Проект роботы

1. Основные разделы паспорта проекта

Название проекта: Формулировка темы работы.
Руководитель проекта: Гаврикова Н.М.
Исполнители проекта: ФИО группы
Учебный предмет, в рамках которого проходила
работа над проектом: труд (технология) - Робототехника
Место проведения: МАОУ СОШ №58
Тип проекта: творческий
Цель проекта: создать и запрограммировать мобильного
робота из конструктора LEGO® Education SPIKE™ Prime
Задачи проекта: Конечный желаемый результат и
конкретные шаги для его достижения цели.
Необходимое оборудование: конструктор LEGO®
Education SPIKE™ Prime, ноутбук и возможно еще что-то.

2. Эскиз робота или взаимодействия группы роботов

3. План работы над проектом

1. Целевой этап – определение проблемы и
продукта проекта
2. Аналитический этап – анализ ресурсов и
ограничений
3. Планирование
4. Изготовление продукта проекта –
выполнение плана
5. Подготовка проекта к защите
6. Рефлексивно-оценочный этап – защита
проекта

4. Структурная карта

1. Поиск проблемы
2. Поиск решения проблемы
3. Формулировка стоящих перед нами задач
4. Сборка робота
5. Написание программы
6. Тестирование робота
7. Защита проекта

5. Этапы сборки робота

1. Сборка мотора
2. Соединение моторов друг с другом
3. Присоединение опорного колеса
4. Присоединение контроллера
5. Присоединение колес
6. Подключение моторов к контроллеру
7. Датчики: нажатия, ультразвука, чвета
8. Готовый робот

6. Программирование робота

7. Фотографии этапов и итогового продукта

8. Текст доклада к защите проекта (план)

1. Почему ты начал разрабатывать этот проект? Для кого он предназначен?
2. Было ли проведено предварительно исследование?
3. Какова основная идея проекта? Какие ещё идеи у тебя были? Почему ты
их отверг?
4. Какими критериями ты руководствовался? Соответствует ли им
выбранная идея?
5. Какие использовались материалы? Достаточными ли знаниями и
умениями ты обладал или пришлось чему-то учиться? Сколько времени
тебе потребовалось? Какое оборудование ты использовал? Кто тебе
помогал?
6. Каковы этапы выполнения проекта? В чём они заключались?
7. Какие комментарии ты получил относительно проекта от учителя и
семьи?
8. Всё ли у тебя получилось, есть ли недочеты, если есть, то какие? Как их
можно исправить и улучшить учебный проект?