Aleksandr_Ivanovich_Kuprin

1.

«Слон»
«Чудесный доктор»
«Белый пудель»

2. Александр Иванович Куприн

«Почему он большой писатель? Да
потому, что он живой … в каждой
мелочи живой»
Д.Н. Мамин - Сибиряк

3. Александр Иванович Куприн

•Корреспондент
газеты;
•Певчий в хоре;
•Зубной врач;
•Грузчик;
•Суфлёр

4. Выставка книг А.И. Куприна

5. Собаки:

6. Задачи на урок:

•Познакомиться с рассказом А.И. Куприна
«Барбос и Жулька»
•Понять смысл этого произведения
•Проанализировать поступки и поведение
героев
•Работать над выразительным чтением

7.

Сталактитыизвестковый нарост,
спускающийся с потолка
пещеры и имеющий форму
сосульки.
Чиновник-
1)госслужащий;
2)человек, равнодушный к своей
работе, работает без интереса
Фестоны –
выступы зубчатой каймы по
краям штор, занавесок.
Репяхи –
репьи – сорное растение с
колючими плодами, лопух.
Деликатность –
вежливость
Лицемерие –
притворное поведение, когда
считают добра и счастья, а на
самом деле прикрывают злобу
и неискренность.
Лесть –
лицемерие
Кучер -
слуга, работник, который правит
лошадьми.
Флирт –
кокетство, ухаживание за кемлибо.

8. Работа с иллюстрацией

Кто изображён на рисунке?
Как вы думаете, какой эпизод изобразил
художник?
Каким мы видим Барбоса в этот момент?
Какие чувства в этот момент он испытывает?

9. Выберите пословицу для заглавия текста:

Легко друзей найти, да трудно сохранить.
Без беды, друга не узнаешь.
Больше той любви не бывает, как друг за
друга умирает.
Был у друга, пил воду – показался слаще
мёду.
Верный друг лучше сотни слуг.
Назвался другом, помогай в беде.
Друг познаётся в беде.
Крепкую дружбу и топором не
разрубишь.

10. Домашнее задание:

Перечитайте рассказ ещё раз, но концовку
измените, придумайте свою.