Аббревиатуры, которые нас окружают

1.

Аббревиатуры, которые нас
окружают
Работу выполнил:
Попов Александр,
ученик 9 «А»
МБОУ «Школа №3»

2.

3.

Актуальность выбранной темы: в нынешнее
время аббревиация очень популярна и её изучение
крайне интересно.
Предмет исследования: аббревиатуры в
современном русском языке.
Цель: исследовать языковое явление аббревиатура
и определить её роль в русском языке и
повседневной жизни.
Проблема: большинство обучающихся не знают
значение аббревиатур.
Гипотеза: в настоящее время невозможно
отказаться от употребления аббревиатур в речи.

4.

5.

Д.И.Алексеев - советский и российский филолог, лингвист,
литературовед, первый заведующий кафедрой русского языка
Куйбышевского государственного университета, доктор
филологических наук, профессор.

6.

Определяем родовую принадлежность
ТЮЗ › ищем опорное слово (как
правило это имя существительное) ›
театр › мужской род.
ТЮЗ гастролирует по
стране.

7.

При склонении важен
фонетический облик всего
сокращения.
И.п. МИД
И.п. БАМ
Р.п. МИДа
Р.п. БАМа
Д.п. МИДу
Д.п. БАМу
В.п. МИД
В.п. БАМ
Т.п. МИДом
Т.п. БАМом
П.п. о МИДе
П.п. о БАМе

8.

«Крымские» аббревиатуры

9.

10.

11.

Выводы
- Аббревиатуры вошли в наш язык давно и прочно. Учёные связывают широкое распространение
аббревиатур с появлением множества сложных слов и словосочетаний. В настоящее время
аббревиация стала одним из самых продуктивных способов словообразования.
- Я узнал, на какие структурные типы делятся аббревиатуры. Также я сделал вывод, что род
аббревиатур нужно определять по опорному слову, чаше всего это имя существительное. При
склонении аббревиатур следует обратить внимание на фонетический облик всего сокращения.
- Также я рассмотрел правописание аббревиатур: инициальные пишутся прописными буквами,
образованные от инициальных аббревиатур путём присоединения суффиксов пишутся строчными
буквами. Написание смешанных аббревиатур следует проверять по словарю.
- В Республике Крым, как и в любом другом регионе нашей большой страны, есть, своего рода,
особый набор аббревиатур, понятный для жителей нашего полуострова.
- Проведя опрос школьников и учителей, я убедился, что существует отдельный пласт сокращений –
«школьные аббревиатуры», которые понятны большинству обучающихся и учителей. Так много их
в русском языке по одной простой причине: экономится поток не только устной, но письменной
речи.
- После проведения анкетирования среди обучающихся 9 класса, я пришел к выводу - ребята
обладают проблемами в знаниях о теории аббревиации, не знают значение большинства
сокращений.
Моя гипотеза «В настоящее время невозможно отказаться от употребления аббревиатур» полностью
подтвердилась.