Similar presentations:
Глубоководная жизнь
1.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждениесредняя школа №2 г. Лысково Нижегородской области
Индивидуальный проект
Тема: “Глубоководная жизнь”
Выполнил: Мосылев Р,А,,
ученик 9 Б класса
Руководитель: Ефимова О. В.,
учитель биологии
г. Лысково
2026 год
2.
Цель и задачи проектаЦель проекта: изучить жизнь в глубине океанов и уклад жизни в экстремальных условиях.
Задачи:
1. Изучить строение дна океанов и их экологические зоны.
2. Познакомиться с историей исследования глубоководной жизни.
3. Изучить условия жизни живых существ.
4.Рассмотреть формы жизни и их тактики выживания в экстремальных условиях.
5.Сделать прогнозы для дальнейшего изучения океанов.
6. Сделать выводы.
3.
Строение океановДно океанов - это поверхность литосферной
плиты, которая покрыта водами Мирового
океана.
Формы рельефа дна океана:
1. Шельф (материковая отмель)
2. Материковый слой
3. Ложе океанов
4. Срединно-океанические хребты
5. Глубоководные желоба
В океанах распространена океаническая кора тип земной коры, отличающийся меньшей
толщиной и базальтовым составом.
4.
Экологические зоны океановГлубина Мирового океана делится на
различные экологические зоны:
1. Пелагиаль - открытое море
2. Бенталь - зона дна океана. Эта зона делится
на: Сублитораль (область плавного понижения
суши); Батиаль (область крутого склона);
Абиссаль (область океанического ложа);
Ультраабиссаль или хадаль (глубоководные
желоба).
3. Литораль - прибрежная зона морского дна
4. Эстуарий - часть прибрежной зоны, где
пресные воды рек смешиваются с солёными
морскими водами.
5.
История исследованияВсё началось с экспедиции “Челленджера” (18721876) - одной из первых крупных научных проектов,
направленных на изучение глубоководных областей
океана. Команда открыла более 4000 новых видов
морских организмов и измерила глубину - более 8000
метров.
Важная экспедиция была совершена в 1960 году:
батискаф “Триест” погрузился на дно Марианской
впадины, самой глубокой точки Мирового океана.
Швейцарский океанограф Жак Пикар и американский
офицер ВМС США Дон Уолш погрузились на глубину
10911 метров.
6.
Условия жизниДавление в океане растёт на одну атмосферу каждые десять метров. В самой глубокой точке, в
Марианской впадине, давление достигает 1086 атмосфер.
Температура воды на больших глубинах почти не меняется круглый год - около +4℃,но вблизи
гидротермальных источников температура воды может достигать 400℃, но через несколько
метров она может опуститься до 2-4℃.
Свет исчезает на рубеже примерно в 200 метров, оставляя подводных обитателей в вечной ночи,
но в этой темноте есть другой свет, который появляется благодаря биолюминесценции.
ища на больших глубинах встречается редко. Основой питания большинства живых организмов
это органический детрит.
7.
Формы жизниРыба-удильщик - это хищник с
биолюминесцентной приманкой на
конце специального отростка.
Мешкорот - лучепёрая рыба с
тонким телом и огромной
пастью, способной
заглатывать добычу целиком.
Чёрный живоглот - лишён
чешуи, имеет длинную
нижнюю челюсть и
расширяющийся желудок,
что позволяет заглатывать
добычу
8.
Формы жизниБатизавр - гермафродит,
способный съесть практически
всё, включая представителей
своего рода.
Гигантская изопода древнее ракообразное,
достигающее
значительных размеров.
Магнапинна глубоководный кальмар,
общая длина тела
составляет 12 метров.
9.
Как животные приспособились к экстремальным условиям1. Высокое давление: отсутствие воздушных полостей и желеобразных тканей, молекула ТМАО
для стабилизации белков.
2. Низкая температура: антифризные белки, предотвращение замерзания клеточных жидкостей.
3. Отсутствие света: биолюминесценция, огромные бочкообразные глаза, редуцирование зрения у
некоторых видов.
4. Дефицит пищи: замедленный метаболизм, способность обходиться без еды длительное время,
накопление жировых запасов.
10.
Прогнозы для дальнейшего изучения океанов1. Изучение морских течений и их влияния на климатические изменения.
2. Учёные планируют включить в наблюдения глубоководные участки Мирового океана во всех
океанических бассейнах.
3. Учёные исследуют потенциал глубоководных месторождений Мирового океана, например,
железомарганцевые конкреции на глубинах от 3 до 6 километров.
4. Строительство специальных станций для преобразования энергии волн и приливов в
электричество.
5. Применение технологий гидролокатора и дистанционного зондирования.
11.
ВыводыИсследование глубоководной жизни является одним из весомых факторов дальнейшего развития
человечества. Важно сохранить уникальную флору и фауну океанов от загрязнения.
Исследование глубоководной жизни происходит посредством погружения в глубины Мирового
океана и поиска различных форм жизни. Способы выживания живых организмов в экстремальных
условиях крайне необычны. Мировой океан пока остаётся изученным всего на 5%, но уже открыто
более 5000 уникальных видов и исследования продолжаются.
Работая над этим проектом, я почувствовал себя океанографом, узнал больше информации о
глубоководной жизни и её исследовании. Я доволен проделанной работой и считаю, что она
должна быть оценена по достоинству.
12.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждениесредняя школа №2 г. Лысково Нижегородской области
Индивидуальный проект
Тема: “Глубоководная жизнь”
Выполнил: Мосылев Р,А,,
ученик 9 Б класса
Руководитель: Ефимова О. В.,
учитель биологии
г. Лысково
2026 год
biology