В какой степени Наполеон I изменил (1)

1. Повторение 10 минут. Задание 1. Базовый уровень (1 минута)

1. Выберите верные утверждения (2 правильных ответа):
1.
Идеи Просвещения основывались на вере в разум и науку.
2.
Просветители выступали против любых форм образования.
3.
Атеизм способствовал ослаблению влияния церкви на общественную жизнь.
4.
В XVIII веке религия усилила контроль над государством.
2. Дайте краткое объяснение (1–2 предложения):
◦ Почему XVIII век называют эпохой Просвещения?
(Используйте слова: разум, наука, критика традиций, философы.)

2. Ответ 1

1. Верные утверждения:
◦1 и 3
2. Почему XVIII век называют эпохой
Просвещения?
◦Потому что в это время философы
выступали за разум, науку, образование и
критику традиций и церковных догм.

3. Задание 2. Средний уровень (4 минуты) Форма: : анализ источника

Прочитайте фрагменты и выполните задания:
◦ Источник A:«Все люди рождаются свободными и равными в своих правах».
◦ Источник B:«Власть должна принадлежать народу и быть ограничена законом».
Вопросы: Какие идеи Просвещения отражены в источниках? (Укажите две идеи.)
1.
Как эти идеи повлияли на:
а) формирование США
б) становление республики как формы правления(Кратко, по 1 предложению.)
а) ________________________________________________________________
б) ________________________________________________________________

4. Ответы 2

◦ 1. Идеи Просвещения в источниках:
◦ – равенство людей перед законом
– народный суверенитет (власть принадлежит народу)
◦ 2. Влияние идей:
◦ а) На США: идеи Просвещения легли в основу Декларации независимости и
Конституции США.
б) На республику: власть основывается на законе и выборе народа, а не на
монархии.

5. Задание 3. Повышенный уровень (3 минуты) Форма: обобщение + интерпретация

◦ Задания:
◦ Назовите две причины Французской буржуазной революции.
◦ Укажите одно последствие, связанное с изменением формы власти.
◦ Как произведения искусства помогают понять события революции?(1 предложение.)

6. Ответы 3

◦ 1. Причины Французской буржуазной революции:
◦ – социальное неравенство
– влияние идей Просвещения
◦ 2. Последствие:
◦ Упразднение абсолютной монархии и установление республики.
◦ 3. Роль искусства:
◦ Произведения искусства передают настроения общества и помогают понять ход и
характер революции.

7.

Показатель
Данные
Возраст Наполеона
Годы у власти
1799–1814 (15 лет): 1799–1804
— первый консул, 1804–1814
— император
30–45 лет
Количество крупных
войн
7 коалиционных войн (1805,
1806–1807, 1809, 1813–1814,
1815)
36–46 лет
Количество крупных
сражений
60–65 сражений, ≈ 45 побед
26–46 лет (вся военная
карьера)
Максимальная
численность армии
≈ 615 000 человек (поход в
Россию, 1812 г.)
43 года
Территории под
контролем
≈ 70% Европы (1810–1811 гг., ≈
90 млн человек)
41–42 года
Количество
зависимых
государств
18 государств (Испания,
Италия, Голландия, Рейнский
союз и др.)
35–42 года
Битвы, проигранные
решительно
3: Россия (1812), Лейпциг
(1813), Ватерлоо (1815)
43, 44, 46 лет
Актуализация
темы 5 минут
В каком возрасте
Наполеон достиг
наибольшего
могущества?
Что было важнее для
успехов Наполеона —
личные качества или
внешние условия?

8. В какой степени Наполеон I изменил карту Европы?

Цели обучения
Критерии оценивания
8.3.2.4 – оценивать внутреннюю политику Применение
и завоевательные походы Наполеона I, определяет по карте военные походы Наполеона I;
отслеживая изменения на карте Европы
показывает изменения границ Европы.
8.2.2.1
использовать
искусства
для
исторических событий;
произведения Оценка
интерпретации интерпретирует образ Наполеона в картинах Давида и
Делароша;
объясняет, как искусство отражает исторические
события.
8.3.2.2
анализировать
влияние
капиталистичес ких отношений на Анализ
изменение
внешней
политики анализирует влияние Венского конгресса на
европейских стран в XVIII – XIX вв.
международные отношения;
объясняет связь экономики и внешней политики
европейских стран

9. Опорные термины

•Наполеоновские войны
Военные конфликты начала XIX века, в ходе которых Франция боролась с европейскими
державами за господство в Европе.
•Континентальная блокада
Экономическая политика Франции, направленная на запрет торговли европейских стран с
Великобританией.
•Баланс сил
Принцип международных отношений, при котором государства стремятся не допустить
усиления одной державы над другими.
•Антифранцузская коалиция
Союз европейских государств, созданный для борьбы против Франции и политики
Наполеона.
•Реставрация монархий
Возвращение законных монархических династий к власти в европейских странах после
падения Наполеона.

10.

Просмотр видео
5 минут. Что Вам
известно о
Наполеоне
Бонапарте?
https://www.youtube.com/watch?v=8aq_gRfm

11.

Индивидуальная работа с картой 10
минут

12. Основные завоеванные территории и зависимые государства:

Основные завоеванные
территории и зависимые
Италия: Королевство Италия, Неаполитанское королевство, Римская республика, Цизальпинская
государства:
республика и другие.
Германия: Рейнский союз (конфедерация немецких государств).
Нидерланды: Батавская республика, ставшая Голландией.
Швейцария: Гельветическая республика, позже Швейцарская конфедерация.
Польша: Герцогство Варшавское.
Испания: Королевство Испания, управляемое братом Наполеона Жозефом, на большей части
территории, кроме областей, где шла война.
Россия: Наполеон вторгся в Россию в 1812 году, заняв Москву, но не смог подчинить страну,
потерпев поражение и отступление

13. Крупнейшие битвы

Маренго (1800) — укрепило власть Наполеона во Франции, обеспечило
контроль над Северной Италией.
Аустерлиц (1805) — ликвидировало Третью антифранцузскую коалицию,
усилило влияние Франции в Европе.
Йена и Ауэрштедт (1806) — разгром Пруссии, установление французского
господства в германских землях.
Фридланд (1807) — вынудило Россию к Тильзитскому миру, временное
союзничество Франции и России.
Ваграм (1809) — закрепило превосходство Франции над Австрией и

14.

На основе картин Жак-Луи Давид «Переход через перевал Сен-Бернар» и Поль Деларош «Переход через Альпы»
ответьте на вопросы:
1.Какова поза и выражение лица Наполеона в каждой картине?
2.Какие детали (конь, одежда, пейзаж) подчёркивают характер героя?
3.В какой работе Наполеон представлен как герой, а в какой — как обычный человек? Почему?
4.Как художественный стиль влияет на восприятие личности Наполеона?
5.Какое отношение к Наполеону выражает каждый художник?

15.

◦ 1. Какова поза и выражение лица Наполеона в каждой картине?
У Жак-Луи Давид Наполеон изображён уверенным, властным, с решительным выражением лица и
динамичной позой.
У Поль Деларош он спокоен, устал, задумчив; поза сдержанная, без внешнего пафоса.
◦ 2. Какие детали подчёркивают характер героя?
У Давида — вставший на дыбы конь, развевающийся плащ, жест руки вперёд: всё подчёркивает
героизм и величие.
У Делароша — простой мул, закрытая одежда, суровый пейзаж: акцент на трудности пути и
человеческое состояние.
◦ 3. В какой работе Наполеон — герой, а в какой — обычный человек?
У Давида Наполеон — героизированный полководец, почти мифический образ.
У Делароша — реальный человек, испытывающий усталость и напряжение.
◦ 4. Как художественный стиль влияет на восприятие личности?
Классицизм Давида идеализирует героя, подчёркивает его исключительность.
Реалистические черты у Делароша делают образ более правдивым и психологически глубоким.
◦ 5. Какое отношение к Наполеону выражает каждый художник?
Давид восхищается и прославляет Наполеона.
Деларош относится к нему сдержанно, показывая без идеализации.

16. 2 урок

2 УРОК

17.

18.

19.

20.

21.

22. Дескриптор для групповой работы. Ответы в группах

◦ Учащийся:
◦ анализирует решения Венского конгресса и их
влияние на международные отношения в Европе;
◦ объясняет принцип баланса сил и его значение для
сохранения мира;
◦ выявляет связь между экономическими интересами
и внешней политикой европейских государств;
◦ делает аргументированные выводы на основе
текста и группового обсуждения;
◦ представляет результаты работы группы в устной
форме.
◦ анализирует
влияние
Венского
конгресса на
международн
ые отношения;

23.

Рефлексия «Европа после Венского конгресса»
Форма: индивидуальная работа + короткое обсуждение
Время: 5 минут
Инструкция для учащихся
Представь, что ты — советник одного из европейских государств после 1815 года.
Заполни карточку рефлексии:
Одно решение Венского конгресса, которое
помогло сохранить мир:
Одна проблема или конфликт, который возник изза этих решений:
Экономический интерес государства, который
повлиял на его внешнюю политику:(торговля,

24.

Одним словом:
Венская система для Европы —
__________________
Выбор:
☐ Я считаю, что Венский конгресс был успешен
☐ Я считаю, что Венский конгресс был
временным решением
Почему? (1 предложение)

25. Для дополнительного чтения:

◦ дЗ. Парграф про Наполеона прочитать и знать походы, особенности
международных отношений
◦ Наполеон Бонапарт – биография http://rushist.com/index.php/west/2472-napoleonbonapart-biografiya