11 кл География 58 урок ЕМН 3 ч 25-26

1.

Министерство просвещения Республики Казахстан
наименование школы
Геоэкономические
стратегии
развития
2026 год

2.

3.

«Ел тәртіпке сүйеніп
дамиды»
«Страна
развивается,
опираясь на порядок»

4.

Тест
1. Что означает термин
«добавленная стоимость»?
• A) Сумму налогов, уплаченных производителем
• B) Разницу между рыночной ценой товара и затратами
на его производство
• C) Стоимость сырья, использованного в производстве
• D) Потребительскую ценность товара
2. Почему товары с
высокой добавленной
стоимостью считаются
выгодными для
государства?
• A) Они требуют мало ресурсов для производства
• B) Они позволяют снижать конкуренцию
• C) Они обеспечивают рост прибыли и повышают
конкурентоспособность экономики
• D) Они требуют низкой квалификации работников
3. Что из перечисленного
является примером
продукта с высокой
добавленной стоимостью?
• A) Сырье (руда, зерно)
• B) Хлеб из пекарни, брендовая одежда, электроника
• C) Вода в бутылках
• D) Древесные доски

5.

Тест
4. Какая отрасль в
тексте названа
примером с высокой
рентабельностью
благодаря большой
наценке?
• A) Производство металлов
• B) Производство хлопка
• C) Кофейный бизнес (кофейни, кофе на
вынос)
• D) Производство строительных материалов
5. Что является
ключевым фактором
для успешности
производства товаров с
высокой добавленной
стоимостью?
• A) Большие площади для выращивания
сырья
• B) Вклад науки, инноваций и технологий
• C) Дешевая рабочая сила
• D) Высокие транспортные расходы

6.

Тест-ОТВЕТЫ
1. Что означает термин
«добавленная стоимость»?
• A) Сумму налогов, уплаченных производителем
• B) Разницу между рыночной ценой товара и
затратами на его производство
• C) Стоимость сырья, использованного в производстве
• D) Потребительскую ценность товара
2. Почему товары с
высокой добавленной
стоимостью считаются
выгодными для
государства?
• A) Они требуют мало ресурсов для производства
• B) Они позволяют снижать конкуренцию
• C) Они обеспечивают рост прибыли и повышают
конкурентоспособность экономики
• D) Они требуют низкой квалификации работников
3. Что из перечисленного
является примером
продукта с высокой
добавленной стоимостью?
• A) Сырье (руда, зерно)
• B) Хлеб из пекарни, брендовая одежда, электроника
• C) Вода в бутылках
• D) Древесные доски

7.

Тест-ОТВЕТЫ
4. Какая отрасль в
тексте названа
примером с высокой
рентабельностью
благодаря большой
наценке?
• A) Производство металлов
• B) Производство хлопка
• C) Кофейный бизнес (кофейни, кофе на
вынос)
• D) Производство строительных материалов
5. Что является
ключевым фактором
для успешности
производства товаров с
высокой добавленной
стоимостью?
• A) Большие площади для выращивания
сырья
• B) Вклад науки, инноваций и технологий
• C) Дешевая рабочая сила
• D) Высокие транспортные расходы

8.

Тема урока:
Геоэкономические стратегии
развития
Цели обучения в соответствии с учебной программой:
11.4.1.5 - предлагать бизнес-идеи по производству в
регионах Казахстана товаров и услуг с высокой добавочной
стоимостью (на примере своего региона)
Цели урока:
• Предлагать бизнес-идеи по производству в регионах
Казахстана товаров и услуг с высокой добавочной
стоимостью (на примере своего региона)

9.

Работа в парах
Работа с учебником, §§42
Задание 1. «Высокая добавленная стоимость в моем регионе»
1. В парах выберите один товар или услугу, которые в вашем регионе уже производятся (или могут
производиться):
– продукты питания,
– изделия легкой промышленности,
– услуги туризма,
– ремесленное производство,
– ИТ-сфера,
– переработка сырья и т.д.
2. Проанализируйте по тексту:
какие элементы создают добавленную стоимость (упаковка, переработка, бренд, дизайн,
маркетинг, качество сырья, использование технологий);
что можно улучшить, чтобы конечная цена продукта выросла, как в примерах про кофе, хлеб,
попкорн.
3. Сформулируйте мини-идею: Как именно ваш продукт можно «улучшить» так, чтобы он стал товаром с
высокой добавленной стоимостью? (например: новая упаковка, локальный бренд, уникальный дизайн,
глубокая переработка сырья, создание сопутствующей услуги).
Результат: 3–4 предложения с описанием идеи.

10.

Работа в парах
Работа с учебником, §§42
Задание 2. «Бизнес-идея для региона»
Используя текст о выгоде высокотехнологичной и перерабатывающей продукции, в парах:
1. Выберите сырьевой ресурс своего региона: пшеница, молоко, мед, шерсть, овощи/фрукты,
металл, дерево, травы, туризм, климатические ресурсы и т.д.
2. Придумайте бизнес-идею товара/услуги с высокой добавленной стоимостью, например:
производство сухофруктов премиум-класса,
брендированный кофе-бар,
продукция глубокой переработки молока (сыры, йогурты),
ремесленные изделия под локальным брендом,
экотуристическая услуга + сопутствующие товары,
IT-решение или образовательная услуга и т.п.
3. Опишите по шаблону (2–3 предложения):
Исходное сырье региона: что имеется?
Какую высокую добавленную стоимость вы создаете? (уникальная упаковка, бренд,
технология, переработка, премиальный сегмент, маркетинг, дизайн)
Почему идея будет востребована в Казахстане или на экспорт?

11.

Дополнительное задание
Представьте, что в вашем регионе открывается новое предприятие по производству товаров с высокой
добавленной стоимостью (например, переработка сельхозпродукции, производство хлеба, соков,
молочной продукции, изделий с оригинальными рецептурами и т.д.).
Некоторые предприниматели предлагают снизить себестоимость за счет:
• неофициального найма работников;
• экономии на санитарных требованиях;
• использования сырья без сертификатов;
• нарушения норм хранения и транспортировки.
Другие предприниматели выступают за строгое соблюдение всех требований закона, санитарных норм и
прозрачной отчетности, даже если это делает продукцию немного дороже.
Вопрос для обсуждения: Как вы считаете, почему соблюдение закона и порядка при производстве
товаров с высокой добавленной стоимостью важно для безопасности потребителей, качества продукции и
экономического развития страны? Приведите не менее двух аргументов из текста и один из собственного
опыта или наблюдений.

12.

Уровень А
Инструкция: Прочитайте список идей.
Отметьте ✓ те, которые могут
приносить
высокую
добавленную
стоимость в вашем регионе.
Идеи:
1.Выпекание хлеба по местным
рецептам с красивой упаковкой.
2.Производство сырья (пшеницы)
без переработки.
3.Изготовление
сувениров
для
туристов (магниты, наборы чая, мед).
4.Переработка молока в сыр/йогурт.
5.Продажа необработанного молока.
Дескриптор:
- определяют бизнес-идеи

13.

Уровень В
Заполните пропуски. Используйте слова: цена, стоимость, прибыль, добавленная
стоимость, переработка, сырье, продукция, себестоимость, бизнес-идея, рынок.
1
2
3
4
5
• Высокая ________ создается тогда, когда сырье перерабатывается в готовый продукт.
• ________ показывает, сколько затрат нужно для производства товара.
• ________ - это то, за сколько товар продается покупателю.
• ________ - это разница между ценой товара и затратами на его производство.
• Казахстанские регионы могут развивать собственные ________.
Дескриптор:
- верно заполняют пропуски в тексте

14.

Уровень В
Заполните пропуски. Используйте слова: цена, стоимость, прибыль, добавленная
стоимость, переработка, сырье, продукция, себестоимость, бизнес-идея, рынок.
6
7
8
9
10
• Чтобы увеличить доход, необходимо проводить глубокую ________.
• Молоко - это ________, а сыр или йогурт — готовая ________.
• На ________ влияет качество товара и спрос на него.
• ________ возникает, если стоимость товара выше себестоимости.
• Производство товаров с высокой добавленной стоимостью усиливает позиции региона
на ________.
Дескриптор:
- верно заполняют пропуски в тексте

15.

Уровень С
В вашем регионе предприниматель
получает 1 литр молока по 120 тг. Если он
продает молоко без переработки, его прибыль
минимальна.
Однако
предприниматель
рассматривает бизнес-идею: производить
йогурт. Себестоимость одного стакана
йогурта составляет 150 тг, а продается он за
300 тг. За день предприниматель может
производить 200 стаканов.
Что выгоднее для предпринимателя
продавать молоко или производить йогурт?
Объясните, используя понятие добавленной
стоимости.
Дескриптор:
- определяют выгодные для предпринимателя реализации идей

16.

Уровень С
В вашем регионе предприниматель получает 1 литр молока по 120 тг. Если он продает
молоко без переработки, его прибыль минимальна. Однако предприниматель рассматривает
бизнес-идею: производить йогурт. Себестоимость одного стакана йогурта составляет 150 тг, а
продается он за 300 тг. За день предприниматель может производить 200 стаканов.
Что выгоднее для предпринимателя продавать молоко или производить йогурт? Объясните,
используя понятие добавленной стоимости.
Ответ: Выгоднее производить йогурт.
Добавленная стоимость = цена – себестоимость = 300 – 150 = 150 тг
прибыли с одного стакана.
За 200 стаканов предприниматель получает:
150 × 200 = 30 000 тг прибыли в день.
Продажа сырого молока не создает добавленной стоимости и дает
минимальный доход.
Поэтому производство йогурта приносит существенно большую прибыль и
является бизнесом с высокой добавленной стоимостью.
Дескриптор:
- определяют выгодные для предпринимателя реализации идей

17.

3

18.

СПАСИБО
ЗА УРОК!