Интернет. Безопасность в сети

1.

Иссл едоват ел ьский проект
Интернет.
Безопасность в сети
Саф онова Диана, 9 «З» класс
Саф онов А.Ю.

2.

ВВЕДЕНИЕ
Почему эта тема важна?
Интернет — часть жизни
Пробл ема
Раст ущие угрозы
Почему это важно?

3.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
Что я хотел а выяснить ?
Гипотеза
Цел ь проекта
"Большинство учащихся 9-х классов не соблюдают
базовые правила цифровой безопасности, считая
интернет более безопасным, чем он есть на самом деле, и
часто становятся жертвами из-за незнания или
беспечности."
Изучить теорию
Провести опрос
Методы иссл едования
Проанализировать данные
Создать памятку
1
2
3

4.

ТЕ ОРЕ ТИЧЕ С КАЯ ЧАС ТЬ
Что угрожает нам в интернете?
УГРОЗА №1
УГРОЗА №2
УГРОЗА №3
УГРОЗА №4
УГРОЗА №5
Утечка
данных
Фишинг
Технические
угрозы
Кибербуллинг
Контентные
угрозы

5.

МЕТОДОЛОГИЯ
Как проводилось исследование?
Методы исследования
Параметры опроса
Изучение теории
31
25
5
5
Анонимный онлайн-опрос
Анализ данных
Пример вопрос а
Инновация опроса
Варианты ответов от «перейду из любопытства» (1 балл) до «не перейду и сообщу в
поддержку» (5 баллов)

6.

РЕ З УЛЬТАТЫ ОПР ОС А
Что показал опрос?
Фактический уровень безопасности опрошенны х
Глав ны й в ы вод
«Достаточному
уровню безопасности»
Но есть проблема
90
61
124
31

7.

АНА ЛИЗ РЕ З УЛЬТАТОВ
Наши сильны е и слабы е стороны
Средний балл по типам угроз (по 5-балльной шкале)
Слабое место
Защита персонал ь ны х данны х
3.14 / 5
Сильное место
Распознавание ф ишинга
3.8 / 5

8.

ВЫВОДЫ
Так подтвердил ась л и гипотеза?
В ажные уточнения
ОТВЕТ
Да, по своей
сути
Аргументы «ЗА»
Главный
вывод
1
«Мы не наивны, но беспечны. Мы хорошо видим явный
2
3
обман, но не ценим свои личные данные.»

9.

РЕ ШЕ НИЕ ПР ОБ ЛЕ МЫ
Что делать? Мой проектный продукт
1
Создай
цифровую
крепость
2
Защити
аккаунты
3
Не попадись
на удочку
4
Если тебя
обижают
5
Чрезвычайна
я ситуация
Итоговый продукт проекта
На основе исследования

10.

Спасибо за
внимание!
Готова ответить на ваши вопросы
Помните: ваш цифровой след начинается с вас.
Защищайте данные
Проверяйте
Не молчите о
Учитесь и учите
информацию
проблемах
других