Детские_подвижные_игры_народов_СССР

1. Детские подвижные игры народов СССР

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 146 Калининского района Санкт-Петербурга
имени героя Советского Союза Мусы Джалиля
Детские подвижные игры
народов СССР
Учитель физической культуры, педагог
отделения дополнительного образования детей
Сысоев Павел Александрович
1

2. Содержание

Традиционные подвижные игры и их
особенности
Подвижные игры как средство сохранения
традиций
Социальное значение подвижных игр
Влияние подвижных игр на физическое
воспитание детей
Список литературы
2

3. Эффективность коммуникации

Эффективность
Традиционные подвижные игры и их особенности
коммуникации
Заголовок презентации
3
3

4. Русские народные игры

1. «Золотые ворота»
2. «Гуси-лебеди»
3. «Репа»
4. «Салки»
5. «Казаки-разбойники»
6. «Тише едешь»
7. «Медвежонок»
8. «Ладушки»
9. «Лапта»
10.«Царь горы»
11.«Чиж»
12.«Прятки»
4

5.

Татарские народные игры
1. «Продаём горшки»11. «Угадай и догони».
2. «Скок- перескок». 12. «Кто первый».
3. «Серый волк».
13. «Кто дальше бросит».
4. «Хлопушки».
14. «Мяч по кругу».
5. «Займи место».
15. «Спутанные кони».
6. «Ловушки».
7. «Жмурки».
8. «Перехватчики».
9. «Тимербай».
5

6.

Узбекские народные игры
«мяч и камней»
«стой прямо»
«тута замри»
«конная повозка»
«поднятие
тяжестей»
6. «матушкакормилица»
7. «игра в орехи»
8. «верховая борьба»
9. «пеший и осёл»
10. «три шага»
1.
2.
3.
4.
5.
11. «золотые ворота»
12. «словесная перепалка»
13. «наездник джигит» «догоня
14. «прятки»
6

7. Подвижные игры как средство сохранения традиций

Приобщение к народным
ценностям и обычаям.
Формирование устойчивого
отношения к культуре родной
страны.
Развитие нравственных
качеств.
Всестороннее физическое
развитие.
Подвижные
игры как
средство
сохранения
традиций
7

8. Социальное значение подвижных игр

• Передача культурных
приобретений от поколения к
поколению.
• Часть культуры общества. Игра
является частью культуры
общества.
• Посильный способ вхождения в
окружающий мир.
• Подготовка ребёнка к жизни.
8

9. Влияние подвижных игр на физическое воспитание детей

В отечественной системе физического
воспитания подвижные и спортивные
игры занимают существенное место.
Они являются средством
разностороннего развития детей
формирования профессиональноприкладных двигательных умений и
навыков. Игровая практика позволяет
решать комплекс важных
педагогических задач удовлетворять
потребность занимающихся в
движении, стабилизировать эмоции,
развивать умение владеть своим
телом, совершенствовать физические
качества, умственные и творческие
способности.
Влияние
подвижных
игр на
физическое
воспитание
детей
9

10. Эффективность коммуникации

Народные игры в комплексе с другими воспитательными
средствами представляют собой основу начального
этапа формирования гармонически развитой, активной
личности, сочетающей в себе духовное богатство и
физическое совершенствование.
Эффективность
коммуникации
Заголовок презентации
10

11. Источники литературы

1.
«ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ НАРОДОВ СССР» Пособие для воспитателя детского сада Составитель А. в. Кенеман
Под редакцией Т. И. Осокиной Рекомендовано Министерством просвещения СССР МОСКВА
«ПРОСВЕЩЕНИЕ», 1989
2. «Детские подвижные игры народов России, стран СНГ и Балтии» Редактор Осокина Т. И. Художник
Сурьянинов Р. В. Издательство АНО «Диалог культур», 2013
3. «Подвижные игры для детей» Автор Громова Ольга Евгеньевна Редактор Цветкова Т. В. Художник
Прутинская А. Д. Издательство «Сфера», 2018
4. «ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ» Учебное пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.05
– Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профиль Физическая культура.
Безопасность жизнедеятельности Автор Попов А.В., 2020
5. «Образование и воспитание» внешкольное (дополнительное) образование и воспитание Автор: Коршунова
Виктория Юрьевна, 2017