Система стимулирования (1)

1. Система стимулирования

2.

Система стимулирования – это особый
инструмент, поддерживающий мотивацию
ребенка к достижению определенных
успехов в деятельности

3. Цель системы стимулирования

заинтересовать детей в достижении
определенных индивидуальных и
коллективных результатов

4. 01

Принципы применения
системы
01
02
03
Единство требований и
равенства условий
применения поощрений
и наказаний для всех
детей в отряде
ГЛАСНОСТЬ
Все должны знать правила,
система должна быть
прозрачной
Стимулирование
эффективности и
качества
деятельности

5. Виды стимулов

Внешние
1 Нематериальные
Похвала бывает индивидуальная и
публичная
• выражение одобрения
• положительная оценка в присутствии
• сверстников и тд
Или же наоборот:
Замечания и предупреждения
ведущие к ограничениям и запретам
Хвалить лучше всегда публично,
а ругать индивидуально!
Внутренние
ощущение ребенком
социально-ценностного
единства с отрядом;
желание быть членом отряда;
интеллектуальная и
эмоциональная
коммуникативность;
преодоление комплексов и
страхов

6. Виды стимулов

Внешние
2 Материальные
Вручение кубков и
медалей
Награждение значками
Призы
Условная валюта: если на
смене проводится
экономическая игра
Бонусы

7.

Система стимулирования создается вожатым и
представляется детям в начале смены
Она должна быть изображена, чтобы каждый ребенок мог
видеть результаты отдельных лиц и всего отряда в целом
Система стимулирования может стать объектом для
конкуренции детей между собой, это недопустимо!
Нельзя выбирать лучшего и худшего ребенка
Все должны быть равны
По окончании смены дети могут быть награждены
особенной номинацией, а не конкретными местами

8. После того, как вожатый создал систему стимулирования, он должен ответить себе на следующие вопросы:

Есть ли в моей системе воспитательная и образовательная
значимость?
Реально ли моей системой замотивировать ребенка? Как система
работает?
Сколько в моей системе методов привлечения внимания и создания
интереса (элементов, уровней, героев и тд), различны ли они?
Доступна, понятна по содержанию система детям данного
возраста?
Оригинальна ли она?
Какое оформление системы? Как я ее оформлю?
Какие есть раздаточные материалы для детей в процессе работы
системы?
С помощью каких материалов я сделаю систему интереснее?
Как я подведу итог с помощью системы в заключительный период?

9.

Основные виды стимулирования детей
Вид
стимулирования
Функция стимулирования
Организационное
стимулирование
Предполагает привлечение
ребенка к участию в делах
коллектива, ребенку
предоставляется право голоса
при решении ряда проблем, как
правило, социального характера.
Содержание
стимулирования
самоуправление;
участие ребенка в
планировании, разработке и
проведении мероприятий;
организация соревнования
между отрядами.
Стимулирование, основанное на
обеспечении потребностей
участие в работе творческих
ребенка в самореализации,
групп;
Творческое
CREDITS:
This template has been created by Slidesgo, and includes icons by Flaticon,
самосовершенствовании,
участие в конкурсных программах
infographics
&
images
by
Freepik
and
content
by
Eliana
Delacour
стимулирование
самовыражении (повышение
индивидуального и
квалификации, приобретение и
коллективного характера.
развитие необходимых навыков).

10.

Основные виды стимулирования детей
Вид
стимулирования
Функция стимулирования
Содержание
стимулирования
– вручение наград, дипломов за
участие и победу в конкурсных
мероприятиях;
– объявление благодарности
ребенку за личные достижения;
– публичные поощрения
Моральное
отрядных и индивидуальных
достижений;
стимулирование
– размещение фотографий на
почетном стенде лагеря;
CREDITS: This template has been created by Slidesgo, and includes
icons by Flaticon,
– рост горизонтального
и
infographics & images by Freepik and content by Eliana Delacour
вертикального статуса ребенка;
– создание ситуации успеха
ребенка.
Регулирование поведения
ребенка на основе
предметов и
явлений, отражающих
общественное признание,
повышающих престиж
ребенка.

11.

Основные виды стимулирования детей
Вид
стимулирования
Функция стимулирования
Материальное
стимулирование
Совокупность форм и методов
обеспечения и повышения
материальной
заинтересованности в
достижении определенных
индивидуальных и коллективных
результатов.
Содержание
стимулирования
–призы и подарки (техника,
игрушки, сладости).
Эмоция, возникающая в составе
мотивации, играет важную роль
– игры;
Эмоциональное
CREDITS:
This template has been created by Slidesgo, and includes icons by Flaticon,
в определении
направленности
– ритуалы,
фишки;
infographics & images
by Freepik
and content by Eliana
Delacour
стимулирование
поведения и способов его
– традиции.
реализации.

12. Подготовка системы стимулирования вожатым:

1
2
Цель и задачи системы стимулирования
Вожатый должен понимать, какую роль система играет в
его отряде и для чего он ее проводит
Целевая аудитория
Какой возраст детей, это уже сложившийся коллектив
или нет

13. Подготовка системы стимулирования вожатым:

3
Тематика
Магия, инновации, история, союзмультфильм, сказки; о
От этого зависит, как будет выглядеть система, что дети будут
собирать, по какому пути двигаться
4
Форма
дети будут собирать какие-то предметы и копить их, вожатый будет
выставлять оценки, объекты детей будут двигаться по какому-либо
пути и тд
Как система будет выглядеть, как она встраивается в уголок

14. Подготовка системы стимулирования вожатым:

5
Правила
Из накопленных предметов будет что-то в итоге
получаться, они будут на что-то обмениваться; зачем
нужны эти оценки и предметы?
6
Какой будет итог
Как подведем итог, чем наградим, как закончим эту
историю

15. Создать систему стимулирования, в которую будет интересно «играть» детям – очень сложный и важный процесс Вожатый должен

постараться и
качественно прописать правила, создать
красивую яркую форму

16. 01

Система стимулирования охватывает три
основных направления деятельности
лагеря:
01
02
03
Общелагерные
мероприятия
Участие, победа,
пунктуальность
Выполнение режимных
моментов
Чистота, дежурство,
уборка территории,
зарядка, приемы пищи
Отрядная жизнь
Участие в делах, личная
инициатива, помощь
вожатому, исполнение
своей роли в структуре
самоуправления

17.

Система стимулирования играет важную роль в
работе вожатого
Не стоит пренебрегать ей или вовсе не запускать
Даже старшим детям нравится визуализация своих
достижений, они будут рады показать ее
родителям или
выложить в социальные сети
Помните, что каждый ребенок должен понимать
прозрачность: кто за что получает «плюшку», а кто
почему-то ее не получает,
чтобы в отряде не было обид и лишних разговоров