму
деревьев в парке
В парке растут дубы, берёзы, клёны и другие
деревья. Дубов было 40% всех деревьев, берёз – 30%,
клёнов –20%, остальные деревья составляли– 10%.
2 вариант
Дубы
1 клетка -
40
%
5 % деревьев

48.

2.Постройте столбчатую диаграмму
деревьев в парке
В парке растут дубы, берёзы, клёны и другие
деревья. Дубов было 40% всех деревьев, берёз – 30%,
клёнов –20%, остальные деревья составляли– 10%.
2 вариант
Дубы
Берёзы
40
%
30
%
1 клетка -
5 % деревьев

49.

2.Постройте столбчатую диаграмму
деревьев в парке
В парке растут дубы, берёзы, клёны и другие
деревья. Дубов было 40% всех деревьев, берёз – 30%,
клёнов –20%, остальные деревья составляли– 10%.
2 вариант
Дубы
Берёзы
40
%
30
%
1 клетка Клёны
20
%
5 % деревьев

50.

2.Постройте столбчатую диаграмму
деревьев в парке
В парке растут дубы, берёзы, клёны и другие
деревья. Дубов было 40% всех деревьев, берёз – 30%,
клёнов –20%, остальные деревья составляли– 10%.
2 вариант
1 клетка -
Дубы
Берёзы
40
%
30
%
Клёны
20
%
Остальные
10
%
5 % деревьев
В каком
варианте
изображение
диаграммы более
крупное?

51.

Чем крупнее выбранная единица, тем
изображение столбчатой диаграммы
меньше
1 клетка -
5 % деревьев
1 клетка -10% деревьев
Дубы
Берёзы
40
%
Дубы
30
%
Клёны
20
%
Березы
Остальны
Остальные
е
10
%
40
%
30
%
Клёны
20
%
Остальные
10
%

52.

Чем мельче выбранная единица, тем
изображение столбчатой диаграммы
больше
1 кл. - 5 % деревьев
1 кл. -
10% деревьев
Дубы
Берёзы
40
%
Дубы
30
%
Клёны
20
%
Березы
Остальны
Остальные
е
10
%
40
%
30
%
Клёны
20
%
Остальные
10
%

53.

Вывод 1:
Итоги
урока
1.Диаграмма – это средство
наглядного изображения
информации, предназначенной
для сравнения нескольких
величин или нескольких
значений одной величины и т.д.

54.

Вывод 2:
Итоги
урока
2. Часто используемые виды
диаграмм :
-Круговая
-Столбчатая

55. Зачем нужны графики

• Графики применяются для
наглядности и применяются в
различных областях
• Любой график даёт много
полезной информации

56. 57. График суточного хода температур

Время
0 ч.
4 ч.
8 ч.
12 ч.
16 ч.
20 ч.
24 ч.
t
-3
-5
0
+5
+7
+2
0
t
+7
+6
+5
+4
+3
+2
+1
0
-1
-2
-3
-4
-5
Время
4
8
12
16
20
24

58.

На диаграмме показано количество запросов со словом СНЕГ,
сделанных на поисковом сайте Yandex.ru во все месяцы с марта
2008 по октябрь 2009 года. По горизонтали указываются месяцы,
по вертикали — количество запросов за данный месяц.
Определите по диаграмме, сколько было таких месяцев, когда
было сделано более 200 000 запросов со словом СНЕГ.
Ответ: 8
2
3
8
1
4
5
7
6

59.

Посев семян тыквы рекомендуется проводить в мае при дневной
температуре воздуха не менее
° С. На рисунке показан
прогноз дневной температуры воздуха в первой и второй декадах
мая. Определите, в течение скольких дней за этот период можно
производить посев тыквы.
Ответ: 7

60.

На графике показано изменение температуры воздуха на
протяжении трех суток, начиная с 0 часов 11 июля. На оси абсцисс
отмечается время суток, на оси ординат — значение температуры в
градусах. Определите по графику, до какой наибольшей
температуры прогрелся воздух 13 июля. Ответ дайте в градусах
Цельсия.
Ответ: 9

61.

На рисунке жирными точками показана среднемесячная
температура воздуха в Сочи за каждый месяц 1920 года. По
горизонтали указываются месяцы, по вертикали - температура в
градусах Цельсия. Для наглядности жирные точки соединены
линией. Определите по рисунку наименьшую среднемесячную
температуру в период с мая по декабрь 1920 года.
Ответ: 6

62.

На рисунке жирными точками показано суточное количество
осадков, выпадавших в Элисте с 7 по 18 декабря 2001 года. По
горизонтали указываются числа месяца, по вертикали —
количество осадков, выпавших в соответствующий день, в
миллиметрах. Для наглядности жирные точки на рисунке
соединены линией. Определите по рисунку, сколько дней не
выпадало осадков.
Ответ: 3

63.

На рисунке показано изменение температуры воздуха на
протяжении трех суток. По горизонтали указывается дата и
время суток, по вертикали — значение температуры в градусах
Цельсия. Определите по рисунку разность между наибольшей и
наименьшей температурой воздуха 19 декабря.
Ответ: 4
-2-(-6)=…..

64.

График годового хода температур в г. Москве
181614121086420
-2 -4 -6 -8 -10--
Я
Ф
М
А
М
И
И
А
С
О
Н
Д

65. Зависимость температуры воздуха от времени суток

Т0,С
4
2
t, ч
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
-2
-4
-6
t = 4ч
Т= -6 оС
t = 12ч
Т= 2о С
о
Т= 4 С
t = 14ч
о
Т=
-4
С
Переменная t - независимая переменная
t = 24ч
Переменная T - зависимая переменная
22
24

66.

67.

Построим прямой угол. На горизонтальном луче надо отметить дни. На
вертикальном луче – высоту растения. Первый столбик показывает высоту
цветка на 6-ой день после посадки. Второй столбик – высоту растения на 12ый день и т. д.
14,00
12,00
10,00
8,00
рост, см
6,00
4,00
2,00
0,00
1 день
на 6 день на 12 день на 18 день на 24 день

68.

69.

По этому графику можно определить примерную высоту цветка и в другие
дни. То есть использовать график в некоторых случаях удобнее, чем
диаграмму. Именно поэтому графики можно встретить в самых различных
сферах деятельности.

70.

.
Д.Р № 147 на 08 05.18
Разобрать презентацию к уроку
Стр. 250,№1425(круговая диаграмма
1 дом - … градусов круга)
Стр.251 №1437 а) 2 млн.км² - 1 кл.;
б) 1 тыс. км- 1см).
Иметь на уроке:
линейку, треугольник, транспортир, карандаш.
Подготовить циркуль!!!