Файзуллина АР

1.

О проектировании и
экспертизе программ лагерей
с дневным пребыванием
детей
Алсу Рафаэловна Файзуллина, к.пед.н.,
доцент ГАОУ ТО ДПО ТОГИРРО,
alsu_faizullina@mail.ru
12 февраля 2026 год

2.

ВАЖНО!!!
1. Федеральная
программа
воспитательной
работы (приказ Минпросвещения России № 209
от 17 марта 2025г. Об утверждении федеральной
программы
воспитательной
работы
для
организации отдыха детей и их оздоровления и
календарного плана воспитательной работы)
2. Календарный план воспитательной работы
лагеря
3. Примерная структура официального сайта
организации отдыха детей и их оздоровления
(приказ Минпросвещения России № 201 от 14
марта 2025г.)
Действуют с 11.04.2025г.
http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202503310005

3.

4. Что необходимо сделать?

Теперь каждый лагерь независимо от его вида и места
размещения должен:
• создать и вести официальный сайт в соответствии и
форматом, которое утвердило Минпросвещение (приказ
№201);
• утвердить
программу
воспитательной
работы
и
календарный план воспитательной работы, которые
разработали в соответствии с федеральной программой
воспитательной работы для организации отдыха детей и их
оздоровления и календарного плана воспитательной работы,
утвержденными
Минпросвещения
(приказ
№209)
и
разместить на сайте в разделе «Документы».

5.

6. Единство, системность, непрерывность и преемственность воспитания

Приобщение,
сохранение
и
укрепление
традиционных
российских духовно-нравственных ценностей (Конституция
РФ, Указ Президента РФ от 9.11.2022г. №809 «Об утверждении
Основ государственной политики по сохранению и укреплению
традиционных российских духовно-нравственных ценностей»)
Системно-деятельностный и аксиологический подходы

7.

Федеральная рабочая
программа воспитания
Федеральная программа
воспитательной работы для
организаций отдыха детей и
их оздоровления
Разделы
Целевой
Содержательный
Организационный
Целевой
Содержательный
Организационный
Направления воспитательной работы
Гражданское
Патриотическое
Духовно-нравственное
Эстетическое
Трудовое
Физическое
Экологическое
познавательное
Гражданское
Патриотическое
Духовно-нравственное
Эстетическое
Трудовое
Физическое
Экологическое
познавательное
Модули
Основные (инвариантные)
Дополнительные (вариативные)
Инвариантные содержательные
Вариативные содержательные

8.

Федеральная рабочая
программа воспитания
Федеральная программа
воспитательной работы для
организаций отдыха детей и их
оздоровления
ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ (Ценности)
Цель воспитания
Задачи воспитания
Направления воспитательной
работы
Целевые ориентиры
результатов воспитания по
уровням (НОО, ООО, СОО) и
направлениям
Цель программы
Задачи программы
Целевые приоритеты с учетом
возрастных групп детей:
- дети младшего школьного
возраста (7-10 лет) – социальнозначимые знания,
- дети среднего школьного возраста
(11-14 лет) – социально значимые
и ценностные отношения,
- дети старшего школьного возраста
(15-17 лет) – опыт в
осуществлении социально
значимых действий и инициатив

9. Результаты воспитания – это укоренённость в своей культуре: знание её имён, событий, дат. Память о них как о фактах своей

жизни….

10.

Федеральная рабочая программа
воспитания
Федеральная программа воспитательной
работы для организаций отдыха детей и их
оздоровления
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ (Модули)
Уклад образовательной организации
Виды, формы, содержание
воспитательной деятельности
Основные модули:
• модуль «Урочная деятельность»
• модуль «Внеурочная деятельность»
• модуль «Классное руководство»
• модуль «Основные школьные дела»
• модуль «Внешкольные
мероприятия»
• модуль «Организация предметнопространственной среды»
• модуль «Взаимодействие с
родителями»
• модуль «Самоуправление»
• модуль «Профилактика и
безопасность»
• модуль «Социальное партнерство»
• модуль «Профориентация»
Направления воспитательной работы
Блоки «Мир», «Россия», «Человек»
Инвариантные содержательные модули:
• модуль «Спортивно-оздоровительная работа»
• модуль «Культура России»
• модуль «Психолого-педагогическое
сопровождение»
• модуль «Детское самоуправление» (система
поощрения)
• модуль «Инклюзивное пространство»
• модуль «Профориентация»
• модуль «Коллективная социально-значимая
деятельность в Движении Первых»
Вариативные модули:
• модуль «Экскурсии и походы»
• модуль «Кружки и секции»
• модуль «Цифровая и медиа-среда»
• модуль «Проектная деятельность»
• модуль «Дипломатия и международные
отношения»
Уровни реализации содержания: общелагерный,
межотрядный, групповой, отрядный

11. Блок «Мир»

Мировая
культура
https://www.prlib.ru/ Президентская
библиотека
Достижения
науки, вклад
российских
ученых
https://www.culture.ru/ портал культурного
наследия, традиций
народов России
Духовные
ценности
человечества
https://nebdeti.ru/- Национальная
электронная детская библиотека

12. Блок «Россия»

1-й комплекс: народ
России, его история,
идентичность, единство,
память предков
3-й комплекс:
национальности
России
2-й комплекс: суверенитет и
безопасность, защита
общества, память защитников
Отечества и подвигов героев
4-й комплекс:
русский языкгосударственный язык
России
5-й комплекс:
природа малой
Родины, своего края,
России

13. Блок «Человек»

Воспитание
культуры
здорового образа
жизни
Личная и
общественная
безопасность

14. Модуль «Спортивно-оздоровительная работа»

Физическое воспитание реализуется посредством:
• физкультурно-оздоровительных занятий, которые проводятся
с детьми по графику, максимально на открытых площадках;
• дополнительных общеразвивающих программ физкультурноспортивной направленности, обеспечивающих систематические
занятия спортом в условиях физкультурно-спортивных
объединений;
• различных видов гимнастик, утренней вариативной зарядки
(спортивная, танцевальная, дыхательная, беговая, игровая);
динамических
пауз
в
организации
образовательной
деятельности и режимных моментов;
• спортивно-массовых
мероприятий,
предполагающих
спартакиады, спортивные соревнования, праздники, викторины,
конкурсы;
• организации работы по знакомству с правилами здорового
питания с использованием материалов официального сайта
Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав
потребителей и благополучия человека «здоровое-питание.рф».

15. Модуль «Профориентация»

Воспитательная деятельность по профориентации включает
в себя профессиональное просвещение, диагностику и консультирование
по проблемам профориентации, организацию профессиональных проб
и осуществляется через:
• профориентационные игры: симуляции, сюжетно-ролевые и деловые
игры, квесты, решение кейсов (ситуаций, в которых необходимо
принять решение, занять определенную позицию), расширяющие знания
детей о типах профессий, о способах выбора профессий,
о достоинствах и недостатках той или иной интересной детям
профессиональной деятельности;
• экскурсии на предприятия и встречи с гостями: экспертами в области
профориентации, представителями разных профессий, дающие детям
начальные представления о существующих профессиях и условиях
работы людей, представляющих эти профессии;
• организация тематических дней и профориентационных смен,
в работе которых принимают участие эксперты из различных сфер
производства, бизнеса, науки, и где дети могут познакомиться
с профессиями, получить представление об их специфике, попробовать
свои силы в той или иной профессии, развить в себе соответствующие
навыки, расширить знания о рынке труда;
• участие в работе всероссийских профориентационных проектов:
просмотр лекций, решение учебно-тренировочных задач, участие
в мастер-классах.

16.

Федеральная рабочая программа
воспитания
Федеральная программа воспитательной
работы для организаций отдыха детей и их
оздоровления
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ (Условия)
Кадровое обеспечение
Нормативно-методическое
обеспечение
Требования к условиям работы с
особыми образовательными
потребностями
Система поощрения социальной
успешности и проявления
активной жизненной позиции
обучающихся
Анализ воспитательного процесса
Уклад организации:
• быт организации
• режим
• корпоративная культура
• символическое пространство
Этапы реализации программы:
подготовительный, организационный,
основной, итоговый, этап последействия
Анализ воспитательной работы
Партнерское взаимодействие
Взаимодействие с родительским
сообществом
Кадровое обеспечение
Методическое обеспечение
Материально-техническое обеспечение
Федеральный календарный план
воспитательной работы
Календарный план воспитательной работы
(с инвариантными формами)

17. Практики вовлечения:

• поддержание ключевых ценностей
– традиции
• поиск и создание пространства
для активности
• горизонтальные и вертикальные
коллаборации

18. Календарный план воспитательной работы лагеря

План составляется в соответствии с приказом
Минпросвещения России от 17.03.2025 № 209 «Об
утверждении федеральной программы воспитательной
работы для организаций отдыха детей и их оздоровления
и календарного плана воспитательной работы» и
включает:
• мероприятия инвариантных модулей федеральной
программы воспитательной работы для организаций
отдыха детей и их оздоровления (инвариантные формы);
• мероприятия вариативных модулей программы
воспитательной работы лагеря с дневным
пребыванием, в том числе с учетом регионального
компонента.

19. План-сетка

1 день
2 день
3 день
4 день
5 день
6 день
7 день
Заезд
День Семьи
Инструктажи Утренняя
Утренняя
Утренняя
Тренировочн Утренняя
Утренняя
по технике
гигиеническая гигиеническа гигиеническа ая пожарная гигиеническа гигиеническа
безопасности гимнастика.
я гимнастика. я гимнастика. эвакуация.
я гимнастика. я гимнастика.
и правилам
Утренний
УИСО.
Линейка /
Утренняя
Утренний
Утренний
пребывания в информацион Презентация Церемония гигиеническа подъём
подъём
лагере.
ный сбор
программы открытия
я гимнастика. Государствен Государствен
Игры на
отряда
смены /
смены.
Утренний
ного флага ного флага
знакомство. (УИСО).
Введение в Деятельность подъём
Российской Российской
Игры на
Хозяйственны игровую
органов
Государствен Федерации. Федерации.
командообраз й сбор лагеря. модель
самоуправле ного флага УИСО.
УИСО.
ование.
Экологические смены.
ния.
Российской Деятельность Деятельность
Игры на
игры «Лагерь Организацио Огонёк
Федерации. органов
органов
выявление
– наш дом». нный сбор
организацион УИСО.
самоуправле самоуправле
лидеров.
Вечерний сбор отряда.
ного периода. Деятельность ния.
ния.
Огонёк
отряда (ВСО). ВСО.
органов
Деятельность Деятельность
знакомства.
самоуправле секций,
секций,
ния.
студий и
студий и
Деятельность кружков.
кружков.
секций,
ВСО.
Тематически
студий и
й час «Герой
кружков.
моей семьи».
ВСО.
ВСО.

20. План-сетка

8 день
9 день
10 день
11 день
12 день
13 день
14 день
День Памяти
День России
День профессий
Утренняя
Утренняя
Утренняя Утренняя
В течение дня: Утренняя
Утренняя
гигиеническа гигиеническая гигиеничес гигиеническая конкурс «Знаток гигиеническа гигиеническая
я
гимнастика.
кая
гимнастика.
русского
я
гимнастика.
гимнастика. УИСО.
гимнастик Утренний
языка».
гимнастика. Утренний подъём
Утренний
Просветитель а.
подъём
Утренняя
Утренний
Государственного
подъём
ский проект
Утренний Государственн гигиеническая подъём
флага Российской
Государстве «Без срока
подъём
ого флага
гимнастика.
Государствен Федерации.
нного флага давности».
Государст Российской
Утренний
ного флага УИСО.
Российской Деятельность венного
Федерации.
подъём
Российской Творческие
Федерации. органов
флага
УИСО.
Государственно Федерации. встречи со
УИСО.
самоуправлен Российско Деятельность го флага
УИСО.
специалистами
Деятельност ия.
й
органов
Российской
Эко-марафон детского лагеря.
ь органов
ВоенноФедераци самоуправлен Федерации.
«Сохраняй и Деятельность
самоуправле спортивные
и.
ия.
УИСО.
создавай». органов
ния.
игры
УИСО.
Деятельность Фестиваль
Деятельност самоуправления.
Деятельност «Зарничка», Деятельно секций, студий дворовых игр/ ь органов
Деятельность
ь секций,
«Зарница»,
сть
и кружков.
игр народов
самоуправле секций, студий и
студий и
«Орлёнок».
органов
Огонёк
России.
ния.
кружков.
кружков.
Деятельность самоуправ середины
Деятельность Деятельност Игра по станциям
Кинопросмот секций, студий ления.
смены
органов
ь секций,
«Профессия моей
рс
и кружков.
Деятельно «Расскажи мне самоуправлени студий и
мечты».
обсуждение ВСО.
сть
обо мне».
я.
кружков.
Профессиональны
м.
секций,
Деятельность ВСО.
е пробы.
ВСО.
студий и
секций, студий
Конкурс
кружков.
и кружков.
мастерства.
ВСО.
ВСО.
ВСО

21.

Критерии оценки программы
1.Структура программы
2.Оформление программы
3.Анализ работы лагеря
4.Наличие целей и задач
5.Ожидаемые результаты
6.Нормативно-правовая база
7.Режим дня
8.Игровая модель
9.Этапы реализации программы
10.Направления деятельности
11.Деятельность кружков
12.План сетка
13.Система контроля
14.Наличие сайта/раздела на сайте ОО в соответствии с
примерной структурой и форматом предоставления информации
15.Наличие программы воспитательной работы и календарного
плана воспитательной работы с описанием конкретных
мероприятий по дням с учетом смен и возрастных групп детей