презентация Арина

1. Министерство образования и науки Хабаровского края Краевое государственное бюджетное профессиональное образучреждение

«ХАБАРОВСКИЙ ТЕХНИКУМ ТЕХНОСФЕРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И
ПРОМЫШЛЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»
(ХТТБПТовательное)
ТЕМА:СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ УСПЕВАЕМОСТИ
СТУДЕНТОВ (ЗАНИМАЮЩИХСЯ И НЕ ЗАНИМАЮЩИХСЯ
СПОРТОМ)
РАБОТУ ВЫПОЛНИЛА: БОЙЧУК АРИНА РОМАНОВНА
СТУДЕНТКА 1 КУРСА ГРУППЫ ИБ-115
РУКОВОДИТЕЛЬ: ЗЕМЛЯНУХА ТАТЬЯНА МИХАЙЛОВНА
ПРЕПОДОВАТЕЛЬ ХИМИИ

2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ

Цель: Сравнить успеваемость студентов:
занимающихся спортом
не занимающихся
Задачи:
1. Собрать данные о спорте и успеваемости
2. Сравнить результаты групп
3. Подтвердить гипотезу, предложить рекомендации

3. АКТУАЛЬНОСТЬ

Почему это важно:
1.
Спорт укрепляет физическое здоровье и повышает выносливость
2.
Регулярные тренировки улучшают концентрацию внимания
3.
Физическая активность снижает уровень стресса, что положительно
сказывается на учёбе
4.
Совмещение спорта и учёбы развивает навыки тайм-менеджмента

4. Почему спорт важен для студентов?

Спорт важен для студентов, так как способствует улучшению физического и
психического здоровья, повышению учебной успеваемости и социальной
адаптации

5. ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ

Объектом исследования выступают студенты нашего техникума, разделённые
на две группы:
Группа 1: студенты, регулярно занимающиеся спортом
Группа 2: студенты, не занимающиеся спортом или занимающиеся
эпизодически

6. МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ

Для исследования я разделила студентов моей группы на две категории:
1 Занимаются спортом регулярно
2 Не занимаются вообще
Оценила успеваемость, концентрацию и самочувствие
Вывела различие в успеваемости

7. РЕЗУЛЬТАТЫ

Ключевые выводы:
У студентов, занимающихся спортом,
средний балл выше на 0,5 пункта (4,2
против 3,7).
Отмечено улучшение концентрации
внимания: 78% спортсменов отмечают
лёгкость восприятия материала.
Уровень усталости после учебных
занятий ниже: 65% спортсменов
чувствуют себя бодрее к концу дня.
Выше уровень самодисциплины и
организованности.

8. ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Для студентов: Занимайтесь спортом 2–3 раза в неделю, выбирайте активности по
интересам (бег, йога, командные игры) и соблюдайте режим: чередуйте учёбу, тренировки и
отдых.

9. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Цель достигнута: сравнение успеваемости двух групп проведено
Результат: спортсмены имеют средний балл 4,2 (не занимающиеся — 3,7),
отмечают лучшую концентрацию и меньшую усталость
Вывод: регулярные занятия спортом (2–3 раза в неделю) повышают
академическую успеваемость и улучшают психофизическое состояние
студентов

10. Спасибо за внимание! Готова ответить на ваши вопросы

.
Спасибо за внимание!
Готова ответить на ваши вопросы