проект презентации на 30.01. финал

1.

МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 3»
Центр образования «Диево-Городищенская школа»
Стажировка в рамках деятельности научной группы ИРО ЯО
«Факторы и условия психологического благополучия
участников образовательных отношений.
Эффективность парно-речевой организационной формы
в контексте психологического и образовательного благополучия обучающихся:
от теории к практике»

2.

Активный участник
образовательного процесса
Парно-речевая орг. форма работы на уроке
Говорить
Слушать
Рассуждать
Анализировать
Проверять себя и другого

3.

Парно-речевая орг. форма (алгоритм)
1. Вброс информации
Учитель → объяснение + схема
2. Запуск пар
Задание → восстановить материал в диалоге
3. Работа в парах
Проговорили → поняли → дополнили
4. Акцентирование
Коррекция → ключевые смыслы

4.

Практическая часть

5.

Методика внедрения парно-речевой организационной формы
→ Вебинары и семинары (февраль–май 2024–2025 гг.)
→ Рефлексия в парно-речевой форме
→ Апробация методики педагогами
→ Проектирование фрагментов уроков
→ Экспертная корректировка
→ Внедрение в структуру урока
→ Гарантированный речевой результат обучающихся

6.

Условия психологического благополучия участников
образовательных отношений
«Психологическое благополучие ребёнка начинается с возможности говорить и
быть услышанным без страха.
Парно-речевая форма создаёт для этого устойчивые условия на каждом уроке»

7.

Функциональная типология и ее возрастная специфика
Тип ПРФ
3-й класс
6-й класс
Кооперативно-конструктивные
65%
45%
Конфликтно-корректирующие
20%
30%
Эвристически-развивающие
15%
25%

8.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

9.

Стратегическое планирование
Стратегическая цель:
Создание
устойчивой
образовательной
среды,
обеспечивающей
психологическое
и образовательное благополучие обучающихся через системное внедрение парно-речевой
организационной формы в учебный процесс.