Лабораторная работа №7 «Изучение свойств постоянного магнита и получение изображений магнитных полей»

1. Тема урока: Лабораторная работа №7 «Изучение свойств постоянного магнита и получение изображений магнитных полей» Цель урока: -

характеризовать основные свойства магнитов и графически
изображать магнитное поле посредством силовых линий

2.

Правила ТБ при выполнении лабораторной работы №8
•Работу выполнять только с разрешения учителя и строго по инструкции.
•Осторожно обращаться с магнитами — не бросать их и не допускать ударов, чтобы избежать их
раскалывания.
•Не подносить магниты близко к электронным устройствам (телефонам, компьютерам), банковским
картам и другим магнитным носителям информации.
•При работе с железными опилками соблюдать аккуратность:
•не рассыпать опилки на пол;
•не подносить руки к лицу;
•после работы вымыть руки.
•Не подносить магниты близко к глазам и лицу.
•Рабочее место содержать в порядке, лишние предметы убрать со стола.
•По окончании работы собрать железные опилки и убрать оборудование на место.

3.

Краткая инструкция выполнения лабораторной работы №8
•Рассмотрите различные виды магнитов.
•С помощью магнитной стрелки определите северный и южный полюса магнита.
•Погрузите магнит в железные опилки, выньте его и определите, где опилок больше.
•Сделайте зарисовку распределения опилок.
•Поднесите два магнита разными и одинаковыми полюсами, опишите наблюдения.
•Накройте магнит листом бумаги, насыпьте сверху железные опилки и зарисуйте
магнитные линии.
•Сделайте общий вывод по результатам работы.

4.

Оцените свою работу на уроке по шкале от 1 до 5 и поднимите
соответствующее количество пальцев:
5 пальцев. Я правильно определил(а) полюса магнитов с помощью магнитной стрелки, провёл(а)
наблюдение с железными опилками, установил(а), где магнитное поле сильнее, верно описал(а)
взаимодействие магнитов, аккуратно изобразил(а) магнитные линии и сделал(а) обоснованный вывод.
4 пальца. Я определил(а) полюса магнитов и выполнил(а) наблюдения с опилками, правильно
описал(а) взаимодействие магнитов и сделал(а) вывод, но испытывал(а) небольшие затруднения при
объяснении распределения магнитных линий.
3 пальца. Я понимаю, как определяются полюса и где магнитное поле сильнее, но мне потребовалась
помощь при выполнении опыта или формулировке вывода.
2 пальца. Я понимаю основные свойства магнитов, но испытывал(а) трудности при определении
полюсов, анализе распределения опилок и объяснении взаимодействия магнитов.
1 палец. Мне было сложно выполнять лабораторную работу: необходимо повторить свойства
постоянных магнитов, правила определения полюсов и особенности магнитного поля.

5. Спасибо за урок!