Similar presentations:
Scratch IT – образование для детей
1.
slidesmania.comScratch
IT – образование для
детей
2.
slidesmania.comПовторение
3.
slidesmania.comКакой проект мы делали
на прошлом уроке?
4.
slidesmania.comЧему мы научились на
прошлом уроке?
5.
slidesmania.comЧат-бот
6.
slidesmania.comСегодня на
занятии:
✅ Мы научимся программировать
диалоги ;
✅ Разберемся, как работает чат-бот;
✅ Применим знания на практике .
7.
Создадим проект «Чат-бот»Сначала загрузим и добавим все необходимые
спрайты.
● Выбери или нарисуй спрайт
(например, робота).
● Назови его bot, чтобы удобнее было
писать код.
slidesmania.com
8.
Создадим проект «Чат-бот»Теперь настроим внешний вид:
● Установи размер спрайта (например, 60%).
● Перемести его в удобное место на сцене.
slidesmania.com
9.
Создадим проект «Чат-бот»Теперь добавь код для общения
Используй блоки:
"спросить" и ждать (например, "Как
я могу помочь?")
"если" – "то" (чтобы проверять, что
написал пользователь)
"говорить" (чтобы бот отвечал)
slidesmania.com
10.
Создадим проект «Чат-бот»Затем добавим команду, которая позволит боту
запустить игру.
Добавим возможность играть
Если пользователь вводит "игра",
можно запустить мини-игру.
slidesmania.com
11.
Создадим проект «Чат-бот»Теперь переключаемся на другие спрайты для
настройки игровых правил.
Теперь данную
платформу можно
контролировать и
управлять ею
slidesmania.com
12.
Создадим проект «Чат-бот»Теперь переключаемся на другие спрайты для
настройки игровых правил.
Теперь запрограммируем
правила для мяча: если
он коснётся пола, игра
будет окончена
slidesmania.com
13.
Создадим проект «Чат-бот»Далее можно запрограммировать бота так,
чтобы он показывал текущее время.
добавим условия к
нашему боту
slidesmania.com
14.
Создадим проект «Чат-бот»Далее можно запрограммировать бота так,
чтобы он показывал текущее время.
также добавляем
условия для
определения
текущего времени
slidesmania.com
15.
Создадим проект «Чат-бот»Тестируем
бота:
Чат-бот
slidesmania.com
16.
slidesmania.comИтоги занятия
17.
slidesmania.comКак прошло занятие
Что было
сложным или
непонятным?
Какое одно понятие или
активность,
запомнились больше
всего?
Что получилось
лучше всего?
pedagogy