социальн сфера огэ 9

1.

ГИА по обществознанию, 9 класс
Тема
Личность и общество
Социальная сфера
вопросы кодификатора

2. Природа человека

Ч
Биологическое
Социальное
начало
начало
•инстинкты
•деятельность
•биологическая
•общение
Психическое
программа развития
•мышление
начало
•анатомия,
• речь
•внутренний
мир
физиология
человека
•€ к высшим
•характер
млекопитающим
•эмоциональная
сфера
Человек – это субъект общественно-исторической деятельности
и культуры, биопсихосоциальное существо, обладающее
сознанием, членораздельной речью, нравственными качествами
и способностью изготавливать орудия труда

3. Отличие человека от животных

Животные
•Используют только
естественные орудия
•Поведение подчинено
инстинктам
•Не обладают
высокоразвитым мозгом
и не умеют говорить
Человек
•Изготавливает орудия
труда и использует их как
средство производства
материальных благ
•Осуществляет
сознательную
целенаправленную
творческую деятельность
•Обладает высокоразвитым
мозгом, мышлением и
речью

4.

Деятельность –
присущая только человеку форма
взаимодействия с окружающим миром
Сознательный
характер
Продуктивный Общественный Преобразующий
характер
характер
характер
Получение
Человек выдвигает результата,
цель,
продукта
Видит конечный
результат
Вступление в
Изменение
различные окружающего мира
межличностные и самого себя
отношения
Удовлетворение потребностей

5.

Деятельность как способ существования
людей
Субъект - тот, кто осуществляет деятельность
(может быть человек, группа людей, организация,
государственный орган.)
Объект - то, на что направлена деятельность
(могут быть природные материалы, различные предметы,
сферы или области жизни людей.)

6.

Деятельность человека и ее основные формы (труд, игра, учени
Труд – это вид
деятельности,
направленный на
достижение практически
полезного
результата.
Игра – это особый
вид
деятельности, целью
которого не является
производство какогонибудь материального
продукта, а сам процесс –
отдых, развлечение.
Учение – это вид
деятельности, целью
которого является
приобретение человеком
знаний, умений и навыков.

7.

Индивидом рождаются, личностью
становятся, индивидуальность
отстаивают
Понятие «человек» употребляется для характеристики
всеобщих, присущих всем людям качеств и
способностей; понятие подчеркивает наличие такой
общности, как человеческий род
Индивид – единичный представитель человеческого
рода, конкретный человек
Индивидуальность – неповторимое своеобразие,
отличительные особенности (внутренние и внешние)от
других людей
1.Личность – устойчивая система социально значимых
черт, характеризующих индивида, как члена того или
иного общества.
2. Личность – как субъект отношений и сознательной
деятельности

8.

Личность. Особенности подросткового возраста
Задание А9 (д.в. 2010г). Саша хорошо
учится в общеобразовательной и
музыкальной школе. Он помогает
маме воспитывать младших
сестрёнку и брата. Всё это
характеризует Сашу как
1)гражданина
2)индивида
3)личность
4)сына

9. Индивидом рождаются, личностью становятся, индивидуальность отстаивают

Личность. Особенности подросткового возраста
Задание А10 (д.в. 2011г). Володя
хорошо учится, проявляет
ответственность и самостоятельность
в поступках. Он занимается в кружке
авиамоделирования и в музыкальной
школе по классу гитары. Всё это
характеризует Володю как
1)индивида
2)личность
3)ученика
4)товарища

10.

Общество как форма жизнедеятельности людей
Общество
в широком смысле
в узком смысле
Общество в широком смысле слова –
обособившаяся от природы, но тесно
связанная с ней часть материального
мира, которая включает в себя:
способы взаимодействия людей;
формы объединения и совместной
жизнедеятельности людей.

11.

Общество как форма жизнедеятельности людей
Под обществом в узком смысле
понимается:
Определённый этап человеческой
истории (средневековое общество)
Объединения людей с общими целями и интересами (цветоводы)
Население страны, государства
(российское общество)
Всё человечество в целом

12.

Общество как форма жизнедеятельности людей
Типы обществ
Традиционное
Типы
обществ
(справка
)
Индустриальное
Постиндустриальное
Глобализация –
исторический процесс
сближения наций и
народов, постепенно
стирающий традиционные
границы и превращающий
человечество в единую
политическую систему.
Глобальные
проблемы
(справка)

13.

Глобальные проблемы современности
«globus» – лат. Земной шар – общепланетарные проблемы, имеющие
общечеловеческую значимость и затрагивающие жизненные интересы
огромных масс людей.
Проблема
Экологическая проблема
ограниченности ресурсов
– сохранение
– уменьшение запасов
окружающей среды и
сырья и
поддержания природного
продовольствия
баланса
?
Демографическая
проблема – резкий рост
численности населения
Земли.
Проблема бедности
(«Север – Юг») – резкая
разница экономического
развития между
богатыми странами и
бедными.
Проблема сохранения
мира – распространение
оружия массового
поражения.

14.

Общество как форма жизнедеятельности людей
Задание А1 (д.в. 2010г). Учёныеобществоведы определяют
общество как
1)весь мир в многообразии его форм
2)совокупность природных и
социальных сил
3)обособившуюся от природы часть
мира
4)естественные условия
существования человека

15.

Взаимодействие общества и природы
Задание А2 (д.в. 2009г). Воздействие
природы на развитие общества
иллюстрирует
1)создание природного заповедника
2)ликвидация горожанами
последствий землетрясения
3)законодательное ограничение
охоты на волков
4)загрязнение реки промышленными
отходами

16.

Взаимодействие общества и природы
Задание А3 (д.в. 2011г). Верны ли
следующие суждения о взаимосвязи
общества и природы?
А. Климатические условия влияют на
развитие общества.
Б. Взаимодействие природы и общества
носит противоречивый характер.
1)верно только А
2)верно только Б
3)верны оба суждения
4)оба суждения неверны

17.

18.

Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь
Задание А4 (д.в. 2011г). Производство
материальных благ, их обмен и
распределение охватываются
сферой общества
1)социальной
2)трудовой
3)экономической
4)технической

19.

Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь
Задание А5 (д.в. 2009г).
Правительство ввело запрет на
импорт замороженного мяса и
птицы. Взаимосвязь каких сфер
жизни общества иллюстрирует
данный факт?
1)политической и экономической
2)экономической и социальной
3)социальной и духовной
4)духовной и политической

20.

Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь
Задание А6 (д.в. 2012г). Издержки
производства, рынок труда,
конкуренция характеризуют сферу
общества
1)экономическую
2)социальную
3)политическую
4)духовную

21.

Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь
Задание А7 (д.в. 2012г.). Верны ли
следующие суждения об обществе?
А. Общество является частью
природы.
Б. В структуре общества выделяются
сферы общественной жизни.
1)верно только А
2)верно только Б
3)верны оба суждения

22.

Биологическое и социальное в человеке
Задание А8 (д.в. 2011г.). Социальной
сущностью человека обусловлена
его потребность в
1)дыхании
2)питании
3)самосохранении
4)самореализации

23.

Биологическое и социальное в человеке
Задание В1 (д.в. 2009г). В приведённом списке
указаны черты сходства человека с животными
и отличия человека от животных. Выберите и
запишите в первую колонку таблицы
порядковые номера черт сходства, а во вторую
колонку – порядковые номера черт отличия.
1)потребность в пище и воде
2)способность к творчеству
3)способность к чувственному познанию
4)наличие сознания
Черты сходства
Черты отличия

24.

Социальная структура общества
Социальная структура общества – внутреннее
устройство общества, упорядоченное определёнными
нормами взаимодействия частей, организующее
общество в единое целое.
Социальная
структура
общества
Социальные
общности
Социальные
группы
Социальные
слои
Социальные
институты
Классификация социальных групп (справка)

25.

Социальная структура общества
Социальный статус – положение, занимаемое
индивидом или социальной группой в обществе.
Социальный
статус
Предписанный
(прирождённый)
Достигаемый
(приобретаемый)
Социальные статусы (справка)
Социальная роль – это способ поведения,
соответствующий определённому статусу; каждой
роли предписан круг прав и обязанностей,
определяющихся социальными нормами.

26.

Социальная структура общества
Социальная мобильность – совокупность
социальных перемещений людей в
обществе, т.е. изменений ими своего статуса.
Социальная
мобильность
Горизонтальная
Вертикальная
Переход индивида из одной
Перемещение человека по
социальной группы в
социальной лестнице вверх
другую, расположенную на
или вниз (восходящая и
одном и том же уровне
нисходящая).
(политическая,
территориальная,
Индивидуальная
религиозная и др.).
Групповая

27.

Социальная структура общества
Задание А1 (д.в. 2011г). Структура
общества представлена социальными
общностями и группами в
многообразии их связей. Какая
социальная группа выделена по
профессиональному признаку?
1)пассажиры
2)демократы
3)горожане
4) инженеры

28.

Социальная структура общества
Задание А2 (д.в. 2012г). Структура
общества представлена
совокупностью социальных
общностей и групп. Какая социальная
группа выделена по
профессиональному признаку?
1)девушки
2)врачи
3)рязанцы
4)пассажиры

29.

Семья как малая группа. Отношения между поколениями
Семья – основанная на браке
или кровном родстве малая
группа, связанная общностью
быта, взаимной помощью,
моральной и правовой
ответственностью.
Брак – совокупность
формальных предписаний,
определяющих права,
обязанности мужа и жены, а
также их двоих в отношении к
своим детям, родственникам и
обществу в целом.

30.

Семья как малая группа. Отношения между поколениями
Нуклеарная семья – семья,
состоящая из родителей и их детей
(тип современной семьи).
Многопоколенная семья – семья,
где все родственники (не только
родители и их дети) проживают
вместе.
Неполная семья – семья с одним
родителем, образующаяся в
результате развода или смерти
одного из родителей.

31.

Семья как малая группа. Отношения между
поколениями
Функции семьи
Репродуктивная
Социальная
Воспитательная
Хозяйственно-бытовая
Экономическая
Функции семьи (справка)

32.

Семья как малая группа. Отношения между поколениями
Поколение – люди, родившиеся в один определённый
период времени.
Причины увеличения различий между
поколениями:
1) обновление социальной среды
обитания человека;
2) возрастание социальной мобильности
всех видов;
3) общественная жизнь становится более сложной и
многообразной.
Преемственность поколений –
необходимое условие развития
общества.

33.

Семья как малая группа. Отношения между поколениями
Задание А3 (д.в. 2011г). Немецкий гуманист
писал: «Ребёнок учится тому, что видит у себя
в дому: родители – пример ему». О какой роли
семьи в жизни человека и общества говорят
эти стихотворные строки?
1) организация совместного досуга
2) укрепление родственных связей
3) совместное ведение домашнего хозяйства
4) воспитание детей

34.

Многообразие социальных ролей
в подростковом возрасте
Ребёнок
Покупатель
«Взрослый»
Учащийся
Социальные
роли
Член
спортивной
секции
Гражданин
Читатель
Друзья
Юноша и
девушка
…… и др.

35.

Многообразие социальных ролей в подростковом возрасте
Роли характерные для:
подростков
взрослых
подростков и
взрослых
Ребёнок
Школьник
Роллер
Избиратель
Преподаватель
Адвокат
Читатель
Покупатель
Гражданин

36.

Многообразие социальных ролей в подростковом возрасте
Задание А4 (д.в. 2012г). Какую
социальную роль могут исполнять как
подростки, так и взрослые люди?
1)потребитель
2)избиратель
3)ученик средней школы
4)водитель

37.

Социальные ценности и нормы
Социальные нормы – это правила поведения,
регулирующие взаимоотношения людей и их
объединений.
Нормы
права
Нормы
общественных
организаций
Социальные
нормы
Обычаи
Социальные нормы (справка)
Нормы
морали

38.

Социальные ценности и нормы
Нормы морали –
правила, одобряемые
большинством людей;
образцы поведения,
признанные в
обществе
обязательными
(обычно существуют в
устной форме).
Этикет – принятая в
особых социальных
кругах система правил
поведения, составляющих
единое целое.
Нормы права –
установленные
государством правила
действий, поведения
людей, обязательные
для исполнения
(нормы права
государство в
письменном виде
закрепляет в законах).

39.

Отклоняющееся поведение. Опасность наркомании и
алкоголизма для человека и общества. Социальная
значимость здорового образа жизни
Девиантное поведение – социальное поведение,
отклоняющееся от принятых моральных, правовых
норм (сквернословие, злоупотребление спиртным,
употребление наркотиков, футбольное хулиганство).
Последствия девиантного поведения:
1) физическое истощение организма, разрушение
личности, смерть;
2) страдания и переживания близких
людей, родных и друзей;
3) «выпадение» асоциального
индивида из нормальной
социальной жизни общества;
4) криминализация общества
(воровство, грабёж, другие более тяжкие
преступления).

40.

Отклоняющееся поведение. Опасность наркомании и
алкоголизма для человека и общества. Социальная
значимость здорового образа жизни
Под здоровым образом жизни понимается
оптимальный режим работы и отдыха,
сбалансированное питание, достаточная
двигательная активность, соблюдение
правил личной гигиены, закаливание,
отсутствие вредных привычек, любовь к
людям, положительное восприятие жизни
Сохранение нравственного,
психического и физического
здоровья до старости.
Полноправный, социально
активный член общества.

41.

Социальный конфликт и пути его решения
Социальный конфликт – это спор, столкновение двух
человек или социальных групп за обладание чем-то
таким, что одинаково высоко ценится обеими
сторонами.
Причины социальных конфликтов:
1) социальная неоднородность
общества, наличие противоположных
ориентаций;
2) различия в уровнях доходов,
власти,
культуры, социальном престиже, доступе к
образованию, информации;
3) религиозные различия;
4) поведение человека, его социально-психологические черты (темперамент, интеллект, общая культура и
др.).
Основные элементы социального конфликта (справка)

42.

Социальный конфликт и пути его решения
Стадии социального конфликта:
1) Предконфликтная – период, в течение
которого накапливаются противоречия;
2) Конфликтная – столкновение
противоборстующих сторон;
3) Послеконфликтная – период, в течение которого
принимаются меры для окончательного
устранения противоречий между
противостоявшими сторонами.
Разрешение конфликта – это процесс
нахождения взаимоприемлемого решения
проблемы, имеющей личностную
значимость для участников конфликта.
Виды социальных конфликтов (справка)

43.

Социальный конфликт и пути его решения
Компромисс
Применение
силы,
власти,
закона
Арбитраж
Способы
решения
социальных
конфликтов
Переговоры
Посредничество
Способы решения социальных конфликтов (справка)

44.

Социальный конфликт и пути его решения
Значение конфликтов в развитии общества
Значение
Позитивное
Негативное
1) разрешение проблемы,
определение выхода из
сложной ситуации;
2) снятие социальной
напряжённости;
3) стимулирование
социальных изменений;
4) усиление групповой
сплочённости и др.
1) создание стрессовых
ситуаций;
2) дезорганизация
социальной жизни;
3) внутригрупповое
напряжение;
4) разрушение
социальной системы и
др.

45.

Социальный конфликт и пути его решения
Задание А5 (д.в. 2010г). Верны ли следующие
суждения о социальном конфликте?
А. Стремление сторон отстоять свои взгляды
– одна из причин социального конфликта.
Б. Социальные конфликты могут иметь как
положительные, так и отрицательные
последствия для общества.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

46.

Социальный конфликт и пути его решения
Задание А6 (д.в. 2011г). Верны ли следующие
суждения о социальном конфликте?
А. Многие социальные конфликты вызваны
несовпадением интересов.
Б. Завершение конфликта всегда связано с его
полным разрешением.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

47.

Социальный конфликт и пути его решения
Задание А7 (д.в. 2012г). Верны ли следующие
суждения о социальном конфликте?
А. Социальный конфликт всегда приводит к
негативным последствиям.
Б. Социальные конфликты различаются по
форме и характеру развития.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

48.

Межнациональные отношения
Род
Нация
Виды
этнических
общностей
Народ
(этнос)
Виды этнических общностей (справка)
Племя

49.

Межнациональные отношения
Основные тенденции в развитии межнациональных
отношений
Экономическое,
культурное и
политическое
сближение наций,
разрушение
национальных
перегородок
(интеграция в
рамках
национальных
структур).
Стремление ряда
народов обрести
национальную
самостоятельность,
защитить
национальную
культуру от
натиска
массовой культуры.

50.

Межнациональные отношения
Основы
Межнациональный
межнационального
конфликт – одна из
сотрудничества –
форм отношений
принципы
между
несоблюдение
равноправия,
национальными
взаимной помощи и
общностями,
уважения
характеризующаяся
национального
состоянием взаимных
достоинства народов,
претензий, открытым
их интересов и
противостоянием
традиций.
этносов, народов и
наций друг другу,
имеющим тенденцию к
нарастанию
противоречий вплоть
Причины межнациональных
конфликтов (справка)
до войн.

51.

Межнациональные отношения
Типы межнациональных
конфликтов
Государственно-правовые
(неравное правовое положение)
Этнотерриториальные
(территориальные претензии)
Этнодемографические
(коренные – пришлые)
Социально-психологические
(изменения образа жизни)

52.

Межнациональные отношения
Пути разрешения межнациональных проблем:
1) признание межнациональных проблем и решение их
методами разумной национальной политики;
2) осознание всеми людьми неприемлемости насилия,
овладение культурой межнациональных
отношений;
3) использование экономических рычагов для
нормализации этнополитической ситуации;
4) организация эффективных
международных организаций
для мирного разрешения
межнациональных проблем
и др.

53.

Источники
1) Боголюбов Л.Н., Городецкий Н.И. Обществознание. 8 класс: учебник для
общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2010г.;
2) Демонстрационные варианты ГИА. ФИПИ, 2009-2012гг.;
3) Зарубин В.Г. и др. Обществознание. Справочник для подготовки к ГИА-9
и ЕГЭ. Ростов н/Д: Легион, 2011г.;
4) Котова О.А. Обществознание: тематические тренировочные задания: 9
класс. М.: Эксмо, 2010г.;
5) Кравченко А.И. Обществознание: учебник для 8 класса
общеобразовательных учреждений. М.: Русское слово, 2010г.;
6) Краюшкина С.В. Обществознание. Ответы на экзаменационные билеты,
9 класс. М.: Экзамен, 2009г.;
7) Маркин С.А. ГИА. Обществознание: комплексная подготовка. М.: Айриспресс, 2012г.;

54.

Интернет ресурсы
1) http://danur-w.narod.ru/ - материалы с персонального сайта учителя высшей категории по
обществознанию Данилова Валерия Павловича;
2) http://kissme.unassvadba.ru/upload/wedding_881/mainPhoto/1253780238487.jpg - молодожёны;
3) http://www.rus-obr.ru/files/012.jpg - межнациональные конфликты;
4) http://images.wikia.com/absurdopedia/images/b/b5/3162s.jpeg - межнациональные конфликты;
5) http://wiki.iteach.ru/images/d/d2/C36d3f444784.jpg - профилактика межнациональных конфликтов;
6) http://www.smolensk2.ru/images/img_18815.jpg - межнациональное сотрудничество;
7) http://www.sosh2-gshum.edu.cap.ru/home/4679/gmz/deti.jpg - семья;
8) http://www.referenceforbusiness.com/photos/span-of-control-475.jpg - социальная иерархия;
9) http://www.alamedahsg.org/aha_divisions/board_meeting.png - переговоры;
10)
http://bizground.ru/wp-content/uploads/2012/01/posrednik.jpg - посредничество;
11)
http://www.allspammedup.com/wp-content/uploads/2011/08/fight-spam.gif - применение силы;
12)
http://www.clevelandseniors.com/images/amyk/girl-roller-skate.jpg - роллер;
13)
http://cs11400.vkontakte.ru/u50251188/-14/x_bec81bff.jpg - учитель;
14)
http://www.obrazovan.ru/images/stat/small/7201.jpg - социальная лестница;
15)
http://www.jointhejoy.ru/sites/default/files/imagecache/post_image/%D0%A1%D0%BD%D0%B8%D0%BC
%D0%BE%D0%BA%20%D1%8D%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0%202011-1205%20%D0%B2%2014.16.21.png – социальный конфликт;
16) http://www.baby.ru/storage/8/f/c/7/1287879.428567.jpeg - здоровый образ жизни;
17) http://cs4539.vkontakte.ru/u11670063/-1/x_b999ed18.jpg - социальный статус;
18) http://fifthgrade.files.wordpress.com/2010/03/kids-around-world-graphic8.jpg - социальный статус;
19) http://prehistoric.narod.ru/gallery/pic1.jpg - первобытное общество;
20) http://www.nn.ru/users/foto/244108-2010-12-22-showimg.jpeg - апельсин.