Л.Н. Толстой. Повесть Детство. Проблематика произведения

1. Двадацать первое января Классная работа Л. Н. Толстой. Повесть «Детство» (главы). Проблематика повести.

2. Тема урока

1. Вспомним о русском писателе Льве
Николаевиче Толстом.
2. Познакомимся с первой частью трилогии
«Детство, Отрочество, Юность».
3. Уделим особое внимание образам
родителей главного героя и тому, как они
влияли на Николеньку.

3. (Записываем) Основные проблемы произведения:

1. Поиск собственного «я», самоопределение
личности.
2. Взаимоотношения ребёнка со взрослыми:
понимание, любовь, непонимание.
3. Влияние семьи и окружения на формирование
характера.
4. Внутренние противоречия и сложности взросления.

4. (Записываем) Поиск идентичности

1. Юный (Записываем) Николенька испытывает
множество эмоций и стремится понять себя и
окружающий мир.
2. Перед героем встают вопросы: кто он такой, какой
он и как ему следует поступать.
3. Данный поиск — ключевая тема, которая
раскрывает сложный внутренний мир ребёнка.

5. (Записываем) Отношения со взрослыми

1. В повести раскрываются образы
взрослых персонажей: бабушка,
родители, гувернантка.
2. Нередко ребенок ощущает себя
непонятым, иногда — любимым.
3. (Записываем)Л.Н. Толстой
демонстрирует моменты
непонимания, которые возникают
между взрослыми и детьми.

6. (Записываем) Влияние семьи и окружения

1. Главный герой повести находится в
окружении разных людей: заботливых и
требовательных, строгих и мягких.
2. (Записываем) Семья формирует чувства,
ценности и характер ребёнка.
3. Окружение оказывает влияние на развитие
и первые жизненные уроки героя.

7. (Записываем) Внутренние противоречия героя

• Николенька познаёт мир противоречий: детская
наивность и первые взрослые переживания.
• Его эмоциональное состояние меняется,
возникают страхи, радость и печаль.
• (Записываем) Толстой демонстрирует, что
взросление — это запутанный и
неоднозначный процесс.

8. (Записываем) Проблема утраты и боли

1. В повести показана тяжёлая
потеря родных, что является
трагической части детства.
2. (Записываем) Эмоциональное
потрясение утраты оказывают
глубокое влияние на
внутренний мир ребёнка и его
отношение к жизни.

9. (Записываем) Проблема выбора и становления

1. (Записываем) Главный герой
сталкивается с трудностями выбора
между добром и злом, среди друзей и
окружения.
2. Данная ситуация помогает читателю
понять значимость правильного
воспитания и поддержки.

10. Итоги урока

1. Повесть «Детство» представляет собой глубокий
рассказ о формировании личности ребенка.
2. Затронутые в повести вопросы остаются
актуальными и сегодня, способствуют лучшему
пониманию себя и окружающих людей.
3. (Записываем) Лев Николаевич Толстой призывает
ценить любовь, искренность и ответственность в
жизни.

11. Домашнее задание:

Дочитать повесть «Детство» Л.Н.Толстой.
Устно ответить на вопросы к тексту
стр.19-20.