Книга vs гаджет: что выбираю я?

1.

Проектно-исследовательская работа
на тему:
«Книга vs гаджет: что выбираю я?»
Выполнил: ученик 3 класса В
Баканов Демид

2. Актуальность темы

Я часто слышу, как взрослые спорят: «Дети
перестали читать, они всё время сидят в
телефонах». Мне стало интересно, а правда ли
это? Что на самом деле выбирают мои
одноклассники, когда приходят домой после
школы? Поэтому я решил провести
исследование.

3. Цель и задачи

а
н
т
я
т
а
р
т
и
к
и
н
с
с
а
л
к
дно
о
и
н
е
м
е
р
в
о
к
ь
л
о
к
с
,
ь
т
и
Цель: сравн
.
ы
л
о
к
ш
е
л
с
о
п
ы
т
е
ж
д
чтение и на га
Задачи:
ет).
ж
д
а
г
и
а
г
и
н
к
е
о
к
а
т
о
т
1.Изучить теорию (ч
.
с
о
р
п
о
и
т
с
е
в
о
р
п
и
у
т
е
2.Составить анк
ы.
3.Обработать результат
.
м
е
и
н
е
т
ч
ь
ч
е
л
в
у
к
а
к
,
и
е
4.Предложить ид

4. Теоретическая часть

Что я узнал из теории?
Книга
Учит и развивает
Развивает фантазию
Требует внимания
Нужно представлять самому
Гаджет
Помогает общаться
Даёт быстрые игры
Даёт готовые картинки
Всё показывает сразу
Вывод: и книга, и гаджет — источники информации, но работают по-разному.

5. Как проводилось исследование

Анкетирование
• Участники: 29 человек (мой 3
класс)
• Вопросов: 7
• Темы: свободное время, чтение,
игры в телефоне, предпочтения

6. Результаты. Чем занимаются после уроков?

Диаграмма 1. Занятия после уроков
Читают
27%
21%
18%
Смотрят видео
33%
Играют в игры
Гуляют/играют
Вывод: 18 человек выбирают гаджеты, только 6 — книги

7. Результаты. Сколько читают?

Диаграмма 2. Время на чтение
Не читают или редко
21%
45%
14%
21%
Около часа в неделю
2-3 часа (если интересно)
Читают каждый день
Вывод: Почти половина класса читает мало.

8.

Выводы исследования
1.Гаджеты популярнее — 18 человек против 6.
2.Читают мало — 13 человек почти не берут книги.
3.Книги есть у всех — у 23 человек есть свои полки.
4.Зависимости нет — 15 человек не сидят в телефоне
долго.
5.Конкуренты книг — видео и игры.

9.

Мои идеи (как увлечь чтением)
Что я предлагаю?
1.Мини-пособие «5 способов
подружиться с книгой» (буклет)
2.Комиксы своими руками —
рисовать по прочитанному
3.Челлендж
«Читай,
чтобы
поиграть» — глава = 20 минут
игры

10.

Заключение
Что я понял?
•Гаджеты пока побеждают, но это не
приговор
•У книг есть все шансы вернуть
внимание ребят
•Книга и гаджет могут дружить, если
найти правильный подход
Спасибо за внимание!