Лекция 1.7 МОЯ

1.

ФГКОУ ВО «Донецкий институт
ГПС МЧС России»
Лекция № 7
Организация воспитательной работы в
системе МЧС России
Доцент кафедры гуманитарных дисциплин
кандидат психологических наук
Ткач М.И.

2.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
Учебные вопросы
1. Основные направления воспитательной работы.
Субъекты и объекты воспитания
2. Организация
и
проведение
воспитательной
работы.
Основные
формы
и
методы
воспитательной и культурно-досуговой работы.
3. Работа по укреплению служебной дисциплины и
дисциплины труда. Дисциплинарная практика и её
роль в воспитании личного состава
4. Воспитательная роль руководителя (начальника),
коллектива и общественных организаций в
формировании
благоприятного
моральнопсихологического климата в организации и
подразделении МЧС России.
2

3.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
Список литературы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Федеральный закон от 13.03.1995 № 32-ФЗ «О днях воинской и славы и памятных датах России».
Распоряжение Правительства Российской Федерации от 01.12.2016 № 2563-р «Об утверждении плана мероприятий
по реализации в 2016 - 2018 годах Стратегии государственной культурной политики на период до 2030 года».
Указ Президента Российской Федерации от 18.12.2006 № 1422 «О Боевом знамени воинской части».
Указ Президента Российской Федерации от 12.12.2009 № 1432 «Об учреждении знамени МЧС России, знамен его
территориальных органов, образовательных учреждений профессионального образования и организаций,
находящихся в ведении этого Министерства».
Указ Президента Российской Федерации от 10.11.2007 № 1495 «Об утверждении общевоинских уставов Вооруженных
Сил Российской Федерации» (вместе с «Уставом внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации»,
«Дисциплинарным уставом Вооруженных Сил Российской Федерации», «Уставом гарнизонной и караульной служб
Вооруженных Сил Российской Федерации»).
Указ Президента Российской Федерации от 26.12.1995 № 1306 «Об установлении Дня спасателя Российской
Федерации»;
Указ Президента Российской Федерации от 30.04.1999 № 539 «Об установлении Дня пожарной охраны».
Указ Президента Российской Федерации от 24.12.2014 № 808 «Об утверждении Основ государственной культурной
политики».
Приказ МЧС России от 01.09.2016 № 473 «Об утверждении Порядка приведения к Присяге сотрудника федеральной
противопожарной службы государственной противопожарной службы».
3

4.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
Список литературы
10. Приказ МЧС России от 08.08.2012 № 483 «Об установлении Дня памяти сотрудников МЧС России, погибших
при исполнении служебных обязанностей».
11. Решение Коллегии МЧС России от 06.02.2013 № 1/VIII «Об утверждении Перечня церемоний и ритуалов,
связанных с соблюдением традиций, сложившихся в системе МЧС России».
12. Методические рекомендации по организации индивидуально-воспитательной работы в системе МЧС России,
утвержденные статс-секретарем – заместителем Министра МЧС России от 30.03.2016 № 2-4-71-14-4.
13. Приказ МЧС России от 30.03.2011 № 153 «Об утверждении наставления по физической подготовке личного
состава федеральной противопожарной службы Государственной противопожарной службы».
14. Приказ МЧС России от 26.10.2017 № 472 «Об утверждении Порядка подготовки личного состава пожарной
охраны»
15. Приказ МЧС России от 08.08.2012 № 483 «Об установлении Дня памяти сотрудников МЧС России, погибших
при исполнении служебных обязанностей»
16. Приказ МЧС России от 06.06.2013 № 368 «О комнатах воинской и трудовой славы в системе МЧС России»;
17. Приказ МЧС России от 22.04.2013 № 276 «Об утверждении Перечня регламентирующих документов по
организации планирования и управления деятельностью в системе МЧС России» (раздел 16).
18. Приказ МЧС России от 28.10.2019 № 614 «Об утверждении Положения об организации воспитательной и
культурно-досуговой работы в учреждениях и организациях, находящихся в ведении МЧС России»
4

5.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
19. Приказ МЧС России от 17.07.2014 № 368 «Об утверждении положения о смотре-конкурсе на лучший клуб в системе
МЧС России».
20. Приказ МЧС России от 07.07.2011 № 354 «Об утверждении Кодекса этики и служебного поведения государственных
служащих МЧС России».
21. Приказ МЧС России от 06.03.2006 № 136 «Кодекс чести сотрудника системы МЧС России».
22. Приказ МЧС России от 17.10.2016 № 550 «Об утверждении Порядка проведения служебной проверки в системе
МЧС России».
23. Учебное пособие «Организация работы с кадрами в системе МЧС России» В.И. Морозов, А.И. Фурсов, А.А. Федосеев;
О.И. Яковлева, 2019 г
5

6.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
1. Основные направления воспитательной работы. Субъекты и объекты воспитания
Воспитание личного состава МЧС России осуществляется в соответствии Конституцией
Российской Федерации, федеральными законами, указами и распоряжениями Президента
Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской
Федерации, нормативными правовыми актами МЧС России.
6

7.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
Систему воспитания личного состава следует понимать как
Воспитание - организуемая в
системе образования деятельность,
направленная на развитие
личности, создание условий для
самоопределения и социализации
обучающегося на основе
социокультурных и духовнонравственных ценностей, принятых
в обществе правил и норм
поведения в
интересах человека, семьи,
общества, государства.
Воспитательная работа целенаправленная деятельность по
формированию у государственных
гражданских служащих, военнослужащих
спасательных воинских формирований,
сотрудников федеральной
противопожарной службы
Государственной противопожарной
службы и гражданского персонала МЧС
России (далее-сотрудники) гражданских,
нравственных и иных профессиональнозначимых качеств личности,
обусловленных потребностями и
особенностями служебной деятельности.
7

8.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
Центральными элементами системы воспитания сотрудников МЧС России являются
СУБЪЕКТЫ
ОБЪЕКТЫ
• Государство
• Органы управления
• Воспитательные органы системы МЧС России
• Общественные организации, учреждения культуры
Субъектами
воспитания
выступают:
• Средства массовой информации
• Служебные коллективы, семьи и близкие родственники
сотрудников
8

9.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
• государственные гражданские служащие,
военнослужащие спасательных воинских формирований
Объектами
воспитания
являются
• сотрудники федеральной противопожарной службы
Государственной противопожарной службы и гражданский
персонал МЧС России, слушатели, курсанты (студенты)
образовательных учреждений
• воинские, служебные и трудовые коллективы.
9

10.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
При проведении воспитательной работы решаются следующие основные задачи
формирование у сотрудников МЧС России чувства патриотизма; воспитание
сотрудников МЧС России в духе неуклонного соблюдения Конституции Российской
Федерации, законодательства Российской Федерации, нормативных правовых актов
МЧС России;
выработка и развитие у сотрудников МЧС России комплекса моральнопсихологических качеств достойного гражданина, культуры поведения в сочетании с
высоким уровнем правового сознания;
поддержание на высоком уровне сплоченности воинских, служебных и трудовых
коллективов, морально-психологической готовности сотрудников МЧС России к
выполнению служебных задач;
формирование у сотрудников МЧС России стремления совершенствовать
профессиональное мастерство, овладевать новыми знаниями, навыками и умениями
для решения служебных задач;
формирование у сотрудников МЧС России антикоррупционного поведения;
разъяснение сотрудникам МЧС России решений Президента Российской Федерации –
Верховного главнокомандующего Вооруженными Силами Российской Федерации по
воспитательно-политическим вопросам, задач подразделений;
повышение престижа службы и авторитета сотрудников системы МЧС России, гордости
за выбранную профессию;
поддержание на должном уровне воинской, служебной дисциплины и дисциплины труда
10

11.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
К основным видам и направлениям воспитания личного состава в системе
МЧС России относятся:
Государственнопатриотическое
Правовое
Профессионально
-нравственное
Эстетическое
Экономическое
Физическое
11

12.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
Государственно-патриотическое воспитание
это система мероприятий, направленных на
формирование и развитие у сотрудников МЧС России
качеств гражданина-патриота, способного активно
участвовать в укреплении и совершенствовании
основ
гражданского
общества,
высокого
патриотического сознания, готовности к выполнению
служебных задач
12

13.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
Профессионально-нравственное воспитание
процесс систематического и целенаправленного влияния на
сотрудников МЧС России в целях готовности к защите
населения и территорий, материальных и культурных
ценностей от опасностей, возникающих при чрезвычайных
ситуациях
природного
и
техногенного
характера,
формирование представления о нравственных основах
службы,
антикоррупционного
поведения,
знания
профессионально-этических требований к поведению на
службе и в быту, взаимоотношениям в служебном (трудовом,
воинском)
коллективе,
соблюдения
требований
законодательства и этических норм при использовании
социальных.
13

14.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
Правовое воспитание
формирование у сотрудников МЧС России устойчивых
правовых знаний, взглядов и представлений, развитие
высокой правовой культуры, навыков и привычек
активного правового поведения
(повышение теоретической и методической подготовки сотрудников по правовым
вопросам; организация правовой пропаганды; организация правовой защиты
сотрудников; контроль за соблюдением законности и правопорядка, воинской, служебной
дисциплины и дисциплины труда и дисциплинарной практики)
14

15.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
Должностные преступления совершаемые государственными инспекторами по
пожарному надзору
Уголовные дела в
отношении
сотрудников ГПН
возбуждаются за
ст. 290 (получение взятки)
ст. 292 (служебный подлог)
ст. 293 (халатность)
УК РФ
15

16.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
Основные определения
Служебный подлог – внесение должностным лицом в официальные документы
заведомо ложных сведений, а также исправлений, искажающих их действительное
содержание
Халатность – неисполнение или ненадлежащие исполнение должностным лицом
своих обязанностей или небрежного отношения к службе
Получение взятки – получение должностным лицом или через посредника
взятки в виде денег, ценных бумаг, иного имущества или выгод имущественного
характера
16

17.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
Эстетическое воспитание
формирование
системы
ориентации
в
мире
эстетических и художественных ценностей. Это
воспитание красотой и через красоту.
!Структурными
компонентами
эстетического
воспитания являются: эстетическое образование,
художественное
воспитание,
эстетическое
самообразование и самовоспитание, воспитание
творческих потребностей и способностей.
(организация выставок художественного, литературного и других видов творчества;
организация встреч с интересными, творческими людьми и коллективами; проведение
различных тематических концертов, конкурсов, фестивалей; активное участие творческих
коллективов организаций и подразделений в конкурсах и играх, организуемых МЧС
России, местными органами власти)
17

18.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
Смотры-конкурсы музыкального творчества пожарных и спасателей МЧС России
18

19.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
Физическое воспитание
формирование
у
сотрудников
МЧС
России
физической
культуры,
морально-волевых,
профессиональных и психологических качеств,
необходимых для выполнения служебных задач.
19

20.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
Принципы, методы и средства воспитания
лекция
служебное
совещание
доклад
Формы
воспитания
общие
собрания
сотрудников
МЧС России
по категориям
беседа
(индивидуаль
ная или
групповая)
20

21.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
2. Организация и проведение воспитательной работы.
Планирование воспитательной работы отражается в Комплексном плане основных мероприятий
МЧС России на соответствующий год, Комплексным планом воспитательной работы в системе
МЧС России на текущий год, планах воспитательной работы с личным составом учреждений и
организаций МЧС России:
в территориальных органах МЧС России, в спасательных воинских формированиях, в учреждениях –
на год;
в подразделениях федеральной противопожарной службы Государственной противопожарной
службы, в отрядах спасательных воинских формирований – на полугодие, на период обучения;
в ротах спасательных воинских формирований, пожарно-спасательных частях и им равных – на
месяц.
Текущее планирование воспитательной работы осуществляется на месяц по конкретным задачам.
Подведение итогов и постановка задач по организации воспитательной работы в учреждениях и
организациях МЧС России осуществляется – ежеквартально.
22

22.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
Задачи информационно-воспитательной работы реализуются
посредством
Индивидуальновоспитательной
деятельности
Информационнопропагандистской
работы
Работы актива
служебных
коллективов
Разумное
применение мер
дисциплинарной
практики
23

23.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
Основные методы изучения сотрудников
Биографический
метод
Изучение
результатов
деятельности
Индивидуальная
познавательная
беседа
Метод обобщений
независимых
характеристик
Экспериментальные
психологические
методы
25

24.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
Беседа достигает желаемого результата, если ведется с соблюдением ряда
правил ее проведения:
Каждого сотрудника воспринимайте, как неповторимую личность.
Нельзя приписывать подчиненным отрицательные черты из-за незначительных ошибок, из-за
несоответствия каким-либо привычным для руководителя стандартам и «эталонам».
3. Глубоко разбираться в мотивах поступков.
4. Расположить собеседника к откровенности. Нельзя подчеркивать свою власть, служебное положение,
субординацию, информированность, опыт и т.д.
5. Правильное сочетание элементов демократического, так и командирского, руководящего стилей
общения с подчиненными.
! При серьезном разговоре с нарушителем служебной дисциплины целесообразно действовать именно
с позиции начальника, командира, руководителя. Но в любом случае беседа не должна выводить из
равновесия ни начальника, ни подчиненного.
1.
2.
6.
7.
Не рекомендуется вступать в спор с собеседником, особенно если суть беседы еще впереди.
Не говорить слишком много. Умейте внимательно слушать и показывать это собеседнику.
26

25.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
Организация наставничества в системе МЧС России
приказ МЧС России от 20.07.2009 г. № 416 «Об организации наставничества в системе
МЧС России»
Основные задачи наставничества :
оказание помощи в адаптации сотрудников к условиям осуществления служебной или трудовой
деятельности;
изучение с наставниками требований нормативных правовых актов, регламентирующих исполнение
должностных обязанностей;
развитие у сотрудников ответственного и сознательного отношения к службе, работе;
ознакомление сотрудников с историей и традициями МЧС России;
выработка у сотрудников навыков поведения профессионально-этическим стандартам и правилам,
применяемым в МЧС России
27

26.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
Основные правила по проведению наставничества
Утверждение приказом в качестве наставника профессионально-подготовленного сотрудника
подразделения.
Срок наставничества от одного до шести месяцев, но не менее периода испытательного срока.
Утверждение наставника производиться приказом начальника организации одновременно с назначением
вновь принятого работника на должность. При этом каждый наставник может иметь не более 3
стажеров.
При наличии в подразделении 10 и более наставников создаётся совет наставников.
По окончании срока наставничества наставник подготавливает заключение о результатах работы по
наставничеству.
За наставническую деятельность, на основании отчета о проделанной работе, рассматривается вопрос о
поощрении наставника.
28

27.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
3. Работа по укреплению служебной дисциплины и дисциплины труда.
Дисциплинарная практика и ее роль в воспитании личного состава
Дисциплинарная
практика
—
это
практика
использования
командирами
(начальниками) предоставленной им дисциплинарной власти путём применения средств
поощрения и принуждения.
В соответствии со ст. 48 ФЗ №141 нарушением
служебной дисциплины признается виновное действие или
бездействие, которое выражается в одном (или
нескольких ) из следующих пунктов:
- нарушение законодательства Российской Федерации;
- нарушение должностного регламента (должностной
инструкции);
- нарушение правил внутреннего служебного распорядка;
- несоблюдение запретов и ограничений, связанных с
несением службы в ФПС.
30

28.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
Нарушение служебной дисциплины
Статья 48. Нарушение служебной дисциплины ФЗ от 23.05.2016 № 141-ФЗ
Нарушением служебной дисциплины (дисциплинарным проступком) признается виновное
действие (бездействие), выразившееся в нарушении сотрудником федеральной
противопожарной службы законодательства Российской Федерации, должностного
регламента (должностной инструкции), правил внутреннего служебного распорядка
федерального органа исполнительной власти в области пожарной безопасности или
подразделения, либо в несоблюдении запретов и ограничений, связанных со службой в
федеральной противопожарной службе, и требований к служебному поведению, либо в
неисполнении (ненадлежащем исполнении) обязательств, предусмотренных контрактом,
служебных обязанностей, приказов и распоряжений прямых руководителей (начальников)
или непосредственного руководителя (начальника) при выполнении основных служебных
обязанностей и реализации предоставленных прав
34

29.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
Дисциплина и ее виды
ДИСЦИПЛИНА - порядок поведения людей, сложившимся в обществе нормам
права и морали, а также требованиям той или иной организации.
Дисциплина
Служебная
Воинская
Трудовая
31

30.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
Дисциплинарная
практика –
разумное и
справедливое
применение мер
Поощрения
Наказания
32

31.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
На сотрудника федеральной противопожарной службы в случае
нарушения им служебной дисциплины, а также в иных случаях,
предусмотренных настоящим Федеральным законом, могут налагаться
следующие дисциплинарные взыскания:
Предупреждение о
неполном
служебном
соответствии
строгий
выговор
выговор
Перевод на
нижестоящую
должность
Увольнение со
службы ФПС ГПС
замечание
35

32.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
Порядок наложения
взысканий
Взять у сотрудника
письменное объяснение
(в срок не более 2-х
дней)
В течение 10 дней
издать приказ
начальника
подразделения
Ознакомить сотрудника
с приказом под роспись
в течение 3-х дней
37

33.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
К грубым нарушениям служебной дисциплины относятся:
1) несоблюдение сотрудником ограничений и запретов, установленных законодательством Российской
Федерации;
2) отсутствие сотрудника по месту службы без уважительных причин более четырех часов подряд в течение
установленного служебного времени;
3) нахождение сотрудника на службе в состоянии алкогольного, наркотического и (или) иного токсического
опьянения, а также отказ сотрудника от медицинского освидетельствования на состояние опьянения;
4) совершение сотрудником виновного действия (бездействия), повлекшего за собой нарушение прав и
свобод человека и гражданина, возникновение угрозы жизни и (или) здоровью людей, создание помех в работе
или приостановление деятельности федерального органа исполнительной власти в области пожарной
безопасности или подразделения, причинение иного существенного вреда гражданам и организациям, если это не
влечет за собой уголовную ответственность;
5) разглашение сотрудником сведений, составляющих государственную и (или) иную охраняемую законом
тайну, конфиденциальной информации (служебной тайны), ставших ему известными в связи с выполнением
служебных обязанностей, если это не влечет за собой уголовную ответственность;
6) отказ или уклонение сотрудника от прохождения медицинского освидетельствования (обследования) в
случаях, если обязательность его прохождения установлена законодательством Российской Федерации;
38

34.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
Основные правила применения поощрений и дисциплинарных взысканий
7) неявка сотрудника без уважительной причины на заседание аттестационной комиссии для прохождения аттестации;
8) умышленное уничтожение или повреждение сотрудником имущества, находящегося в оперативном управлении
федерального органа исполнительной власти в области пожарной безопасности или подразделения, повлекшие за собой причинение
существенного ущерба, если это не влечет за собой уголовную ответственность;
9) нарушение сотрудником требований охраны труда при осуществлении служебной деятельности при условии, что это
нарушение повлекло за собой тяжкие последствия (несчастный случай на службе, пожар, аварию, катастрофу) либо заведомо создало
реальную угрозу наступления таких последствий, если это не влечет за собой уголовную ответственность;
10) совершение сотрудником, непосредственно обслуживающим денежные или товарные ценности, виновных действий, если
эти действия дают основание для утраты доверия к нему руководителя федерального органа исполнительной власти в области
пожарной безопасности либо уполномоченного руководителя;
11) принятие сотрудником необоснованного решения, повлекшего за собой нарушение сохранности имущества, находящегося в
оперативном управлении федерального органа исполнительной власти в области пожарной безопасности или подразделения,
неправомерное его использование или иное нанесение ущерба такому имуществу;
12) сокрытие сотрудником фактов обращения к нему каких-либо лиц в целях склонения его к совершению коррупционного
правонарушения;
13) публичные высказывания, суждения и оценки, в том числе в средствах массовой информации, в отношении деятельности
государственных органов, их руководителей, в том числе в отношении федерального органа исполнительной власти в области
пожарной безопасности или подразделения, если это не входит в служебные обязанности сотрудника;
14) утрата, порча, передача другому лицу по вине сотрудника служебного удостоверения, специального жетона с личным
номером.
39

35.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
Меры поощрения
Статья 47. Меры поощрения ФЗ от 23.05.2016 № 141-ФЗ
Объявление
благодарности
Награждение
почетной
грамотой
Выплата
денежной
премии
Занесение на
Доску почета
Награждение
ведомственными
знаками отличия
Присвоение
очередного
спец. звания
на ступень
выше
Награждение
ценным
подарком
Досрочное
присвоение
очередного
спец. звания
Награждение
огнестрельным
или холодным
оружием
33

36.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
Основные правила применения поощрений и дисциплинарных взысканий
1.
Не допускать несправедливости
2.
Личный состав поощрять совместно с руководящим составом
3.
Взыскание налагать обдуманно, взвешенно и не сгоряча, в т.ч.
соблюдая субординацию
4.
За каждый дисциплинарный проступок применяется только
одно взыскание
5.
Учитывать
имеющиеся
профессионализм
6.
Взыскание должно быть наложено в установленные сроки
7.
Наложенное взыскание является моральной травмой для
сотрудника, даже если оно обоснованно и справедливо
заслуги
сотрудника
и
его
36

37.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
4. Воспитательная роль руководителя (начальника), коллектива и общественных
организаций в формировании благоприятного морально-психологического
климата в организации и подразделении МЧС России
Реализация задач воспитательной работы
включает в себя:
- информационно-воспитательную работу;
- работу по укреплению дисциплины и
правопорядка;
- социальную работу;
Основные виды и направления воспитательной
- психологическую работу;
работы взаимообусловлены и имеют свою
- культурно - досуговую работу.
специфику. Реализация содержания воспитания
предполагает комплексный подход, единство и
согласованность всех его составных частей с
учетом территориальных условий и возможностей
организаций МЧС России.
41

38.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
Воспитательную работу обязаны организовывать:
• Руководители всех уровней, заместители
руководителей, воспитательные органы
системы МЧС России, а при их отсутствии –
должностные лица, на которых возложены
соответствующие обязанности.
• Общее организационно-методическое
руководство и координацию воспитательной
работы в системе МЧС России осуществляет
Департамент кадровой политики через отдел
по организации воспитательной работы.
45

39.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
Планирование воспитательной работы осуществляется:
-в территориальных органах МЧС России - на год;
- в отрядах ФПС МЧС России (специальных управлениях ФПС МЧС России) – на
год;
- в пожарных частях ФПС МЧС России – на полгода;
- в карауле пожарной части - на месяц;
- в спасательных воинских формированиях (спасательные центры, авиационноспасательных центры) – на год;
- в отрядах спасательных воинских формирований – на период обучения;
-в ротах спасательных воинских формирований (спасательные центры, авиационноспасательные центры) – на месяц;
- в военизированных горноспасательных отрядах – на год;
- в отделах и Центрах ГИМС – на год;
- в поисково-спасательных формированиях (центрального и регионального
подчинения) – на год;
- в образовательных учреждениях (филиалах) высшего профессионального
образования МЧС России, на факультетах и кафедрах – на учебный год и на месяц;
- на курсах образовательных учреждений (филиалах) высшего профессионального
образования МЧС России – на месяц;
- в образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования
на год;
- в научно-исследовательских учреждениях МЧС России – на год.
46

40.

АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
МЧС РОССИИ
Вопросы семинарского занятия
Задание всем слушателям - Написать эссе по вопросу: «Какие воспитательные мероприятия,
проводимые в Институте, запомнились и их можно (нужно) проводить в пожарно-спасательной части
(карауле), а какие были не обязательны и не способствовали развитию моей личности » – объем не менее
1 страницы рукописного текста
1. О формах реализации государственно-патриотического воспитания в пожарно-спасательном
подразделении
2. О формах реализации нравственного и эстетического воспитания в пожарно-спасательном
подразделении
3. О формах реализации профессионального и физического воспитания в пожарно-спасательном
подразделении
4. О формах реализации правового воспитания в пожарно-спасательном подразделении
5. Виды поощрений и взысканий, порядок их наложения на сотрудников ФПС
6. Формы и методы индивидуально-воспитательной работы с личным составом пожарного караула
47