Схема-концептуализация

1.

Схема-концептуализация
Неудовлетворенные в детстве
эмоциональные потребности
Неблагоприятный детский опыт
Потребность в надежной привязанности
Потребность в свободном выражении
эмоций
Потребность в автономии
Мама бросила/ушла
Измена молодого человека
Семья мамы (рукоприкладства от дедушки6
боялась линию мамы)
Особенности биологии и темперамента
Необходимо заполнить
Какие ранние дезадаптивные схемы
сформировались?
Какие режимы запускаются
при активации схем?
Какие симптомы, проблемы и
сложности присутствуют у пациента
во взрослой жизни?
Схемы
Покинутость/нестабильность
Негативизм/пессимизм
Жесткие стандарты/завышенные требования
к себе
Поиск одобрения
Недостаток самоконтроля/самодисциплины
Неуспешность/обреченность на неудачу
Режимы Критика
Требовательный критик
Карающий критик
Критик внушающий вину
Ситуативные триггеры
Молодой человек не отвечает на звонки и
сообщения
Поддержание быта, отсутствие похвалы и
благодарности
Нарушение границ (запрет на злость)
Копинг-Режимы
Детские режимы
Послушный капитулянт
Отстраненный самоутешитель
Самовозвеличиватель
Гиперконтролер
Отстраненный защитник
Уязвимый ребенок
Сердитый ребенок
Импульсивный ребенок
Недисциплинированный ребенок
Текущие проблемы пациента
Запрос
Необходимо заполнить
Необходимо заполнить
Здоровые режимы
Здоровый взрослый
Счастливый ребенок

2.

Карта режимов
Здесь представлены примеры режимов (добавьте нужные и удалите ненужные).
Размером кружочка покажите выраженность режима.
Здоровые
режимы
СчР
еб
ЗдВз
р
Критикующие
режимы
Требовате
льный
критик
Внушающий
вину критик
Сердитый
ребенок
Детские
режимы
Уязвимы
й
ребенок
Избегающий
Защитник
Гиперконтрол
ер
Копинговые
режимы