Similar presentations:
Урок повторения, обобщения и контроля по теме «Общественный путь и общественное движение»
1.
Фамилия ИмяКласс
Дата
История
Урок повторения, обобщения и контроля по теме
«Общественный путь и общественное движение»
Задание 1 Соотнесение. Соотнесите идейные течения и организации с
их главными идеями и тактикой:
а) Вера в то, что крестьянская община станет
основой социалистического общества.
Либерализм
б) Убеждение, что преобразования должны
проводиться сверху, путём реформ и без
Народничество
насилия.
в) Идея о неизбежности пролетарской
Марксизм
революции и установления диктатуры
пролетариата.
«Народная воля»
г) Применение тактики индивидуального
террора для дестабилизации правительства.
Задание 2
Верно/Неверно. Определите, верны ли следующие
утверждения. Отметьте «Верно» или «Неверно».
1. В пореформенный период общественная мысль была представлена
только революционными движениями.
(Верно/Неверно)
2. Народники верили, что основной движущей силой революции в
России является рабочий класс.
(Верно/Неверно)
У3. бийство Александра II привело к ужесточению политического
режима.
(Верно/Неверно)
4. В конце XIX века марксизм начал вытеснять народничество.
(Верно/Неверно)
Задание 3
Выбор. Какое из этих событий стало главной причиной
перехода части народников к тактике террора?
а) Отмена крепостного права
б) Неудачное «хождение в народ»
в) Создание Государственного банка
г) Восстание в Польше
2.
Фамилия ИмяЗадание 4
Класс
Дата
История
Историческая ситуация. Проанализируйте следующую
информацию о народническом движении:
Пропагандистское направление (П.Л. Лавров): Вера в необходимость длительной
подготовки народа к революции. Бунтарское направление (М.А. Бакунин): Убеждение
в том, что народ уже готов к бунту, и необходимо лишь подтолкнуть его к восстанию.
Вопросы:
Какой главный вывод можно сделать о тактических разногласиях внутри
народничества?
Какие два ключевых аспекта, по вашему мнению, были наиболее важны
для тактики народников?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Задание 5
Объяснение. Кратко объясните, почему либералы и
консерваторы, несмотря на свои разногласия,
поддерживали реформы Александра II.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3.
Фамилия ИмяЗадание 6
Класс
Дата
История
Анализ и оценка. Сформулируйте собственное мнение:
почему в пореформенной России общественное
движение приняло радикальный характер и не пошло по
пути умеренных реформ, как в странах Западной
Европы?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
2
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
history