Профессия учитель

1. Проект «Моя профессиональная карьера учителя»

Выполнил:
Полозов Илья
Ученик 11А класса

2.

Цель проекта: проанализировать правильность
личностного выбора будущей профессии
учителя, опираясь на жизненный опыт,
учитывая общепринятое мнение и мнения
своих родных
Задачи проекта:
показать актуальность профессии учителя в
наши дни;
выявить соответствие моих способностей и
личных качеств характера данной профессии;
определить пути достижения поставленной
цели.

3. История возникновения профессии.

В мире существует много различных профессий. И чтобы было
легче ориентироваться в мире профессий, их условно разделили
на 5 групп в зависимости от взаимоотношений человека и объекта
действий (т.е. с кем или с чем работает человек определенной
профессии). Профессию «учитель» мы относим к группе «человек
– человек).
С чего же началась профессия «учитель»?
Учителями самых древних пор были уважаемые и умудренные
опытом представители человеческого рода. Их обязанностью
была передача опыта, подготовка подрастающего поколения к
взрослой жизни. В первобытнообщинном строе это были
старейшины племени, уважаемые и знающие люди….
История показывает, что учителями в различных цивилизациях
были жрецы,
государственные чиновники, которые много путешествовали и
хорошо знали науки (Древний Рим), мудрейшие представители
общества (Древний Китай), священники, монахи (средние века). В
Древней Руси учителей чтили, уважали и называли мастерами.

4. Профессиограмма

Общие способности
Гибкость мышления,
интеллектуальная
мобильность,
внимательность,
Креативность
Специальные
способности
Выносливость,
стрессоустойчивость,
грамотная речь.
Эрудированность,
широкий кругозор
Личностные качества
Коммуникабельность,
эмоциональная
устойчивость,
корректность
поведения,
неконфликтность.
Чувство юмора,
гуманность,
отзывчивость.

5. Результаты диагностики профессиональных предпочтений и склонностей

Методика
Результат
Методика Л. Йовайши
Склонность к искусству
Тест Дж. Голланда
Артистический тип
«Матрица выбора профессии» Г. В.
Резапкиной
Наиболее близки профессии,
связанные с литературой и
искусством
Дифференциально-диагностический Человек-художественный образ и
опросник (ДДО) Е.А. Климов
человек-человек

6. Обоснование выбора профессии

Еще
в начальной школе передо мной
встала проблема выбора профессии. Я
разбираюсь в английском языке и люблю
творческую деятельность. В силу того,
что учу язык уже одинадцать лет,
остановился на профессии учителя
английского языка.

7. Пути получения профессии

Получить
высшее образование можно в
Новосибирском Государственном Педагогическом
Университете (НГПУ)
Если
в данный ВУЗ не получится поступить, то
попробую в Сибирский Независимый Институт
(СНИ)

8. Прогнозирование дальнейшей профессиональной карьеры

Карьерный рост вполне возможен в
данной профессии. Например, можно
помимо занятий в школе заниматься
репетиторством или преподавать в
специальных школах английского языка.

9. Вывод

Нет такой гуманной, творческой, серьёзной, нужной
профессий, который является фундаментом всем
профессий в мире. Не секрет, что профессия учитель
одна из благороднейших профессий, но и одна из
труднейших, на мой взгляд. С одной стороны, это
большая ответственность, а с другой стороны – это
интересное и увлекательное сотрудничество с детьми.
Учитель призван помочь ребёнку приобрести не
только знания об окружающем мире, овладеть
умениями и навыками, но и помочь адаптироваться в
этом мире, раскрыть и проявить свои способности,
почувствовать себя самостоятельной личностью.