Chto_v_nas_ot_prirody_a_chto_ot_kultury

1. Что в нас от природы, а что от культуры? Современный взгляд на дихотомию “nature vs nurture”

Выполнила: Ученица группы ПЗ - 102
Мельникова Анастасия Сергеевна

2. Введение

Вопрос о том, что формирует человека - его наследственность или влияние окружающей среды остаётся одним из самых древних и обсуждаемых в области философии, психологии и науки в
целом. Традиционно противопоставление «от природы» и «от культуры» отражает попытки
понять, какие аспекты человеческой сущности являются врождёнными, а какие - результатом
воспитания и социального окружения. Современный взгляд на дихотомию «nature vs nurture» стал
более сложным и многогранным: учёные всё чаще понимают, что развитие человека - это
динамический процесс, в котором генетика и культура взаимодействуют так тесно, что выделить
их влияние по отдельности зачастую невозможно. В данной работе мы рассмотрим современные
подходы к вопросу о роли природных и культурных факторов в формировании личности, а также
попытаемся понять, насколько их взаимодействие определяет нашу сущность.

3. Природа в понимании психологии

Психология давно признала важную роль
окружающей среды в жизни человека.
Природа оказывает глубокое влияние на наше
эмоциональное и психологическое состояние,
помогает восстановить баланс и наполнить
внутренний мир гармонией.

4.

Биологическая сущность человека проявляется в том, что человек - часть живой природы. От
природы человек получает и инстинкты, и биологические потребности. Например, к основным
биологическим потребностям относятся воспроизводство рода, еда (питание), сон (отдых).
Подавление и регулировка инстинктов, речь, мышление, навыки, связь с обществом отражают
общественное (социальное) в человеке. Например, основными социальными потребностями
являются общение, мышление, труд.

5. Взаимодействие природы и культуры

Важность индивидуальных различий и
контекста

6. Взаимодействие культуры и природы

На первый взгляд, очевидна противоположность
этих понятий, так как культура по определению
внеприродное явление, но определенно то, что
создано человеком. Взаимодействие человека с
природой рождает культуру, соответственно
культура возникает из природы, используя и
трансформируя визуальный, аудиальный (звуки
природы) и кинестетический (предметы, формы
и т.д.) природный материал.

7. Говоря о взаимодействии природы и культуры, подчеркивая их безусловную взаимосвязь, культура, как мы и отмечали, остается

Говоря о взаимодействии природы и
культуры, подчеркивая их безусловную
взаимосвязь, культура, как мы и отмечали,
о стается внебиологичной и не сводится к
природному началу, но культура человека
е сть не что иное, как преобразованное
человеческой деятельно стью природное
начало.

8. Человек и культура

От самой культуры человек берет основу становления
личностью, об этом отмечает С.И. Гессен:
« Личность вырабатывается лишь в меру работы человека
над сверхличными ценностями, наполняющими ее и
сообщающими ей жизненное содержание»
«Только действуя в этом мире, отдаваясь ему нашим всегда
ограниченным действием, обретаем мы в этом мире
собственное Я» – пишет Гессен.
Таким образом, путь становления личностью полностью
зависит от культуры и общества, считает Гессен

9.

Влиянию культуры подвержены и познавательные характеристики человека, и его
личностные особенности. В кросскультурных исследованиях была подвергнута проверке
доктрина «психического единства», заключающаяся в том, что психические процессы
людей одинаковы, универсальны и свойственны всему виду Homo sapiens. Эта доктрина
возникла в XIX в., и тогда же появились сомнения в ее истинности. Так, в работах О. Конта,
Э.Дюркгейма и других социологов подчеркивалось решающее значение социальной
общности для свойств и поведения индивида

10.

Безусловно, культура влияет на личность. Она задает стандарты,
определяя, какие черты характера человека считаются важными.
Например, в одной культуре ценят смелость и напористость, в
другой – скромность и сдержанность. Так, психолог Г. Олпорт
считал, что культура играет огромную роль в формировании
черт личности. Но, нужно помнить, - что считается хорошим в
одной культуре, может считаться плохим в другой. Поэтому
люди в разных культурах проявляют себя по-разному.
Культура рассматривается как набор
правил, представлений, которыми
пользуется большинство людей. Это образ
жизни, включающий традиции,
убеждения, ценности и символы,
передающиеся из поколения в поколение.

11.

«Культура: "коллективное программирование разума", которое
отличает членов одной социальной группы от членов другой.
Включает в себя модели мышления, чувств и потенциальной
активности. Это коллективное явление, состоящее из неписаных
правил социального взаимодействия» - писал Герт Хофстеде

12. Человек и природа

Что человек берет от природы.
Дихотомия

13. Влияние окружающей среды на развитие человека определяется как тем, что природа действует на человека, и тем, что природные

условия
определяют повсюду его историческое развитие,
так и тем, что человек воздействует на природу в
обратном порядке, изменяя ее и создавая новые
условия для своего существования
На развитие человека как природной основы его
социализации оказывают влияние врожденные,
наследственно – закрепленные свойства и качества, а
также приобретенные в ходе онтогенеза свойства и
качества, сформированные под влиянием
естественного природного окружения

14. Современный взгляд на дихотомию “nature vs nurture”

15. Определение дихотомии

Дихотомия «Nature vs Nurture» («природа против воспитания») - это
фундаментальная дискуссия в психологии, биологии и смежных
науках о том, какие факторы в большей степени определяют
развитие человека: врождённые (генетические, биологические)или
приобретённые (средовые, воспитательные).

16. Ключевые понятия

Nature (природа) - совокупность наследственных,
генетически обусловленных характеристик:
врождённые способности и склонности;
темперамент и психофизиологические особенности;
генетические предрасположенности к заболеваниям и
поведенческим паттернам.
Nurture (воспитание/среда) - всё, что
формируется под влиянием окружения и
опыта: семейное воспитание и
социокультурная среда;
образование и социальные взаимодействия;
жизненный опыт, травмы, обучение.

17. Исторический контекст

Дискуссия уходит корнями в философию:
Платон отстаивал идею нативизма (знание врождённо).
Джон Локк выдвинул концепцию «tabula rasa»(«чистая доска»):
разум при рождении пуст, а всё знание приходит через опыт.
В науке термин ввёл Фрэнсис Гальтон (XIX в.),изучавший
наследственность и интеллект. Бихевиорист Джон Б. Уотсон
утверждал, что среда полностью формирует личность.

18. Nature (природа). Связь с психологией. Психодиагностика

Психодиагностика используется в психофизиологических,
интеллектуальных методиках, тестах специальных
способностей и достижений, и позволяет точно определить
состояние психической нормы у испытуемых лиц и
своевременно отнести их к «группе риска». Объективный
подход базируется на основе регистрации и анализа
объективных показателей успешности выполнения
деятельности или моделей рабочих операций адекватных
поведению в профессиональной и социальной среде.

19. Профилактика психических расстройств. Геномика

Отделение геномики психических расстройств
создано в 2023 г. в связи с успешным
развитием генетических и геномных
исследований. выполняющихся в Отделении
трансляционной психиатрии ФГБУ «НМИЦ
ПН им. В.М. Бехтерева» Минздрава
России с 2018 года. Полученные в результате
первых геномных исследований результаты
легли в основу основных направлений
научной деятельности отделения.
Профилактика
психических
расстройств. Геномика

20. Основные направления геномики психических расстройств

1) Изучение геномных механизмов
этиологии и патогенеза психических
расстройств
2) Поиск систем валидных геномных
маркеров высокого и ультравысокого
риска развития психических
расстройств и их клинических
вариантов и исходов, в том числе в
популяционных выборках для
стратификации по уровню
генетического риска для целей
таргетной профилактики
3) Изучение систем геномных маркеров
эффективности и риска степени
выраженности и спектра побочных
эффектов в рамках
психофармакотерапии психических
расстройств.

21. Индивидуальный подход в терапии

Генетика играет ключевую роль в нашем
здоровье. Она определяет, как мы реагируем
на болезни, лекарства и окружающую среду.
Поэтому понимание генетического профиля
пациента может помочь медицинским
специалистам предсказать риск развития
определенных заболеваний, определить
наиболее эффективный план лечения и
возможно даже предложить меры по
предотвращению болезней.
Индивидуальный
подход в терапии

22. Заключение

Современные исследования показывают, что граница между тем,
что в нас от природы, а что от культуры, очень условна. В
действительности, развитие личности и поведения — результат
сложного взаимодействия врожденных особенностей и
окружающей среды. Генетические предрасположенности задают
потенциал, но реализуются они только при соответствующих
условиях воспитания и социального окружения. Благодаря
нейропластичности мозг способен менять свои связи под
воздействием опыта, а эпигенетические механизмы позволяют
окружающей среде влиять на проявление генетических черт без
изменения самой ДНК. В итоге современный взгляд видит человека
как результат синергии природы и культуры, где оба аспекта тесно
переплетены, формируя уникальную личность.

23. Источники

-
«Психология: между природой и культурой.»
(Милютина Елена Викторовна)
https://www.b17.ru/article/32026/
-
«Культура как источник развития человека.»
(Алексей Михайлович Марюков)
https://cyberleninka.ru/article/n/kultura-kak-istochnikrazvitiya-cheloveka/viewer
-
Влияние природной среды на развитие человека (
Ю.В. Олейников)
https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-prirodnoy-sredyna-razvitie-cheloveka/viewer
-
Проблема дихотомии. ( Протоирей Геннадий Егоров)
https://azbyka.ru/otechnik/Gennadij-Egorov/problemadihotomii-trihotomii-chelovecheskoj-prirody-i-paradokslichnosti-v-antropologii-svjatitelja-feofana/

24.

-
Природа или воспитание? (Антон Цыбко)
https://www.vechnayamolodost.ru/articles/genetika/priro
da-ili-vospitanie/
-
Медгород. Клиники экспертной медицины.
https://medgorod-clinic.ru/stati/epigenetika-i-vliyanieokruzhayushchey-sredy-na-ekspressiyu-genov/
-
Природа или воспитание (Юлия Лунячкина)
https://www.b17.ru/article/priroda_ili_vospitanie_chto_d
eystvitelno_vliyaet_na_nash_uspeh_lichnost_i_sposobno
st_menya/

25. Спасибо за внимание!