phptt0Hat_Uchimsya-delat-soobcshenie_1

1. Учимся составлять рассказ по картинкам

2 класс.
Внеурочная деятельность «Я- исследователь»
МБОУ СОШ с.п. «Поселок Молодежный»
Хабаровский край Комсомольский район
Учитель биологии, географии
Пильтяй Ольга Анатольевна

2. Пояснительная записка.

Основная задача — развитие речи.
• Научить отвечать на вопросы, самостоятельно и
грамматически правильно строить предложения,
формулировать свои мысли, описывать героев
прочитанных сказок и рассказов, их действия,
поступки, давать им оценку, описывать явления
природы.
• Задания направлены на расширение словарного
запаса и развитие ассоциативного мышления.
• Эта форма работы с ребенком обучает составлению
рассказа по картинкам. Нужно не просто описать, что
изображено на картинке, а рассказать, что произошло.
Если ребёнок затрудняется, прочитайте слова,
относящиеся к первой картинке, и попросите
составить предложения с этими словами.

3.

Цель :
• научить ребёнка рассказывать сказки по
картинкам с использованием слов и
выражений.

4. Условные обозначения:

— слова для составления рассказа.

5.

Задание 1. Найди слова противоположного значения:
Аккуратный; Грустно; Молодой; Длинный
Старый, неряшливый, короткий, весело
Задание 2. Внимательно рассмотри картинки и ответь на
вопросы.

6.

1. Кто нарисован на первой картинке, что они
делают?
2. Расскажи, что произошло, когда бабушка ушла.
3. Что увидела бабушка, когда вернулась в
комнату?

7.

так:
Задание 3. Составь рассказ по картинкам. Начни
«Однажды бабушка...»
• Бабушка — старенькая, седая, сидеть, сидеть в большом
кресле, сидеть в кресле у окна, сидеть и вязать, вязать
внучке шарф, выходить из комнаты.
• Котёнок — пушистый, маленький, игривый, весёлый,
шаловливый, рыжий, рыженький, играть, играть с
клубком, ловить нитку, распускать связанный шарф,
запутывать клубок ниток.
• Возвращаться в комнату, искать шарф, удивляться,
огорчаться, расстраиваться, сердиться.

8.

Задание 2. Внимательно рассмотри картинки и ответь на
вопросы.
Что ребята делали на берегу озера?
Кто играл в мяч вместе с ребятами?
Что случилось?
Кто и как достал мяч из воды?

9.

• Куда и зачем собираются ребята с корзинками?
• Какие ягоды можно собрать в лесу?
Что приготовила мама из ягод?