Роль науки в развитии общества

1.

Наука. Роль науки в развитии
общества

2.

План урока
• Что такое наука?
• Структура науки
• Виды наук
• Отличительные черты науки
• Научная этика
• Методы научного познания
• Роль науки в развитии общества

3.

Что такое наука?
Наука — сфера духовной
деятельности человека,
направленная на выработку
системы объективных знаний о
мире, закономерностях развития
природы, общества и мышления.

4.

Что такое наука?
Фундаментальная
• Поиск новых знаний,
Прикладная
• Открывает способы
изменение и дополнение
применения
старых.
полученных знаний на
• Наука ради науки.
• Пример: исследование
космоса, астрономия.
практике
• Пример: создание и
запуск спутниковой
связи

5.

Структура науки
Структура науки
Особая система
Особый вид
Особая система
знаний
деятельности
организации
Объективные и
Получение и
Учреждение и организации,
систематизированные
систематизация новых
знания о мире, природе,
знаний, уточнение и
человеке и обществе
обновление старых
занимающиеся выработкой,
хранением,
распространением и
применением знаний

6.

Виды наук
Многие науки
находятся на стыке разных
групп, например: медицина
Ви ды наук
Естественные
Биология,
физика, химия,
география,
геология
Технические
Математика,
информатика,
электротехника
Общественные
Гуманитарные
История,
Психология,
экономика,
педагогика,
социология,
антропология,
политология,
физиология,
право
анатомия

7.

Функции науки
• познавательно-объяснительная — познаёт мир и объясняет
его устройство, законы его развития;
• культурно-мировоззренческая — влияет на формирование
мировоззрения человека;
• производственная — создаёт технологии, которые
внедряются в производство и делают его более быстрым и
качественным;
• социальная— открытия помогают совершенствовать
социальную и экономическую жизнь;
• прогностическая — наука прогнозирует будущее на основе
имеющихся знаний.

8.

Отличительные черты науки
• Доказательность (научно только то, что проверено и
доказано)
• Универсальность (определенное знание будет
применимо во всех подобных ситуациях)
• Системность (знания упорядочены в теорию с
описанием причинно-следственных связей и процессов)
• Объективность (знание не зависит от нашего к нему
отношения, интереса и понимания)
• Специальная терминология (облегчает работу
ученным)

9.

Научная этика
Научная этика – совокупность моральных
принципов, которых придерживаются учёные в
научной деятельности и которые обеспечивают
функционирование науки.
Нарушение научной этики:
• ложные заявления ученных
• плагиат
• открытия, сомнительные с точки зрения морали

10.

Методы научного познания
Наблюдение, измерение и
описание
Наблюдение за погодой,
измерение температуры и
ведение записей в журнале

11.

Методы научного познания
Эксперимент
Например: Тур Хейердал экспериментальным
образом доказал, что в древности
существовала возможность контактов между
Африкой, Полинезией и Америкой
На деревянном плоту он проплыл 8 тысяч
километров по Тихому океану

12.

Методы научного познания
Анализ
Разделение изучаемого предмета на
составные части и изучение каждой по
отдельности

13.

Методы научного познания
Синтез
Процесс, обратный анализу —
соединение отдельных частей в одно
целое.

14.

Методы научного познания
Моделирование
Создание уменьшенной копии
изучаемого предмета/явления для
лучшего его понимания и изучения

15.

Роль науки в развитии общества
Накопленные знания, умения и опыт
питают научно-технический
прогресс
научно-технический прогресс
(НТП) — процесс непрерывного
развития науки, техники,
технологий, форм и методов
организации труда.

16.

Роль науки в развитии общества
Влияние НТП на общество: плюсы и минусы (с
конкретными примерами)
Положительные последствия
Отрицательные последствия
1
1
2
2
3
3