Методы модерации: “Любознательная Людмила” и “Ребус”

1.

Метод “Любознательная Людмила”
Название метода Метод “Любознательная Людмила”
Цель
Произнести и услышать имена всех учащихся, отчасти сразу же запомнить
Численность
Весь класс
Время
15-20 минут
Подготовка
Лучше ребятам встать в круг, чтобы они хорошо видели друг друга.
Проведение
Первый ученик представляется, называя своё имя и какой-нибудь эпитет –
прилагательное, начинающееся с той же буквы, что и имя (Например: «Я – весёлый Виктор»
Следующий повторяет услышанное имя вместе с прилагательным, затем называет себя
(«Это весёлый Виктор, а я привлекательный Павел»)
Третий ученик повторяет оба услышанных имени с прилагательными и добавляет своё,
и так далее, по кругу.
Примечание
Этот метод действительно помогает без труда запомнить имена.
Если группа слишком большая (более 25 человек), можно, пройдя половину круга,
начать игру сначала, чтобы ни у кого не возникло ощущения своей неспособности.
Если поначалу участники смущаются или не уверены в своей памяти, полезно их
приободрить и стимулировать. Если кто-то действительно чувствует затруднение, можно
шёпотом подсказать забытое имя.

2.

Метод “Ребус”
Название метода
Цель
Численность
Время
«Ребус»
Определение темы урока
Весь класс делится на группы по 4 человека
5 минут
Подготовка
Учитель готовит к уроку ребус
Проведение
Учитель предъявляет детям красочный ребус, обучающиеся в
группах
разгадывают ребус, а вместе с ним и название темы урока
Примечание
Яркие
ребусы
можно
быстро
создавать
rebus1.com/en/index.php?item=rebus_generator
на
сайте