Растительные сообщества. Структура растительного сообщества

1.

Растительные
сообщества. Структура
растительного
сообщества
Биология. 7 класс

2.

Цель
Познакомиться с растительными сообществами как сложными
природными системами, узнать закономерности их структуры
и взаимосвязи между компонентами.
Задачи
• Запомнить понятия: фитоценоз, растительность, флора,
ярусность.
• Познакомиться с основными типами растительных сообществ
и природными зонами.
• Раскрыть вертикальную и горизонтальную структуру сообществ.
• Выяснить приспособления растений к совместному
существованию.
• Научиться объяснять процессы смены сообществ (сукцессии).

3.

Что такое растительное сообщество?
Растительное сообщество,
фитоценоз — это
совокупность определенных
видов растений,
произрастающих совместно
на относительно однородном
участке земной поверхности
и находящихся во
взаимосвязи друг с другом и
со средой.

4.

Понятия растительность и флора
Понятие
Флора
Определение
Совокупность видов
растений,
произрастающих на
определенной
территории
Пример
Флора России — около 20 000
видов высших растений
Совокупность
Тайга, степи, тундра — типы
растительных сообществ, растительности России
Растительность
покрывающих
территорию

5.

Основные типы растительных сообществ
Тип
Характерные особенности
Примеры растений
• Тундра
Короткое лето, вечная мерзлота,
низкорослая растительность
Карликовые березы, ивы,
мхи, лишайники
• Тайга
Хвойные леса, холодный климат,
кислые почвы
Ель, сосна, пихта, кедр
• Широколиственные леса
Теплый климат, плодородные
почвы
Дуб, липа, клен, ясень,
вяз
• Степь
Засушливый климат, травянистая Ковыль, типчак, тюльпаны
растительность
• Пустыня
Очень скудный растительный
покров
Полынь, саксаул, кактусы
(в Америке)
• Луг
Увлажненные почвы,
разнообразные травы
Злаки, бобовые,
разнотравье
• Болото
Избыточное увлажнение,
торфообразование
Сфагновые мхи, осока,
клюква, росянка
• Водоемы
Водная среда обитания
Рдест, кувшинка, рогоз,
тростник

6.

Интересный факт
Сфагновые мхи на болотах
могут удерживать воды в 20–
25 раз больше собственного
веса — это природный
«губка-рекордсмен». Это
происходит благодаря особой
структуре клеток сфагнума,
которые напоминают губку.

7.

Основные типы растительных сообществ
Растения разных растительных сообществ максимально
адаптированы к тем условиям, в которых они живут.
Тундра
Тайга
Широколиственный
лес
Степь
Полупустыня

8.

Природные зоны мира и России
Распределение типов
растительности на земном шаре
определяется климатическими
условиями (температура,
осадки, продолжительность
светового дня).
При движении с севера на юг
в России наблюдается
закономерная смена природных
зон.
Арктические пустыни
Тундра
Тайга
Смешанные леса
Широколиственные леса
Лесостепь
Степь
Полупустыни и пустыни

9.

Природные зоны мира и России
Арктические пустыни
Тундра
Тайга
Смешанные леса
Широколиственные леса
Лесостепь
Степь
Полупустыни и пустыни

10.

Естественные и искусственные сообщества
Естественные природные
(фитоценозы) —
формируются без участия
человека (тайга, степь).
Устойчивы и существуют
много лет.
Искусственные сообщества
(агрофитоценозы) —
создаются человеком (поля,
сады, парки). Они
неустойчивы и требуют
постоянного ухода.

11.

Интересный факт
Корни деревьев в густом
еловом лесу могут срастаться
примерно у 30 из 100
деревьев — это создает
«древесную сеть», по
которой растения
обмениваются питательными
веществами!

12.

Промежуточные задания
«Экологический детектив»
Работа в парах. Время: 7 минут
Задание: Перед вами три описания участков природы.
Определите тип растительного сообщества и обоснуйте свой ответ.
1. «Участок с избыточным увлажнением. Почва покрыта зеленым
ковром из мхов, местами видны кочки с карликовой березой. Вода
бурого цвета из-за высокого содержания гуминовых кислот».
2. «Открытая местность без деревьев. Преобладают высокие злаки
и разнообразное разнотравье. Почвы темные, плодородные. Весной
цветут тюльпаны и ирисы».
3. «Густой лес с темнохвойным пологом. Подлесок почти
отсутствует из-за недостатка света. На земле — толстый слой хвои
и мшистый покров».

13.

Верные ответы
«Экологический детектив»
Работа в парах. Время: 7 минут
1. Болото — признаки: избыточное увлажнение,
сфагновые мхи, кочки, бурая вода (торфяные
кислоты).
2. Луг (степь) — признаки: открытая местность,
злаки и разнотравье, плодородные
чернозёмы, весеннее цветение луковичных.
3. Еловый лес (тайга) — признаки: темнохвойный
полог, слаборазвитый подлесок (тень),
хвойный опад, мшистый покров.

14.

Структура растительного
сообщества. Ярусность
Ярусность — это
распределение растений
по высоте в вертикальной
и горизонтальной плоскостях.
Это результат
приспособления
к совместному существованию
и эффективному
использованию ресурсов.

15.

Вертикальная ярусность на примере широколиственного леса
Ярус
1-й (верхний древесный)
2-й (нижний древесный)
3-й (кустарниковый)
4-й (травянистый)
5-й (наземный)
Подземный
Высота
Представители
Функция
25–30 м
Дуб, липа, клен
Формирует полог, ловит
основной свет
10–15 м
Яблоня лесная, рябина Использует рассеянный
свет
2–5 м
Лещина, крушина
0,1–1 м
Звездчатка, медуница, Раннецветущие
подснежник
используют свет до
распускания листьев
0–10 см
Мхи, лишайники,
папоротники
Защищают почву от
эрозии
до 5 м
Корни всех ярусов
«Зеркальная» ярусность:
корни высоких деревьев
проникают глубже
Заполняет средний ярус

16.

Горизонтальная структура (мозаичность)
Мозаичность – это явление,
когда растения распределяются
неравномерно, образуя пятна
(патчи):
• На пнях — мхи и лишайники;
• В «окнах» после ветровала —
светолюбивые травы;
• На муравейниках — особый
микроклимат и состав
растений;
• Вдоль тропинок — растения,
переносящие вытаптывание.

17.

Взаимоотношения в растительном сообществе
Тип
взаимоотношений
Симбиоз
Паразитизм
Полупаразитизм
Конкуренция
Описание
Примеры
Взаимовыгодное
сосуществование
Один организм живет за
счет другого
Имеют хлорофилл, но берут
воду и минералы у хозяина
Борьба за ресурсы
Микориза (грибы + корни
деревьев)
Петров крест, заразиха
(лишены хлорофилла)
Омела белая, Иван-даМарья
Береза против ели за свет

18.

Взаимоотношения в растительном сообществе
Взаимоотношения между организмами внутри растительных
сообществ сложны и разнообразны.
Подберезовик под
березой
(пример симбиоза)
Петров крест своими
корнями крепится к корням
деревьев (паразитизм)
Молодая ель с
взрослыми формами
(конкуренция)

19.

Сукцессия — смена сообществ во времени
Сукцессия (от лат. successio — преемственность) —
закономерная смена одного растительного сообщества другим
под влиянием внутренних процессов или внешних факторов.
Пример:
Озеро →
заболачивание →
зарастание
кустарниками →
формирование
леса

20.

Интересный факт
После пожара на месте
выгоревшего елового леса
первыми появляются ивы и
березы — их семена
прорастают именно на
оголенной почве, а пепел дает
им питательные вещества!

21.

Итоговая таблица-памятка
Понятие
Ключевая характеристика
Сообщество растений на однородном
участке
Совокупность фитоценозов
территории
Список видов растений территории
Пример
Березовая роща, ельник
Сукцессия
Горизонтальное пятнистое
распределение
Смена сообществ во времени
«Окна» в лесу после
ветровала
Озеро → болото → лес
Симбиоз
Взаимовыгодные отношения
Микориза грибов и деревьев
Один живет за счет другого
Петров крест на корнях
деревьев
Пшеничное поле, яблоневый
сад
Фитоценоз
Растительность
Флора
Ярусность
Мозаичность
Паразитизм
Агрофитоценоз
Тайга России
Флора Кавказа — 6000
видов
Вертикальное распределение растений 5 ярусов в дубраве
Искусственное сообщество

22.

Итоги темы
1. Растительное сообщество — единый живой комплекс,
а не случайный набор растений.
2. Ярусность — главный принцип организации растительного
сообщества.
3. Тип сообщества определяется климатом, но само
растительное сообщество может менять среду обитания.
4. В сообществе существуют разные типы взаимоотношений: от
взаимопомощи до паразитизма.
5. Растительные сообщества постоянно меняются — происходят
сукцессии.

23.

Итоговый тест
1. Что такое фитоценоз?
а) Совокупность видов растений
территории
б) Совокупность растений,
совместно произрастающих на
однородном участке
в) Все растения планеты Земля
2. Сколько ярусов обычно
выделяют в широколиственном
лесу?
а) 4–5 надземных + подземный
б) 2–3
в) Только 1 — древесный
3. Как называется смена одного
растительного сообщества
другим?
а) Эволюция
б) Миграция
в) Сукцессия
4. Какое растение является
полупаразитом?
а) Петров крест
б) Омела белая
в) Росянка

24.

Итоговый тест
5. Что определяет основное
распределение природных зон
на Земле?
а) Рельеф местности
б) Климатические условия
в) Деятельность человека
6. Что такое агрофитоценоз?
а) Естественный луг
б) Искусственное сообщество
(поле, сад)
в) Болотное сообщество
7. Что такое флора?
а) Совокупность растительных
сообществ региона
б) Структура леса по ярусам
в) Совокупность видов растений
территории
8. Какое растение НЕ является
обитателем тундры?
а) Саксаул
б) Карликовая береза
в) Ягель (лишайник)

25.

Верные ответы
1. Что такое фитоценоз?
а) Совокупность видов растений
территории
б) Совокупность растений,
совместно произрастающих на
однородном участке
в) Все растения планеты Земля
2. Сколько ярусов обычно
выделяют в широколиственном
лесу?
а) 4–5 надземных + подземный
б) 2–3
в) Только 1 — древесный
3. Как называется смена одного
растительного сообщества
другим?
а) Эволюция
б) Миграция
в) Сукцессия
4. Какое растение является
полупаразитом?
а) Петров крест
б) Омела белая
в) Росянка

26.

Итоговый тест
5. Что определяет основное
распределение природных зон
на Земле?
а) Рельеф местности
б) Климатические условия
в) Деятельность человека
6. Что такое агрофитоценоз?
а) Естественный луг
б) Искусственное сообщество
(поле, сад)
в) Болотное сообщество
7. Что такое флора?
а) Совокупность растительных
сообществ региона
б) Структура леса по ярусам
в) Совокупность видов растений
территории
8. Какое растение НЕ является
обитателем тундры?
а) Саксаул
б) Карликовая береза
в) Ягель (лишайник)

27.

Самонаблюдение (рефлексия)
«Что я унесу с собой?»
Напиши на листе бумаги:
1. Одно новое слово, которое сегодня узнал(а)
(например: «фитоценоз», «ярусность», «сукцессия»)
2. Один удивительный факт, который запомнился
(например: «Мхи на болоте впитывают воды в 25 раз больше
своего веса»)
3. Один вопрос, который хочется узнать больше
(например: «Почему в еловом лесу почти нет трав?»)